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2018年延边职业技术学院单独招生服务电话

2018年延边职业技术学院单独招生简章招生服务电话

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八、招生服务电话 0433-2215850 2250559 0433-8995733（刘老师）学院网址：www.*** 电子邮箱：@*** QQ:
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附：1、《延边职业技术学院2018年单独招生计划》 2、《延边职业技术学院2018年单独招生专业介绍》 3、《延边职业技术学院2018年单独招生考试大纲》延边职业技术学院 2018年1月22日附件1 延边职业技术学院2018年单独招生计划表

专业代码	专业名称	年制	单招计划人数
670208	应用韩语	3	25
610207	动漫制作技术	3	30
540301	建筑工程技术	3	30
610201	计算机应用技术	3	80
640101	旅游管理	3	30
560302	电气自动化技术	3	20
610307	物联网工程技术	3	20
630801	电子商务	3	30
630701	市场营销	3	15
560103	数控技术	3	20
560301	机电一体化技术	3	20
630302	会计	3	30
560702	汽车检测与维修技术	3	30
630702	汽车营销与服务	3	20

附件2 延边职业技术学院2018年单独招生专业介绍建筑工程技术专业

培养

目标

培养具有本专业相关领域综合素质高、实践动手能力强,适应建筑生产一线的技术、管理型人才。

主干课程

土方与基础工程施工，砌体结构施工，钢筋混凝土结构主体工程施工，建筑装饰工程施工。

就业

方向

以房地产开发公司、建筑施工企业、监理公司、工程咨询公司、工程造价工程公司、材料检测中心以及地方企事业单位为主。校企合作单位有延边正恒建筑工程咨询有限公司、吉林博业建筑工程咨询有限公司、延边倍达建设工程有限公司等。

机电一体化专业（延边州示范专业）

培养

目标

本专业培养能够从事工业产品设计与制造、机电设备操作与维修、机器人智能设计与组装调试等方面工作的技术技能型人才。

主干

课程

机械CAD技术、UG产品设计、机械制造工艺、机械设计、机器人设计、PLC可编程控制器应用、机床电气控制、3D打印机技术、3D扫描仪技术

就业

方向

可从事工业产品设计技术员，机电设备组装员,调试技术员，机电数控设备维修员，CAD绘图员等工作；机电产品销售、服务、检验和管理员等工作。毕业生可到长春一汽、青岛五菱、威海机械、海尔集团、吉林烟草、北京亚联机械、延吉龙川包装等单位工作。

数控技术专业（延边州示范专业）

培养

目标

本专业培养能够从事数控加工（包括数控车、铣、加工中心、3D打印等)、工业产品设计、数控设备维修等方面工作的技术技能型人才。

主干

课程

CAD、数控车削编程与加工、数控铣削编程与加工、UG产品设计、机械制造工艺、PLC可编程控制器应用、机床电气控制、3D打印机技术、3D扫描仪技术、智能制造综合项目。

就业

方向

可从事工业产品设计技术员、数控加工操作员、产品设备组装员、调试技术员、数控机床维修员、CAD绘图员等工作；机电产品销售、服务、检验和管理员等工作。毕业生可到长春一汽、青岛五菱、威海机械、海尔集团、吉林烟草、北京亚联机械、延吉龙川包装等单位工作

汽车检测与维修技术专业（校企合作办学重点专业；教育部授权学院与德国博世公司合作开办“博世班”、与麦特集团合作开办“奔腾ARS钣喷班”；与北京汽车新能源公司开办校企合作“北汽新能源班”）

培养

目标

本专业主要面向“汽车后市场4S店等服务企业”及“生产制造企业”培养能够从事汽车维修、汽车运用一线工作，具有良好的综合职业能力，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，具备专业基础知识和科学文化素养的高端技能型专门人才。

主干

课程

汽车构造、汽车电器、汽车电子技术、汽车发动机电控技术、二手车鉴定与评估、汽车企业管理等。

就业

方向

汽车销售企业（4S店）、汽车维修企业、汽车生产制造企业、汽车检测鉴定企业、运输物流企业、汽车网络企业、保险公司等。

汽车营销与服务专业（校企合作办学重点专业，与中国人保财险延边州公司合作开办“中国人保财险班”；与吉林省中智信德科技有限公司合作开办校企合作定向“中智信德科技班”）

培养

目标

本专业主要面向“汽车后市场”及“生产制造企业”的汽车销售、售后服务一体化、生产制造企业，以及与汽车运用、汽车维修有关的汽车保险、网络企业业务等职业领域的生产、服务、管理一线岗位的高端技能型专门人才。

主干

课程

汽车构造、汽车电器、汽车营销基础、汽车消费心理学、汽车保险、二手车鉴定与评估、汽车企业管理等。

就业

方向

汽车销售企业（4S店）、汽车维修企业、汽车生产制造企业、运输物流企业、汽车网络企业、保险公司等。

电气自动化技术专业（延边州示范专业，电气工程自动控制方向、无人机控制技术方向）

培养

目标

主要培养在生产、服务、技术和管理第一线从事电气自动控制设备的安装、调试、运行、维护、生产等工作。

主干

课程

电力电子技术、自动控制系统、单片机与接口技术、工厂供电技术、工厂电气控制技术、PLC技术及应用、自动检测技术、无人机控制技术、机器人自动控制技术等课程。

就业

方向

主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、工厂电气维修、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。

计算机应用技术专业（吉林省现代服务业IT产业人才培养省级示范基地；本专业的学生还可以参加学院与金桥软件有限公司开展合作培养项目)

