2018年太原科技大学化学与生物工程学院专业介绍-过程装备与控制工程毕业生能力

（1）工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识等方面的基本理论和基本知识，并能够将所学知识用于解决复杂工程问题(G1)；

（2）问题分析：能够应用自然科学和过程装备与控制工程学科的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论(G2)；

（3）设计/开发解决方案:具有对过程装备其相关技术进行创新开发设计的能力，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素(G3)；

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论(G4)；

（5）使用现代工具：了解过程装备与控制的现代设计方法、学科前沿、国内外发展动态和行业需求，能开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具解决复杂工程问题，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性(G5)；

（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任(G6)；

（7）环境和可持续发展：具有安全意识、环保意识和可持续性发展意识，能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响(G7)；

（8）职业规范： 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任(G8)；

（9）个人和团队： 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色(G9)；

（10）沟通： 能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流(G10)；

（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用(G11)；

（12）终身学习： 能运用现代信息技术获取相关信息，具有拓展知识面和跨专业、跨文化的学习交流能力，具有终生学习的意识和能力(G12)。