2018年延边职业技术学院单独了解向量方法在研究立体几何问题中的应用

（5）了解向量方法在研究立体几何问题中的应用。 数学学科共三道大题，18道小题，具体试卷结构如下：

题类	题号	题型	题量	分值
客观题	一	单项选择	10	60
主观题	二	填空题	5	30
	三	解答题	3	60

2018年单独招生文化基础水平测试考试大纲（语文）中职类 （语文、数学、英语合卷） 第一部分考试性质 延边职业技术学院面向中等职业学校单独招生考试是由合格的中等职业学校毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。学校以教育部颁布的中等职业学校《教学大纲》和吉林省中等职业学校现在使用的教材的教学内容为依据，对考生的文化基础水平进行书面考核。学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。 第二部分考试形式与试卷结构 一、考试形式 考试采用闭卷、笔答形式。 二、考试时间与分值 考试时间150分钟。试卷满分450分，其中，语文、数学、英语满分均为150分。 三、题型 语文学科一般包括选择题、填空题、阅读题和作文题等题型。 四、试卷结构及组卷方式 1.试卷结构包括第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷。其中，第Ⅰ卷为语文学科，第Ⅱ卷为数学学科，第Ⅲ卷为英语学科。 2.语文学科共四道大题，15道小题，共150分。具体试卷结构如下：

题号	题型	题量	分值
一	语言文字运用	5	35
二	现代文阅读	5	35
三	古文阅读	4	20
四	作文	1	60

3.组卷：本试卷按第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的顺序组卷。同一学科按题型、内容和难度进行排列，不同试题尽量按由易到难的顺序排列。 第三部分考试内容及要求 语文学科 一、考核目标与要求 要求考生掌握必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、口语交际能力、写作能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。 二、考试范围与要求 根据高职学校对新生的语文应用能力和人文素养的要求，依据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，确定语文考试范围和要求。考试内容由语言文字运用、现代文阅读、古代诗文阅读、写作四部分内容构成。 （一）语言文字运用 1．掌握口语交际的方法和技能，能够清楚、连贯、得体地进行表达和交流（口语交际类型：介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等）。 2．掌握应用文的书写格式，基本语体色彩和表达方式（应用文类型：便条、单据、通知、启事、书信、计划、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书等）。 （二）现代文阅读 1．能辨析字音字形、词语含义。 2．能整体感知文章，把握文章思路。 3．理解重要词语和句子在文章中的含义和作用。 4．学会概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。 5．能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。 6．学会欣赏文学作品的形象，感受作品的思想情感和艺术魅力。 7．能对文学作品进行个性化阅读，有自己的理解、体验或感悟。 （三）古代诗文阅读 能阅读浅显的文言文。 1．理解常见文言实词和虚词在文中的含义。 2．理解并翻译文中的句子。 3．能默写古代诗文中的名句、名段、名篇。 （四）作文写作 能根据写作目的和文体要求，独立写出完整的文章。 (1)掌握命题作文和材料作文的基本写作方法。 (2)能写出一般的记叙文、说明文、议论文。 （3）中心明确，内容充实，感情真挚，思想健康。 （4）结构完整，条理清楚，表达贴切，语句通顺。 （5）字迹清楚，书写规范，标点正确，卷面整洁。 2018年单独招生文化基础水平测试考试大纲（语文）普高类 （语文、数学、英语合卷） 第一部分考试性质 延边职业技术学院单独招生考试是由合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。学校以教育部颁布的普通高中《课程标准》和吉林省普通高中现在使用的教材的教学内容为依据，对考生的文化基础水平进行书面考核。学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。 第二部分考试形式与试卷结构 一、考试形式 考试采用闭卷、笔答形式。 二、考试时间与分值 考试时间为150分钟。试卷满分450分，其中，语文、数学、英语满分均为150分。 三、题型 语文学科一般包括选择题、填空题、阅读题和作文题等题型。 四、试卷结构及组卷方式 1.试卷结构包括第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷。其中，第Ⅰ卷为语文学科，第Ⅱ卷为数学学科，第Ⅲ卷为英语学科。 2.语文学科共四道大题，15道小题，共150分。试卷结构如下：