培养

目标

引入企业一线技术模型、培训模型、人才标准模型培养能够从事以Web应用程序开发、具备计算机网络系统设计、实施、运维能力的技术技能型人才。

主干

课程

数据库原理与SQL SERVER；Java EE架构与应用开发技术；网络安全管理与维护技术；HTML与JavaScript；网络服务器配置与管理；路由器交换机配置与管理；构建企业网络；网络综合布线技术；网络测试与故障诊断；移动智能设备应用、企业级分布式系统开发实战等

就业

方向

网络营销、4G移动通信、JAVA工程师、网络技术方向：与中嘉博众集团、杭州新华三网络通信有限公司等校企合作单位强强联合，入学即签订就业协议，企业工程师同步授课，享受高薪带薪实习，学生毕业后全国范围就业，主要有南京华苏科技有限公司、腾讯科技术、神州数码、阿里巴巴、赶集网、博杰集团、中国铁塔等

会计专业（吉林省品牌专业，财务会计方向和财务管理方向）

培养

目标

为企事业单位培养具有相应专业能力并具备良好职业道德和可持续发展能力，高素质技能型会计专门人才。

主干

课程

会计基础、企业财务会计、税法、经济法、财务管理、财务软件应用、沙盘模拟实训等

就业

方向

企业、行政事业单位、会计事务所和经济管理等部门，从事会计核算员、出纳、记账会计、注册会计助理、财务软件维护员、经济管理工作。校企合作单位有延边名仕达财务策划有限公司、沈阳田马财务信息技术开发有限公司、延边新型工业集中区管理委员会、吉林烟草工业有限公司、延吉百货大楼股份有限公司等。

动漫制作技术专业

培养

目标

本专业培养能够从事二维动画、三维动画制作等方面工作的技术技能型人才。初入职为二维动画师、二维原画师，三维建模师、三维动画设定师、三维动画特效制作师，经过5-10年可以发展成为动画美术总监。校企合作单位有延吉市锦星文化科技有限公司。

主干

课程

二维动画前期设定、二维动画制作、三维角色建模、三维骨骼动画、三维动画特效制作。

就业

方向

影视动漫制作发行公司、游戏设计制作公司、现代传媒公司、广告公司、出版社等企事业单位。就业岗位需求：原画设计师、插画设计师、动画设计师、游戏美术设计师、影视广告制作师、影视后期制作师等。

旅游管理专业（旅游服务方向和高铁乘务方向）

培养

目标

培养具备良好职业素养、胜任旅游服务与管理工作的职业化导游、旅行社计调和旅游及相关企业基层管理的技能性人才。

主干

课程

导游基础知识、导游业务、旅行社经营管理、餐饮服务与管理、旅游电子商务、韩国语、形体训练、铁路运输服务礼仪、运输经济法规、旅客列车客运服务。

就业

方向

可以安排到旅行社、旅游景区、酒店、主题公园等旅游休闲产业从事导游、计调、酒店管理、旅游经营管理等工作以及广铁集团下属各个高铁线路乘务及基地管理工作。

应用韩语专业

培养

目标

培养能够从事中韩国际商务贸易类企业从事现场翻译、办公室文员及翻译方面的技能型人才，终成为涉韩外贸企业区域业务主管。

主干

课程

韩语精读、韩语会话、韩语视听说、韩语写作、韩国语阅读、经贸韩语

就业

方向

可在涉外企事业单位进行外事、国际文化、旅游等方面的接待和服务管理工作，可到韩国继续深造、就业。

电子商务专业（本专业的学生还可以参加学院与大连东软睿道教育信息技术有限公司合作培养项目）

培养

目标

培养能够基于电子商务自主创业，能够为电子商务企业提供网络产品销售，网站运营，网络产品规划，高新技术服务人才。

主干

课程

网店运营基础、网络广告、商品拍摄、网店美工、电子商务客户服务、网店管理与推广、电子商务概论、电子商务实务。

就业

方向

网店美工、网络客户服务、电子商务订单管理等具体业务，从事网店运营、网上交易、网络商务活动策划，从事网络营销与管理工作。该专业毕业生由大连东软睿道教育信息技术有限公司负责安排就业。校企合作单位有大连东软睿道教育信息技术有限公司，延吉喜开商务有限公司、山东泰盈科技有限公司、山东先特服务外包产业有限公司等。

市场营销专业

培养

目标

培养具有良好的职业道德和创新精神，在生产加工、商贸流通企业从事市场调查、营销策划、产品销售与推广、客户服务工作的技术技能型人才。

主干

课程

市场营销实务、消费者行为学、现代推销技巧、客户关系管理、销售管理、市场调查与预测、市场营销策划。

就业

方向

初入职为销售员、一线管理人员，经过5-10年可以发展成为市场营销经理助理、市场营销经理。

物联网工程技术专业（本专业的学生可以参加学院与大唐移动通信设备有限公司合作培养物联网应用技术专业人才项目）

培养

目标

物联网相关软硬件开发和维护能力，能够从事物联网集成、平台运营、技术支持、研发，物联网设备营销与技术支持等工作，德、智、体、美全面发展的高级技能型人才

主干

课程

物联网电子技术基础、物联网信息处理技术、无线传感网络概述、物联网单片机技术、物联网工程项目实践、物联网移动通信技术、物联网设备检测与维修等

就业

方向

主要面向国内外IT、通信企业，政府及事业单位物联网应用及开发、测试和数据库系统维护、物联网系统集成、物联网设备维护、运营服务、从事无线传感网络技术的应用，自动识别等相关产品的系统集成，智能识别、检测及过程控制等物联网领域技术人员。

