2018年西安工程大学考生关心的问题学校在大学生培养方面采取哪些教学改革措施？

学校按照“重基础，宽口径，强能力，高素质”的培养要求，不断优化人才培养方案，采取多种培养措施，提高学生人文素质和科学素养，培养学生创新精神和实践能力。

1.学生可根据实际情况申请转专业。学校为本科考生在一年级第二学期内提供一次调整专业机会，考生可按照规定申请调整专业。

2.“3+1”卓越工程师模式。2011年我校被教育部列入第二批卓越工程师教育培养计划实施高校名单，开始在新生中实施卓越工程师教育培养计划。学校选择纺织工程、服装设计与工程、轻化工程、计算机科学与技术和机械工程五大王牌专业。采用3+1校企联合培养模式，其中合作企业选择行业内具有较大影响力的大、中型企业，本着根据工程技术人才的素质、知识和能力要求，力求与国际工程技术人才培养标准接轨的方针制定培养计划。校内具有工程经历的教师与校外高职称和水平的企业工程技术人员联合组成师资团队，并为卓越班优秀学生提供更多奖学金覆盖、研究生推免名额与国内外交流学习机会。

3.“1+2+1”模式。这是学校合作，培养国际化人才的办学模式。即学生第一年和第四年在我校学习，第二年和第三年赴国（境）外友好合作高校学习，双方互认学分，毕业时可获得双方学士学位。

4.实行基础课分级教学。学校根据因材施教原则，对大学英语、高等数学、计算机应用基础等课程实行分级教学，分类组织，适应学生的学习需要。

5.实施辅修制,拓宽知识面。为学生有效拓宽就业途径、更加适应用人单位对人才综合素质的需求，为学生未来的事业发展打下坚实基础，学校开设电子商务、法律、日语、德语、会计等多个辅修专业。辅修专业学制一年，辅修成绩存入学生个人档案。

学校鼓励各专业培养方案课程模块化，相通、相近的专业大类设置学科基础平台课程模块，根据专业培养基本要求，结合专业特点设置专业基础课程模块和专业核心课程模块，根据个性化培养要求设置专业选修课程模块。

6.全方位开展第二课堂和课外科技文化活动。组织学生参加“挑战杯”竞赛，数学建模竞赛和电子设计竞赛等大学生创新活动，培养学生的工程实践能力与创新精神。

7.优秀本科毕业生可推荐免试攻读硕士研究生学位。