题号	题型	题量	分值
一	语言文字运用	5	35
二	现代文阅读	5	35
三	古文阅读	4	20
四	作文	1	60

第三部分考试内容及要求 语文学科 一、考核目标与要求 　　高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 　　A．识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。 　　B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 　　C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 　　D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 　　E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 　　F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。 　　对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易的考查。 　　二、考试范围与要求 　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定语文科考试内容。按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，组成语文学科考试内容。 　　考试内容及相应的能力层级如下： 　（一）语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。 1.识记A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字 2.正确使用词语（包括熟语）E 3.扩展语句，压缩语段。E 4.选用、仿用、变换句式。E 5.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。E 　（二）现代文阅读 　　阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 1．分析综合C 　　（1）分析作品结构，概括作品主题 　　（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 　　2．鉴赏评价D 　　（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 　　（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 　　（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 　　3．探究F 　　（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 　　（2）探讨作者的创作背景和创作意图 　　（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读 （三）古代诗文阅读 　　阅读浅易的古代诗文。 　　1．识记A 　　默写常见的名句名篇 　　2．理解B 　　（1）理解常见文言实词在文中的含义 　　（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 　　常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 　　（3）理解与现代汉语不同的句式和用法 　　不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 　　（4）理解并翻译文中的句子 　　3．分析综合C 　　（1）筛选文中的信息 　　（2）归纳内容要点，概括中心意思 　　（3）分析概括作者在文中的观点态度 　　4．鉴赏评价D 　　（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 　　（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 （四）作文写作E 写作要求： 1.符合题意，符合文体要求。 2.感情真挚，思想健康。 3.语言通顺，结构完整。 4.内容充实，中心明确。 5.标点正确，不写错别字。 2018年延边职业技术学院单独招生考试英语考试大纲（中职类） 英语学科 英语学科共四道大题，46道小题，共150分。 具体试卷结构如下：