附件3 2018年高等职业院校单独招生考试数学考试大纲数学学科（普高类）一、考试目标与要求 1.知识要求知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程、选修课程系列2中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其反映的数学思想，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据、绘制图表等基本技能。对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它。（2）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明，用数学语言表达，利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。（3）掌握：要求对所列的知识内容能够推导证明，利用所学知识对问题能够进行分析、研究、讨论，并且加以解决。 2.能力要求能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力以及应用意识。（1）空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力。主要表现为识图、画图和对图形的想象能力。（2）抽象概括能力是从具体的、生动的实例，在抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中，概括出一些结论，并能应用于解决问题或作出新的判断。（3）推理论证能力是根据已知的事实和已获得的正确数学命题来论证某一数学命题真实性初步的推理能力。（4）运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理，能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。（5）应用意识：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题，能依据现实的生活背景，提炼相关的数量关系，将现实问题转化为数学问题，构造数学模型，并加以解决。二、考试内容与要求包括《课程标准》的必修内容和选修系列2的基本内容。 1．集合（1）集合的含义与表示 ①了解集合的含义、元素与集合的属于关系。 ②能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题。（2）集合间的基本关系 ①理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。 ②在具体情境中，了解全集与空集的含义。（3）集合的基本运算 ①理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。 ②理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。 ③能使用韦恩（Venn）图表达集合的关系及运算。 2．函数概念与基本初等函数（指数函数、对数函数、幂函数）（1）函数 ①了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域。 ②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图像法、列表法、解析法）表示函数。 ③了解简单的分段函数，并能简单应用。 ④理解函数的单调性、大（小）值及其几何意义；结合具体函数,了解函数奇偶性的含义。（2）指数函数 ①理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。 ②理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图像的特点。（3）对数函数 ①理解对数的概念及其运算性质，掌握对数的换底公式。 ②理解对数函数的概念；理解对数函数的单调性，掌握对数函数图像的特点。（4）幂函数 ①了解幂函数的概念。 ②掌握常见的幂函数的图像，了解它们的变化情况。（5）函数与方程结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数。（6）函数模型及其应用了解指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等普遍使用的函数模型在社会生活中的广泛应用。 3．基本初等函数（三角函数）（1）任意角的概念、弧度制 ①了解任意角的概念。 ②了解弧度制概念，能进行弧度与角度的互化。（2）三角函数 ①理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。

② 掌握，的正弦、余弦、正切的诱导公式，能画出，

，的图像，了解三角函数的周期性。

③ 理解正弦函数、余弦函数在区间的性质（如单调性、大值和小

值与轴交点等）；.理解正切函数在区间的单调性。

④ 理解同角三角函数的基本关系式：， .
⑤ 了解函数的物理意义；了解参数对函数图像变化的影响。（3）三角恒等变换 ①掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式。 ②掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式，能进行简单的三角恒等变换。（4）解三角形掌握正弦定理、余弦定理，并能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。 4．导数（1）导数的概念及运算 ①了解导数的概念，理解导数的几何意义。 ②能根据基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数。（2）导数的应用了解函数单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性；会求函数的单调区间；会用导数求函数的极大值、极小值；会求闭区间上函数的大值和小值。 5．数列（1）数列的概念和简单表示法 ①了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式）。 ②了解数列是自变量为正整数的一类函数。（2）等差数列、等比数列 ①理解等差数列、等比数列的概念。 ②掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式。（3）了解归纳法和数学归纳法。 6．平面向量（1）平面向量的实际背景及基本概念 ①了解向量的实际背景。 ②理解平面向量的概念，理解两个向量相等的含义。 ③理解向量的几何表示。（2）向量的线性运算 ①掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义。 ②掌握向量数乘的运算及其几何意义，理解两个向量共线的含义。（3）平面向量的基本定理及坐标表示 ①了解平面向量的基本定理及其意义。 ②掌握平面向量的正交分解及其坐标表示。 ③会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算。 ④理解用坐标表示的平面向量共线的条件。（4）平面向量的数量积 ①理解平面向量数量积的含义。 ②掌握数量积的坐标表达式，会进行平面向量数量积的运算。 ③能运用数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系。 7．立体几何初步（1）空间几何体 ①认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图、直观图。 ②了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式。（2）点、直线、平面之间的位置关系 ①理解空间直线、平面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理。 ◆公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点在此平面内。 ◆公理2：过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面。 ◆公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。 ◆公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。 ◆定理：空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角相等或互补。 ②了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标表示点的位置。 ③会简单应用空间两点间的距离公式。 ④了解向量方法在研究立体几何问题中的应用。 8．平面解析几何直线与方程 ①在平面直角坐标系中，掌握确定直线位置的几何要素。 ②理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式。 ③能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直。 ④掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），了解斜截式与一次函数的关系。 ⑤能用解方程组的方法求两直线的交点坐标。 ⑥掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。（2）圆与方程 ①掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程。 ②能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系。 ③能用直线和圆的方程解决一些简单的问题。（3）圆锥曲线与方程 ①掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质。 ②了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道它的简单几何性质。 ③了解圆锥曲线的简单应用。 9．不等式（1）一元二次不等式 ①通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系。 ②会解一元二次不等式。（2）二元一次不等式组了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组。（3）基本不等式 ①了解基本不等式的证明过程。 ②会用基本不等式解决简单的大（小）值问题。 10．数系的扩充与复数的引入（1）复数的概念 ①理解复数的基本概念。 ②理解复数相等的充要条件。 ③了解复数的代数表示法及其几何意义。（2）复数的四则运算 ①会进行复数代数形式的四则运算。 ②了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。 11．常用逻辑用语（1）命题及其关系 ①理解命题的概念。 ②了解“若p，则q”形式的命题的逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系。 ③理解必要条件、充分条件与充要条件的意义。（2）简单的逻辑联结词了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义。（3）全称量词与存在量词 ①理解全称量词与存在量词的意义。 ②能正确地对含有一个量词的命题进行否定。 12．算法初步（1）算法的含义、程序框图 ①了解算法的含义，了解算法的思想。 ②理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环。（2）基本算法语句理解几种基本算法语句――输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义。 13．排列组合与二项式定理（1）分类加法计数原理、分步乘法计数原理 ①理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理。 ②会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题。（2）排列与组合 ①理解排列、组合的概念。 ②掌握排列数公式、组合数公式。 ③能解决简单的实际问题。（3）二项式定理 ①掌握二项式定理。 ②会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。 14．概率（1）事件与概率 ①了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率与概率的区别。 ②了解两个互斥事件的概率加法公式。（2）古典概型 ①理解古典概型及其概率计算公式。 ②会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。（3）随机数与几何概型 ①了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率。 ②了解几何概型的意义。（4）随机变量及其分布 ①理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性。 ②理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用。 ③了解条件概率和两个事件相互独立的概念，了解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题。 ④理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题。 ⑤利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。 15．统计（1）随机抽样 ①理解随机抽样的必要性和重要性。 ②会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法。（2）总体估计 ①了解分布的意义和作用，会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，理解它们各自的特点。 ②理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差。 ③能从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并作出合理的解释。 ④会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解用样本估计总体的思想。（3）变量的相关性 ①会作两个有关联变量的数据的散点图，利用散点图认识变量间的相关关系。 ②了解小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程。数学学科共三道大题，18道小题，具体试卷结构如下：

