（二）美术类（美术学、动画、视觉传达设计、环境设计）、书法学、舞蹈类（舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演）、音乐类（音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论）按如下方式录取及安排专业：1、对进档考生按专业成绩从高到低安排专业择优录取，专业成绩相同则比较文化课成绩。2、作曲与作曲技术理论专业只招器乐考生，不分小行当按专业考试成绩从高到低择优录取。3、音乐学、音乐表演专业在(阅读详细内容)

2014年太原师范学院艺术类舞蹈类各专业要求文化课合格，按专业成绩择优录取。其中，舞蹈表演专业对身高有一定要求

②舞蹈类各专业要求文化课合格，按专业成绩择优录取。其中，舞蹈表演专业对身高有一定要求。(阅读详细内容)

2018年太原师范学院艺术类音乐表演专业

2、音乐表演专业培养目标：本专业包括声乐演唱、键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等专业。培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的系统专业知识和能力，能够在专业文艺表演团体、文化馆、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才。主要课程：声乐演唱、钢琴演奏、器乐演奏、基本乐理、视唱练耳、多声部音乐作品分析、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国(阅读详细内容)

2018年太原师范学院艺术类音乐学专业

1、音乐学专业培养目标：本专业培养掌握音乐学科基础知识、基本理论与基本技能，掌握先进教育理念和教育方法以及一定的表演理论和技能，适应社会发展和经济建设需要的具有良好人文素质、较强创新能力和业务竞争实力的创新型音乐工作者，具有创新精神与一定研究能力。主要课程：中国音乐史、中国当代音乐、外国音乐史、山西音乐史、中国民族民间音乐、外国民族音乐、山西民间乐种概述、音(阅读详细内容)

2016年太原师范学院艺术类音乐表演专业

2、音乐表演专业培养目标：本专业包括声乐演唱、键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等专业。培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的系统专业知识和能力，能够在专业文艺表演团体、文化馆、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才。主要课程：声乐演唱、键盘演奏、民族乐器演奏、管弦乐器演奏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、基训与身韵、基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析(阅读详细内容)

2015年太原师范学院艺术类音乐表演专业（本科、非师范类）

2、音乐表演专业（本科、非师范类）培养目标：培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，能在各级各类学校、教学研究机构和文艺团体从事教学、科研和演出工作能力的高级专门人才。主要课程：声乐演唱、键盘演奏、民族乐器演奏、管弦乐器演奏、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、基训与身韵、基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析、复调音乐基础、配器法、歌曲写作与改编、中国(阅读详细内容)

2017年太原师范学院艺术类音乐表演专业

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2018年太原师范学院音乐学、音乐表演专业按专业考试成绩从高到低择优录取，其中

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