题类	题号	题型	题量	分值
客观题	一	单项选择	20	40
	二	完形填空	10	30
	三	阅读理解	15	60
主观题	四	书面表达	1	20

英语学科 一、考试目标与要求 英语学科考试内容及范围以教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》为依据，考试旨在通过对词汇、语法功能、阅读理解、书面表达等方面的测试，较全面地考证考生语言综合运用能力。同时在了解、理解、掌握及运用等方面对考生掌握英语的程度和水平进行测试。 （一）语言知识 要求考生掌握中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（基础模块）阶段的语言知识，要求词汇量为2000左右。 （二）语言运用 要求考生在掌握语言基础知识的同时，具备一定的综合运用语言的能力；能阅读和有效运用有关社会、经济、文化、科技、生活等方面的文献，以满足学生未来职业生涯发展的要求；能根据提示仿照所学过的题材进行书面表达，文章基本思路清晰，无语法错误。 二、考试内容与要求 （一）语言知识 1.词汇 要求考生掌握并能运用中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（基础模块）一、二册中的常用词汇、习惯用语及固定搭配的用法。 2.语法 要求考生掌握及正确运用语法项目表（附录）中的内容。 3.交际用语 要求考生掌握基本交际用语，正确运用于不同语境中。 常见的交际用语： （1）问候与道别（2）引荐与介绍（3）感谢与道歉（4）预约与邀请 （5）祝愿与祝贺（6）求助与提供帮助（7）赞同与反对（8）接受与拒绝 （9）问路 （10）劝告与建议（11) 打电话 （12）购物用语（13）谈论天气（14）就医（15）点餐（16）谈论健康生活方式（17）面试。 （二）语言运用 1. 阅读理解 （1）能理解作者的意图、观点和态度。 （2）能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息。 （3）要求考生掌握基本阅读技巧，能读懂难度相当于所学参考教材课文难度的材料，能读懂供中职学生阅读的关于一般性话题的简短文段，并能从中获取相关信息。 常见的话题项目表： （1）个人与家庭（2）兴趣与爱好（3）学校生活（4）工作（职业、 求职）（5）日常生活（6）饮食与健康（7）休闲娱乐（8）居住环境（9）科学技术（10）节日与习俗（11）出行（旅游、交通、问路、预定）。 2.英文写作 （1） 能写出结构完整、合乎语法的句子。 （2） 能按提示语写出简单的应用文，如通知、申请、请假条、简介、留言条、电子邮件、个人履历、活动计划等，要求能写出50个词左右的应用文。 附录 语法项目表 1.词法 （1）名词：可数名词和不可数名词，名词的单复数形式，名词的所有格。 （2）代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词。 （3）数词：基数词、序数词。 （4）冠词：定冠词、不定冠词。 （5）介词：累计所学介词和介词短语。 （6）连词：累计所学连词。 （7）形容词：累计所学形容词并掌握形容词的比较级和高级的构成及比较方法。 （8）副词：累计所学副词并掌握副词的比较级和高级的构成及比较方法。 （9）动词： ①动词的种类：及物动词、不及物动词、连系动词、助动词和情态动词。 ②动词的形式：不定式、分词、动名词。 ③动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时。 ④动词的被动语态：动词的一般现在时、一般过去时、一般将来时的被动语态。 要求： A.了解英语词汇的分类方法及意义。 B.掌握各类词的基本用法及含义。 C.掌握介词的不同搭配方式及意义。 D.掌握形容词、副词的比较级和高级的构成及比较方法。 E.了解动词种类的区别及意义。 F.掌握动词不同形式的构成及用法。 G.掌握动词不同时态、语态的构成及用法。 H.掌握非谓语动词一般式的主动式在句中的句法作用。 2.句法 （1）句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 （2）句子成分：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语。 （3）主谓一致关系。 （4）简单句。 （5）并列句。 （6）复合句：①宾语从句；②定语从句；③状语从句；④主语从句；⑤表语从句。 （7）省略句、倒装句、强调句。 要求： A.了解句子的分类方法、结构，掌握正确使用、变换句子的方法。 B.了解句子的组成结构和句子成分的表达方法，准确分析句子成分。 C.掌握主谓一致关系。 D.了解简单句、并列句的组成结构及区别，正确使用这两类句子。 E.了解复合句的结构、各种从句的结构，注意引导词的使用方法；能准确区别含有不同从句的复合句。 2018年延边职业技术学院单独招生考试英语考试大纲（普高类） 英语学科 英语学科共四道大题，46道小题，共150分。 具体试卷结构如下：