题类	题号	题型	题量	分值
客观题	一	单项选择	10	60
主观题	二	填空题	5	30
主观题	三	解答题	3	60

2018年高等职业院校单独招生考试数学考试大纲数学学科（中职类）一、考试目标与要求 1.知识要求《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程、选修课程系列2的内容，对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它。（2）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明，用数学语言表达，利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。（3）掌握：要求对所列的知识内容能够推导证明，利用所学知识对问题能够进行分析、研究、讨论，并且加以解决。 2.能力要求包括空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、应用意识。（1）空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力.主要表现为识图、画图和对图形的想象能力。（2）抽象概括能力是从具体的、生动的实例，在抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中，概括出一些结论，并能应用于解决问题或作出新的判断。（3）推理论证能力是根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证某一数学命题真实性的推理能力。（4）运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理，能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。（5）应用意识：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决生产、生活中简单的数学问题，包括依据现实的生活背景，将现实问题转化为数学问题，构造数学模型加以解决。二、考试内容与要求包括《课程标准》的必修内容和选修系列2的基本内容。 1．集合（1）了解集合的含义、元素与集合的属于关系。（2）理解集合之间的包含与相等的意义，能识别给定集合的子集。（3）理解两个集合的交集与并集，了解空集和全集的含义，了解补集的含义。 2．简易逻辑（1）理解命题的概念，了解“若p,则q”形式的命题的逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系。（2）理解必要条件、充分条件与充要条件的含义。（3）了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义。（4）理解全称量词与存在量词的意义，能对含有一个量词的命题进行否定。 3．函数（1）了解函数的要素，会用图象法、列表法、解析法表示函数，会求一些简单函数的定义域和值域。（2）了解函数奇偶性的含义，理解函数的单调性、大（小）值。（3）理解指数函数的概念、指数函数的单调性及图象特点。（4）理解对数函数的概念及其性质。（5）了解幂函数的概念。（6）了解函数的零点与方程根的联系，结合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在性及根的个数。（7）了解指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中的应用。 4．导数（1）了解导数概念及其几何意义。（2）能根据基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数。（3）了解函数单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性；会求函数的单调区间；会用导数求函数的极大值、极小值；会求闭区间上函数的大值、小值(若为多项式函数，则一般不超过三次)。 5．三角函数（1）了解任意角的概念、弧度制概念，能进行弧度与角度的互化。（2）理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。（3）理解正弦、余弦、正切的诱导公式。（4）理解正弦函数、余弦函数在区间[0，2π]的性质（如单调性、大和小值与以及与轴交点等）；理解正切函数在区间（）的单调性。（5）理解同角三角函数的基本关系式：（6）了解函数的物理意义；能根据给定函数的图象，了解参数对函数图象变化的影响。（7）掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式。（8）掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式.能进行简单的三角恒等变换。（9）掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的测量和几何计算的实际问题。　6．平面解析几何　（1）掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式。　（2）能用解方程组的方法求两直线的交点坐标。　（3）掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。　　（4）掌握圆的标准方程与一般方程；能根据给定直线的方程、圆的方程，判断直线与圆的位置关系；能用直线和圆的方程解决一些简单的问题。（5）掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质（范围、对称性、顶点、离心率）并能解决直线和椭圆的一些简单问题。　（6）了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道它的简单几何性质（范围、对称性、顶点、离心率、渐近线）。 7．统计　（1）理解随机抽样的必要性和重要性，了解简单随机抽样、分层抽样和系统抽样方法。（2）会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，理解它们各自的特点。（3）理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差（不要求记忆公式）。（4）能从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并作出合理的解释。（5）会利用散点图认识变量间的相关关系，了解线性回归方程。 8．概率（1）了解概率的意义，了解频率与概率的区别，了解概率加法公式。（2）理解古典概型及其概率计算公式。（3）了解几何概型的意义。（4）理解离散型随机变量及其分布列的概念，理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用。　（5）了解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题。　（6）理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题。 9．排列组合与二项式定理　　（1）理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理，并会分析和解决一些简单的实际问题。　　（2）理解排列、组合的概念，能利用排列数公式、组合数公式解决一些简单的实际问题。　　（3）会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。 10．数列（1）了解数列的概念。（2）理解等差数列、等比数列的概念，掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式及其应用。（3）了解归纳法和数学归纳法。 11．平面向量（1）理解平面向量的概念及向量的几何表示；理解两个向量相等的含义。（2）掌握向量加法、减法、数乘的运算及其几何意义；理解两个向量共线的含义。（3）了解平面向量的基本定理及其意义，会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算，理解用坐标表示的平面向量共线的条件。（4）理解平面向量数量积的含义，掌握数量积的坐标表达式，会进行平面向量数量积的运算，能运用数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的平行和垂直关系。 12．算法初步（1）了解算法的含义，了解算法的思想。（2）理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构。（3）理解基本算法语句（输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句）的含义。 13．立体几何（1）认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，能画出简单空间图形的三视图、直观图。（2）了解球、棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积的计算。（3）理解空间直线、平面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理。公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内。　公理2：过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面。　公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点那么它们有且只有一条过该点的公共直线。　公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。　定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补。（4）了解空间直角坐标系，会简单应用空间两点间的距离公式。（5）了解向量方法在研究立体几何问题中的应用。数学学科共三道大题，18道小题，具体试卷结构如下：

