切换城市: 广东 其它

已解决问题

2018年浙江中医药大学滨江学院硕士研究生招生培养目标不同

2018年浙江中医药大学滨江学院硕士研究生招生常见问题解答培养目标不同
技校网 更新时间:2021-07-03 00:28:00 解决时间:2018-03-25 23:36

满意答案

(1) 培养目标不同

学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨,重视理论联系实际;掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识;具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。

专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力,能独立处理本学科领域内的常见病,能对下级医师进行业务指导,达到住院医师规范化培训第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。

  ??????????? 2018-03-25 23:36

类似问题答案

2018年浙江中医药大学滨江学院硕士研究生招生培养目标不同
(1)培养目标不同学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨,重视理论联系实际;掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识;具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力,能独立处理本学科领域内的常见病,能对下级医师进行业务指导,达到住院医师规范化培训第一阶段培训结束时要求的临床工作水(阅读详细内容)
2017年浙江中医药大学滨江学院硕士研究生招生培养目标不同
(1)培养目标不同学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨,重视理论联系实际;掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识;具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力,能独立处理本学科领域内的常见病,能对下级医师进行业务指导,达到住院医师规范化培训第一阶段培训结束时要求的临床工作水(阅读详细内容)
2016年浙江中医药大学滨江学院硕士研究生招生培养目标不同
(1)培养目标不同学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨,重视理论联系实际;掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识;具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力,能独立处理本学科领域内的常见病,能对下级医师进行业务指导,达到住院医师规范化培训第一阶段培训结束时要求的临床工作水(阅读详细内容)
2018年浙江中医药大学滨江学院硕士研究生招生培养的过程不同
(2)培养的过程不同学术型研究生主要由导师制定其3年的学习、临床和科研工作计划,主要在导师所在的学科进行科研和临床工作。专业型研究生(临床医学和口腔医学)入学后全部参加浙江省住院医师规范化培训,接受培训管理。(阅读详细内容)
2017年浙江中医药大学滨江学院硕士研究生培养目标不同
(1)培养目标不同学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨,重视理论联系实际;掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识;具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力,能独立处理本学科领域内的常见病,能对下级医师进行业务指导,达到住院医师规范化培训第一阶段培训结束时要求的临床工作水(阅读详细内容)
2016年浙江中医药大学滨江学院硕士研究生招生培养的过程不同
(2)培养的过程不同学术型研究生主要由导师制定其3年的学习、临床和科研工作计划,主要在导师所在的学科进行科研和临床工作。专业型研究生(临床医学和口腔医学)入学后全部参加浙江省住院医师规范化培训,接受培训管理。(阅读详细内容)
2017年浙江中医药大学滨江学院硕士研究生招生培养的过程不同
(2)培养的过程不同学术型研究生主要由导师制定其3年的学习、临床和科研工作计划,主要在导师所在的学科进行科研和临床工作。专业型研究生(临床医学和口腔医学)入学后全部参加浙江省住院医师规范化培训,接受培训管理。(阅读详细内容)
2018年浙江中医药大学滨江学院硕士研究生招生医学专业的学术型和专业学位硕士研究生有何不同?
2、问:医学专业的学术型和专业学位硕士研究生有何不同?答:(1)培养目标不同学术型硕士研究生培养的目标是要培养学风严谨,重视理论联系实际;掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识;具有从事医学科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力专业人才。专业型硕士研究生培养的目标是要求具有较强的临床分析和思维能力,能独立处理本学科领域内的常见病,能对下级医师进行业务指导(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业