专业特色：1、实施“从实际出发，以实践检验”的人才培养模式。根据社会跨境电商人才需求设置专业课程，使课堂教学与社会实际需求相结合，按跨境电商实际岗位工作任务和工作情境来实施课程教学，实现课堂向工作岗位的迁移。2、注重学生实践操作与创新创业能力的培养。开设跨境电商工作室，设立跨境电商创新创业孵化中心，使学生能将课堂所学运用到实际操作中，再以实际操作调整完善自身知识框架。3、深化校企合作，建立企业外贸实践专家与学院专业教师互通、互培、互管的机制。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 单证员 | 绍兴市职工中等专业学校 | -- | -- |
| 单证员 | 青岛飞洋职业技术学院 | 国际贸易实务 | -- |
| 国际贸易实务--单证员 | 青岛飞洋职业技术学院 | -- | -- |
| 计算机应用（物流业务结算、单证员） | 山西省建筑技工学校 | 一年 | -- |
| 国际贸易实务--单证员 | 青岛飞洋职业技术学院 | -- | -- |
| 软件工程（单证） | 大田东南职业培训学校 | 2年 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 国际贸易(外贸业务员方向) | 广东省理工职业技术学校 | 三年 | -- |
| 国际贸易(外贸业务员方向) | 广东省理工职业技术学校 | 三年 | -- |
| 国际贸易-外贸业务员方向 | 广东省理工职业技术学校 | 三年 | -- |
| 商务日语--国际贸易业务员 | 莱阳市职业中等专业学校 | 3 | -- |
| 商务韩语--国际贸易业务员 | 莱阳市职业中等专业学校 | 3 | -- |
| 外贸物流 | 南城职业中学 | -- | -- |
2018年浙江东方职业技术学院次要就业岗位：单证员、跟单员、外贸业务员类似问题答案