题类	题号	题型	题量	分值
客观题	一	单项选择	10	60
主观题	二	填空题	5	30
主观题	三	解答题	3	60

2018年单独招生文化基础水平测试考试大纲（语文）中职类（语文、数学、英语合卷）第一部分考试性质延边职业技术学院面向中等职业学校单独招生考试是由合格的中等职业学校毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。学校以教育部颁布的中等职业学校《教学大纲》和吉林省中等职业学校现在使用的教材的教学内容为依据，对考生的文化基础水平进行书面考核。学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。第二部分考试形式与试卷结构一、考试形式考试采用闭卷、笔答形式。二、考试时间与分值考试时间150分钟。试卷满分450分，其中，语文、数学、英语满分均为150分。三、题型语文学科一般包括选择题、填空题、阅读题和作文题等题型。四、试卷结构及组卷方式 1.试卷结构包括第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷。其中，第Ⅰ卷为语文学科，第Ⅱ卷为数学学科，第Ⅲ卷为英语学科。 2.语文学科共四道大题，15道小题，共150分。具体试卷结构如下：

题号	题型	题量	分值
一	语言文字运用	5	35
二	现代文阅读	5	35
三	古文阅读	4	20
四	作文	1	60

3.组卷：本试卷按第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的顺序组卷。同一学科按题型、内容和难度进行排列，不同试题尽量按由易到难的顺序排列。第三部分考试内容及要求语文学科一、考核目标与要求要求考生掌握必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、口语交际能力、写作能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。二、考试范围与要求根据高职学校对新生的语文应用能力和人文素养的要求，依据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，确定语文考试范围和要求。考试内容由语言文字运用、现代文阅读、古代诗文阅读、写作四部分内容构成。（一）语言文字运用 1．掌握口语交际的方法和技能，能够清楚、连贯、得体地进行表达和交流（口语交际类型：介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等）。 2．掌握应用文的书写格式，基本语体色彩和表达方式（应用文类型：便条、单据、通知、启事、书信、计划、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书等）。（二）现代文阅读 1．能辨析字音字形、词语含义。 2．能整体感知文章，把握文章思路。 3．理解重要词语和句子在文章中的含义和作用。 4．学会概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。 5．能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。 6．学会欣赏文学作品的形象，感受作品的思想情感和艺术魅力。 7．能对文学作品进行个性化阅读，有自己的理解、体验或感悟。（三）古代诗文阅读能阅读浅显的文言文。 1．理解常见文言实词和虚词在文中的含义。 2．理解并翻译文中的句子。 3．能默写古代诗文中的名句、名段、名篇。（四）作文写作能根据写作目的和文体要求，独立写出完整的文章。 (1)掌握命题作文和材料作文的基本写作方法。 (2)能写出一般的记叙文、说明文、议论文。（3）中心明确，内容充实，感情真挚，思想健康。（4）结构完整，条理清楚，表达贴切，语句通顺。（5）字迹清楚，书写规范，标点正确，卷面整洁。 2018年单独招生文化基础水平测试考试大纲（语文）普高类（语文、数学、英语合卷）第一部分考试性质延边职业技术学院单独招生考试是由合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。学校以教育部颁布的普通高中《课程标准》和吉林省普通高中现在使用的教材的教学内容为依据，对考生的文化基础水平进行书面考核。学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。第二部分考试形式与试卷结构一、考试形式考试采用闭卷、笔答形式。二、考试时间与分值考试时间为150分钟。试卷满分450分，其中，语文、数学、英语满分均为150分。三、题型语文学科一般包括选择题、填空题、阅读题和作文题等题型。四、试卷结构及组卷方式 1.试卷结构包括第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷。其中，第Ⅰ卷为语文学科，第Ⅱ卷为数学学科，第Ⅲ卷为英语学科。 2.语文学科共四道大题，15道小题，共150分。试卷结构如下：