题类	题号	题型	题量	分值
客观题	一	单项选择	20	40
	二	完形填空	10	30
	三	阅读理解	15	60
主观题	四	书面表达	1	20

考试目标与要求 （一）语言知识 要求考生能掌握并运用英语语音、词汇和语法基础知识，要求词汇量为2500左右。 （二）语言运用 要求考生在掌握语言基础知识的同时，具备一定的综合运用语言的能力。能阅读和有效运用有关社会、经济、文化、科技、生活等方面的文献，以满足学生未来职业生涯发展的要求。 二、考试内容与要求 （一）语言知识 1.词汇 要求考生掌握并能运用普通高中必修教材中的常用词汇、习惯用语及固定搭配的用法。 2.语法 要求考生掌握及正确运用(附录)语法项目表中的内容。 3.交际用语 要求考生掌握基本交际用语，正确运用于不同语境中。 常见交际用语有： （1）问候与告别（2）介绍（3）感谢与道歉（4）约会与邀请（5）祝愿与祝贺（6）求助与提供帮助（7）赞同与反对（8）接受与拒绝（9）问路（10）劝告与建议（11) 打电话 （12）购物（13）谈论天气（14）就医 （二）语言运用 1.阅读理解 要求考生掌握基本阅读技巧，能读懂供高中学生阅读的关于一般性话题的简短文段，并能从中获取相关信息。 常见的话题项目表： （1）个人、家庭与朋友（2）兴趣与爱好（3）学校生活（4）工作（5）日常活动（6）饮食与健康（7）休闲娱乐（8）旅游（9) 人际关系（10）环境（11）科学技术（12）节日与习俗 2.英文写作 要求考生掌握英语基本句型，具有初步的实用写作能力。能够根据提示或图表写出一篇70个单词左右的简单的应用文。如：书信、通知、申请、请假条、留言条、广告、活动安排、简介等。 附录 语法项目表 1.名词 可数和不可数名词、名词的复数形式、名词所有格、专用名词。 2.代词 人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词。 3.数词、冠词 基数词和序数词；定冠词、不定冠词、零冠词。 4.介词和连词 基本介词、介词短语、连词。 5.形容词和副词 形容词和副词的比较级和高级的构成和基本用法。 6.动词 （1）动词的种类：行为动词、系动词、助动词、常见情态动词的基本用法。 （2）动词的时态、语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时主被动的构成和基本用法。 （3）非谓语动词：动词不定式、V-ing形式与V-ed形式的基本用法。 7.句子 （1）句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 （2）句子成分：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语。 （3）简单句：基本句型。 （4）并列句：基本句型。 （5）复合句：主语从句、宾语从句、表语从句、定语从句、状语从句。 （6）倒装结构、主谓一致、强调句型：基本用法。 要求： (1)了解英语词汇的分类方法及意义。 (2)掌握各类词的基本用法及含义。 (3)掌握介词的不同搭配方式及意义。 (4)掌握形容词、副词的比较级和高级的构成及比较方法。 (5)了解动词种类的区别及意义。 (6)掌握动词不同形式的构成及用法。 (7)掌握动词不同时态、语态的构成及用法。 (8)掌握非谓语动词一般式的主动式在句中的句法作用。 2018年单独招生综合素质测试考试大纲 第一部分 考试性质 综合素质测试是延边职业技术学院2018年单独招生考试设置的具有选拔性质的考试科目之一；以普通高中、中等职业学校的教科书为基础，结合高中和中职教育的学习要求及教育实际，主要考察考生的基本素养、职业发展潜质、实践意识能力和持续学习能力，侧重考察考生道德修养及健康的心理素质、具备正确的职业认知和价值取向，具有行业工作岗位适应意识和学习能力以及与社会所需的基本科学素质和人文素质，通过对考生进行知识与能力的综合评价，择优录取。 第二部分 考试形式与试卷结构 一、考试形式 闭卷、笔试。 二、考试时间及分值 考试时间120分钟，试卷满分300分。 三、题型及试卷结构

题型	题量	分值（分）
单项选择题	60	120
判断题	10	20
简答题	4	80
材料分析题	2	80

第三部分 考试内容与要求 通过综合素质测试，考查考生日常学习中的知识、素养和能力水平。命题变知识立意为能力立意，以应用型和能力型题目为主，注重对考生知识积累与素质和技能的考查。在考题的安排上，侧重学生的综合素养和实际能力考查，重在检测考生日常知识和能力的有效积累，挖掘学生在专业技术领域的发展潜质。 考核的内容 生活常识 礼仪常识 基本生活健康常识 电脑使用常识 日常生活安全常识等。 科学常识 科学知识 逻辑推理能力 材料的分析、归纳、总结 3．思想道德素养 （1）思想素质 （2）道德素质 （3）法律意识 （4）政治素质（2017年1月以来，国内外的重大事件，包括十九大的内容） 4．职业素养 （1）人际交往常识 （2）团队协作的意识 （3）日常表达和沟通能力 （4）职业理想 5．人文素养 （1）语言理解与表达能力 （2）文学常识 （3）基本的历史常识 （4）基本的地理常识 以上各方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高职考试对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。 二、考核说明： 1.考核难度 试卷包括简单题、中等难度题和较难题，以中等难度题为主。 2.试卷组成结构 试卷按题型、内容和难度进行排列，客观题在前，主观题在后，试题尽量由易到难的顺序排列。 3.考核主要考查考生平时积累。 1