题号	题型	题量	分值
一	语言文字运用	5	35
二	现代文阅读	5	35
三	古文阅读	4	20
四	作文	1	60

第三部分考试内容及要求语文学科一、考核目标与要求　　高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。　　A．识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。　　B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。　　C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。　　D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。　　E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。　　F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。　　对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易的考查。　　二、考试范围与要求　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定语文科考试内容。按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，组成语文学科考试内容。　　考试内容及相应的能力层级如下：　（一）语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。 1.识记A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字 2.正确使用词语（包括熟语）E 3.扩展语句，压缩语段。E 4.选用、仿用、变换句式。E 5.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。E 　（二）现代文阅读　　阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 1．分析综合C 　　（1）分析作品结构，概括作品主题　　（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法　　2．鉴赏评价D 　　（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术　　（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力　　（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价　　3．探究F 　　（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神　　（2）探讨作者的创作背景和创作意图　　（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读（三）古代诗文阅读　　阅读浅易的古代诗文。　　1．识记A 　　默写常见的名句名篇　　2．理解B 　　（1）理解常见文言实词在文中的含义　　（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法　　常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。　　（3）理解与现代汉语不同的句式和用法　　不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。　　（4）理解并翻译文中的句子　　3．分析综合C 　　（1）筛选文中的信息　　（2）归纳内容要点，概括中心意思　　（3）分析概括作者在文中的观点态度　　4．鉴赏评价D 　　（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧　　（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度（四）作文写作E 写作要求： 1.符合题意，符合文体要求。 2.感情真挚，思想健康。 3.语言通顺，结构完整。 4.内容充实，中心明确。 5.标点正确，不写错别字。 2018年延边职业技术学院单独招生考试英语考试大纲（中职类）英语学科英语学科共四道大题，46道小题，共150分。具体试卷结构如下：

题类	题号	题型	题量	分值
客观题	一	单项选择	20	40
	二	完形填空	10	30
	三	阅读理解	15	60
主观题	四	书面表达	1	20

英语学科一、考试目标与要求英语学科考试内容及范围以教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》为依据，考试旨在通过对词汇、语法功能、阅读理解、书面表达等方面的测试，较全面地考证考生语言综合运用能力。同时在了解、理解、掌握及运用等方面对考生掌握英语的程度和水平进行测试。（一）语言知识要求考生掌握中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（基础模块）阶段的语言知识，要求词汇量为2000左右。（二）语言运用要求考生在掌握语言基础知识的同时，具备一定的综合运用语言的能力；能阅读和有效运用有关社会、经济、文化、科技、生活等方面的文献，以满足学生未来职业生涯发展的要求；能根据提示仿照所学过的题材进行书面表达，文章基本思路清晰，无语法错误。二、考试内容与要求（一）语言知识 1.词汇要求考生掌握并能运用中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（基础模块）一、二册中的常用词汇、习惯用语及固定搭配的用法。 2.语法要求考生掌握及正确运用语法项目表（附录）中的内容。 3.交际用语要求考生掌握基本交际用语，正确运用于不同语境中。常见的交际用语：（1）问候与道别（2）引荐与介绍（3）感谢与道歉（4）预约与邀请（5）祝愿与祝贺（6）求助与提供帮助（7）赞同与反对（8）接受与拒绝（9）问路（10）劝告与建议（11) 打电话（12）购物用语（13）谈论天气（14）就医（15）点餐（16）谈论健康生活方式（17）面试。（二）语言运用 1. 阅读理解（1）能理解作者的意图、观点和态度。（2）能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息。（3）要求考生掌握基本阅读技巧，能读懂难度相当于所学参考教材课文难度的材料，能读懂供中职学生阅读的关于一般性话题的简短文段，并能从中获取相关信息。常见的话题项目表：（1）个人与家庭（2）兴趣与爱好（3）学校生活（4）工作（职业、求职）（5）日常生活（6）饮食与健康（7）休闲娱乐（8）居住环境（9）科学技术（10）节日与习俗（11）出行（旅游、交通、问路、预定）。 2.英文写作（1）能写出结构完整、合乎语法的句子。（2）能按提示语写出简单的应用文，如通知、申请、请假条、简介、留言条、电子邮件、个人履历、活动计划等，要求能写出50个词左右的应用文。附录语法项目表 1.词法（1）名词：可数名词和不可数名词，名词的单复数形式，名词的所有格。（2）代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词。（3）数词：基数词、序数词。（4）冠词：定冠词、不定冠词。（5）介词：累计所学介词和介词短语。（6）连词：累计所学连词。（7）形容词：累计所学形容词并掌握形容词的比较级和高级的构成及比较方法。（8）副词：累计所学副词并掌握副词的比较级和高级的构成及比较方法。（9）动词： ①动词的种类：及物动词、不及物动词、连系动词、助动词和情态动词。 ②动词的形式：不定式、分词、动名词。 ③动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时。 ④动词的被动语态：动词的一般现在时、一般过去时、一般将来时的被动语态。要求： A.了解英语词汇的分类方法及意义。 B.掌握各类词的基本用法及含义。 C.掌握介词的不同搭配方式及意义。 D.掌握形容词、副词的比较级和高级的构成及比较方法。 E.了解动词种类的区别及意义。 F.掌握动词不同形式的构成及用法。 G.掌握动词不同时态、语态的构成及用法。 H.掌握非谓语动词一般式的主动式在句中的句法作用。 2.句法（1）句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。（2）句子成分：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语。（3）主谓一致关系。（4）简单句。（5）并列句。（6）复合句：①宾语从句；②定语从句；③状语从句；④主语从句；⑤表语从句。（7）省略句、倒装句、强调句。要求： A.了解句子的分类方法、结构，掌握正确使用、变换句子的方法。 B.了解句子的组成结构和句子成分的表达方法，准确分析句子成分。 C.掌握主谓一致关系。 D.了解简单句、并列句的组成结构及区别，正确使用这两类句子。 E.了解复合句的结构、各种从句的结构，注意引导词的使用方法；能准确区别含有不同从句的复合句。 2018年延边职业技术学院单独招生考试英语考试大纲（普高类）英语学科英语学科共四道大题，46道小题，共150分。具体试卷结构如下：

题类	题号	题型	题量	分值
客观题	一	单项选择	20	40
	二	完形填空	10	30
	三	阅读理解	15	60
主观题	四	书面表达	1	20

考试目标与要求（一）语言知识要求考生能掌握并运用英语语音、词汇和语法基础知识，要求词汇量为2500左右。（二）语言运用要求考生在掌握语言基础知识的同时，具备一定的综合运用语言的能力。能阅读和有效运用有关社会、经济、文化、科技、生活等方面的文献，以满足学生未来职业生涯发展的要求。二、考试内容与要求（一）语言知识 1.词汇要求考生掌握并能运用普通高中必修教材中的常用词汇、习惯用语及固定搭配的用法。 2.语法要求考生掌握及正确运用(附录)语法项目表中的内容。 3.交际用语要求考生掌握基本交际用语，正确运用于不同语境中。常见交际用语有：（1）问候与告别（2）介绍（3）感谢与道歉（4）约会与邀请（5）祝愿与祝贺（6）求助与提供帮助（7）赞同与反对（8）接受与拒绝（9）问路（10）劝告与建议（11) 打电话（12）购物（13）谈论天气（14）就医（二）语言运用 1.阅读理解要求考生掌握基本阅读技巧，能读懂供高中学生阅读的关于一般性话题的简短文段，并能从中获取相关信息。常见的话题项目表：（1）个人、家庭与朋友（2）兴趣与爱好（3）学校生活（4）工作（5）日常活动（6）饮食与健康（7）休闲娱乐（8）旅游（9) 人际关系（10）环境（11）科学技术（12）节日与习俗 2.英文写作要求考生掌握英语基本句型，具有初步的实用写作能力。能够根据提示或图表写出一篇70个单词左右的简单的应用文。如：书信、通知、申请、请假条、留言条、广告、活动安排、简介等。附录语法项目表 1.名词可数和不可数名词、名词的复数形式、名词所有格、专用名词。 2.代词人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词。 3.数词、冠词基数词和序数词；定冠词、不定冠词、零冠词。 4.介词和连词基本介词、介词短语、连词。 5.形容词和副词形容词和副词的比较级和高级的构成和基本用法。 6.动词（1）动词的种类：行为动词、系动词、助动词、常见情态动词的基本用法。（2）动词的时态、语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时主被动的构成和基本用法。（3）非谓语动词：动词不定式、V-ing形式与V-ed形式的基本用法。 7.句子（1）句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。（2）句子成分：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语。（3）简单句：基本句型。（4）并列句：基本句型。（5）复合句：主语从句、宾语从句、表语从句、定语从句、状语从句。（6）倒装结构、主谓一致、强调句型：基本用法。要求： (1)了解英语词汇的分类方法及意义。 (2)掌握各类词的基本用法及含义。 (3)掌握介词的不同搭配方式及意义。 (4)掌握形容词、副词的比较级和高级的构成及比较方法。 (5)了解动词种类的区别及意义。 (6)掌握动词不同形式的构成及用法。 (7)掌握动词不同时态、语态的构成及用法。 (8)掌握非谓语动词一般式的主动式在句中的句法作用。 2018年单独招生综合素质测试考试大纲第一部分考试性质综合素质测试是延边职业技术学院2018年单独招生考试设置的具有选拔性质的考试科目之一；以普通高中、中等职业学校的教科书为基础，结合高中和中职教育的学习要求及教育实际，主要考察考生的基本素养、职业发展潜质、实践意识能力和持续学习能力，侧重考察考生道德修养及健康的心理素质、具备正确的职业认知和价值取向，具有行业工作岗位适应意识和学习能力以及与社会所需的基本科学素质和人文素质，通过对考生进行知识与能力的综合评价，择优录取。第二部分考试形式与试卷结构一、考试形式闭卷、笔试。二、考试时间及分值考试时间120分钟，试卷满分300分。三、题型及试卷结构

题型	题量	分值（分）
单项选择题	60	120
判断题	10	20
简答题	4	80
材料分析题	2	80

第三部分考试内容与要求通过综合素质测试，考查考生日常学习中的知识、素养和能力水平。命题变知识立意为能力立意，以应用型和能力型题目为主，注重对考生知识积累与素质和技能的考查。在考题的安排上，侧重学生的综合素养和实际能力考查，重在检测考生日常知识和能力的有效积累，挖掘学生在专业技术领域的发展潜质。考核的内容生活常识礼仪常识基本生活健康常识电脑使用常识日常生活安全常识等。科学常识科学知识逻辑推理能力材料的分析、归纳、总结 3．思想道德素养（1）思想素质（2）道德素质（3）法律意识（4）政治素质（2017年1月以来，国内外的重大事件，包括十九大的内容） 4．职业素养（1）人际交往常识（2）团队协作的意识（3）日常表达和沟通能力（4）职业理想 5．人文素养（1）语言理解与表达能力（2）文学常识（3）基本的历史常识（4）基本的地理常识以上各方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高职考试对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。二、考核说明： 1.考核难度试卷包括简单题、中等难度题和较难题，以中等难度题为主。 2.试卷组成结构试卷按题型、内容和难度进行排列，客观题在前，主观题在后，试题尽量由易到难的顺序排列。 3.考核主要考查考生平时积累。 1

技校网数据中心 2018-10-12 14:39

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[单独招生] 2021年延边职业技术学院单独招生指南

服务类专业

在设计营销方案时，必须看到服务具有四个特征。 1. 无形性. 服务是无形的。在购买服务之前，它们看不见，尝不到，摸不着，听不见，唤不到。想要“整容”的人在购买之前是看不到整容结果的，在精神病医生的诊所内看病的人，不可能先知道医疗结果。购买者必须信任服务的提供者。服务提供者可以在增强顾客信心方面发挥一定的作用。首先，他们可以增加服务的有形性。外科整容医生可以为病人事先出示图样，表示病人整容后所发生的变化。第二，服务提供者可以强调服务带来的好处，而不只是描述服务的特点。例如, 某校的一位招生负责人可以对有希望的考生谈谈学校的毕业生已找到了重要职业，而不只是描绘一下校园内的生活。第三, 服务提供者可以为其服务制定品牌名称，以增加顾客的信任感，如“曼捷凯斯特”清洁服务，“联合航空公司红地毯服务”，以及“超觉静坐”。第四，服务提供者可以利用一个名人来为服务创造信任感，如赫茨公司就利用了O．J辛普森的声誉。　　2. 不可分性。服务与其来源是不可分的，不管这种来源是人或是机器。但有形产品是存在着的，不论其来源是否呈现。例如去参加一次摇滚乐音乐会，得到的娱乐价值和演奏者是分不开的。如果报幕员告诉观众米克．杰加将不能演出，而由唐尼和玛丽?奥斯蒙德来代替。这种替代的服务和原来安排的服务就不是相同的服务。这意味着能够购买这一服务――欣赏米克?杰加现场演奏会的人数要受到米克．杰加在音乐会上表演的时间和数量的限制。　　　3. 易变性。服务是非常易变的,因为他们依赖于由什么人提供服务，在何时何地提供服务。克里斯琴．巴纳德医生心脏移植手术的质量可能比新医生的要好。在每次心脏移植手术中,手术质量会随着他的精力和思想状况的变化而变化。服务购买者意识到服务具有高度的易变性，并且他们会在选择服务提供者前经常向其他人提及这一问题。服务公司可以采取两个措施来开展质量控制。第一个措施是，为选择和培训良好的服务人员进行投资。航空公司、银行和饭店在提供优质服务方面化了大量资金来培训它们的雇员。人们在每个玛丽沃特饭店都能看到同样友好的和乐于提供帮助的服务人员。第二个措施是，通过建议和申诉制度、顾客调查和采购比较来检查顾客是否感到满意，从而找出服务中的问题并加以改进。　　4. 时间性。服务不能贮存。许多医生为什么会指责病人误了约定时间呢？这是因为服务的价值恰恰在病人没到场的那段时间内存在。当需求处于稳定状态时，服务的时间性算不上是个问题，因为在服务之前就能容易地配备好服务人员。当需求上下波动时，服务公司就碰到了难题。公共交通公司根据高峰时间的需要计算，应该拥有的设备要比根据全天平均需求计算而得出的多得多。　　萨瑟为使服务业达到需求与供应的良好配合，提出了一些策略。　　在需求方面：　　(1)．差别性订价可以把高峰期间的一些需求转移到非高峰期间。例如，降低夜早场电影的票价，对周末使用出租汽车采用折扣价格。　　(2). 精心设计安排非高峰期间的需求。麦克唐纳公司开设了“麦克松饼”早餐服务，旅馆开展周末小型度假业务。　　(3).可以在高峰期间发展补充性服务，为等候服务的顾客提供选择，如顾客在银行等候工作台和自动出纳税时，则可让其坐进洪应鸡尾酒的休息室。　　(4).预订制度是掌握需求水平的一个办法，航空公司、饭店和医生都普遍采用这种方法。　　在供应方面：　　(1).可以在需求高峰期间雇佣一些想工。当学校在人学人数上升时，它就可以增加兼课教师；餐馆可以在它需求时招收一些非全日制工作的女招待。　　(2).可以采用高峰期间的效率措施。在高峰期间，雇员只能履行其主要的职责。在工作繁忙期间，雇用护理人员帮助医生工作。　　(3).可以破励回客参加服务工作，让顾客填写自己的病历卡，或者自己包装所购的日用品。　　(4).发展共有分享服务，如几个医院对医疗设备采取共同购买的形式．　　(5).可以开发用以将来扩展的设施，如游乐园为以后的扩展购买下周围的土地... ...

餐饮服务许可按餐饮服务经营者的业态和规模实施分类管理。分类方式如下：　　 （一）餐馆（含酒家、酒楼、酒店、饭庄等）：是指以饭菜（包括中餐、西餐、日餐、韩餐等）为主要经营项目的单位，包括火锅店、烧烤店等。　　1.特大型餐馆：是指经营场所使用面积在3000?以上（不含3000?），或者就餐座位数在1000座以上（不含1000座）的餐馆。　　2.大型餐馆：是指经营场所使用面积在500～3000?（不含500?，含3000?），或者就餐座位数在250～1000座（不含250座，含1000座）的餐馆。　　3.中型餐馆：是指经营场所使用面积在150～500?（不含150?，含500?），或者就餐座位数在75～250座（不含75座，含250座）的餐馆。　　4.小型餐馆：是指经营场所使用面积在150?以下（含150?），或者就餐座位数在75座以下（含75座）以下的餐馆。　　如面积与就餐座位数分属两类的，餐馆类别以其中规模较大者计。　　 （二）快餐店：是指以集中加工配送、当场分餐食用并快速提供就餐服务为主要加工供应形式的单位。　　 （三）小吃店：是指以点心、小吃为主要经营项目的单位。　　 （四）饮品店：是指以供应酒类、咖啡、茶水或者饮料为主的单位。　　 （五）食堂：是指设于机关、学校、企事业单位、工地等地点（场所），供内部职工、学生等就餐的单位。... ...

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