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2018年天津外国语大学考生的招生专业中是否有国际交流项目?

2018年天津外国语大学考生问答的招生专业中是否有国际交流项目?
技校网 更新时间:2021-10-03 13:32:00 解决时间:2018-06-11 14:42

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3、问:贵校的招生专业中是否有国际交流项目?

答:学校坚持走国际化办学之路,积极服务“一带一路”国家战略,已同美国、日本、英国等30余个国家和地区的近200所大学和教育机构建立了友好合作关系,并在韩国、法国、葡萄牙、俄罗斯、哥伦比亚、乌克兰、日本、加蓬8个国家建立了海外孔子学院。学校是接收“中国政府奖学金”、“孔子学院奖学金”、“天津市高校外国留学生奖学金”外国留学生的院校之一,同时设有“天津外国语大学学历教育留学生奖学金”,每年接收来自世界50多个国家的千余名留学生来校攻读本科、硕士、博士学位或者短期研修。

依托与国外高校的良好合作关系,我校的部分专业实行了“3+1”、“2+2”和“4+1”等国际合作办学模式中的一种或几种,即本科生可在国内学习三年,在国外学习一年;或在国内学习两年,在国外学习两年,获双文凭;或在国内学习四年,在国外学习一年,获国外硕士文凭。目前,具体到某个专业有没有、有哪些合作办学项目可直接咨询到相关专业学院。在填报志愿时仍然是按招生专业填报,参加这些项目都是在入学后自愿申请的基础上结合成绩选拔参加。

  技校网数据中心 2018-06-11 14:42
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天津外国语大学

学校基本情况
一、学校名称
天津外国语大学
二、学校类型
公办全日制普通高等学校
资助对象
1.非中国籍人士。
2.身心健康,品学兼优。
3.有志于从事汉语教育、教学及汉语国际推广相关工作。
4.年龄为16-35周岁(统一以2018年9月1日计)。在职汉语教师放宽至45周岁,本科奖学金申请者一般不超过25周岁。
考试内容
1.初试:三门考试科目,均为笔试,包括外语和两门专业课,每科考试时间为3个小时,每科成绩100分。
2.复试:考查考生专业综合能力,在初试结束并公布初试成绩之后进行。学校根据各招生专业的初试情况,确定初试低控制分数线(含单科及总分),按一定比例确定进入复试的考生名单,采取差额复试的办法。
复试按专业(方向)分组进行,各专业组由3-5名相关研究方向、具有副教授以上专业技术职称的专家组核小组,对考生进行面试。面试时间每人15-20分钟。
3.为提高复试工作的有效性,根据我校学科专业的特点,确定复试内容如下:
主要考查考生的理论基础、科研能力、外宣翻译等综合能力,复试成绩100分。
录取原则
第十一条学校依据教育部颁布的《关于做好2019年普通高校招生工作的通知》,以全国普通高等学校统一招生考试的成绩及考生志愿为主要依据,本着公平、公正、公开的原则,德、智、体、美、劳全面考核、综合评价,择优录取。
第十二条学校对实行“平行志愿”投档的省区:根据生源情况确定提档比例,提档比例原则上不超过招生计划的110%;凡已进档的考生,符合录取条件,服从专业志愿调剂,学校将全部录取,不做退档处理。对实行“顺序志愿”投档的省区:优先录取第一志愿报考我校的考生,如第一志愿考生不足,录取第二志愿考生,依次类推。
第十三条安排专业时,按照分数优先、遵循志愿的原则,即将考生由高分到低分排序,依次按考生填报的专业志愿顺序安排专业;同分条件下,优先安排专业相关科目分数高的考生(外语类专业的相关科目依次为英语、语文、数学;非外语类专业的相关科目依次为英语、数学、语文)。如所填专业志愿都已录满,服从专业调剂者,将随机安排到未录满的专业;不服从调剂者,作退档处理。
第十四条对享受省(市、自治区)级招生主管部门规定的全国性政策加分的考生,按各省(市、自治区)的规定加分进档,但进档后排序时以实考分为准,当实考分相同的情况下,享受政策性加分的考生优先录取(安排专业)。
第十五条学校在内蒙古自治区实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的原则。
第十六条学校对江苏省考生(报考高水平运动队、艺术类专业考生除外)的学业水平测试选测科目等级要求为BB(含)以上。录取及安排专业时按照等级级差法将考生排序,即将进档考生的选测科目等级折算成等级级差分,在投档分的基础上加上等级级差分后由高到低将考生排序录取及安排专业。选测科目等级折算标准A+=3分,A=2分,+=1分,B=0分。
第十七条学校2019年在浙江招生专业(类)对选考科目要求、综合素质档案的使用办法以当地教育招生考试主管部门及学校官方网站公示为准。
第十八条考生体检标准按教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定执行。
第十九条报考外语类专业的考生,须参加所在省(市、自治区)级教育招生考试主管部门统一组织的外语口试,口试成绩不合格者,外语类专业不予录取。考生所在省级教育招生考试主管部门不组织外语口试的,学校对口试不作要求。
第二十条学校外语类专业一般招收英语语种考生,但日语、德语、西班牙语、法语专业也招收相应语种的考生,俄语、白俄罗斯语、乌克兰语也招收俄语语种考生。
外语专业根据学生接受能力,逐渐使用所学外语授课,非外语专业公共外语一般开设英语,有选修第二外语的机会。
第二十一条动画、数字媒体艺术专业按艺术类招生,要求考生必须参加所在省级教育招生考试主管部门组织的美术类统考。对达到省控美术类分数线的进档考生,学校按照文化课成绩与专业课成绩相加之和的综合成绩从高到低排序录取、安排专业,当综合成绩相同,优先录取专业课成绩高的考生,当综合成绩与专业课成绩均相同时,优先录取相关科目分数高的考生(相关科目依次为英语、数学、语文)。
第二十二条学校关于保送生、高水平运动员、面向台湾免试入学的招生细则分别详见《天津外国语大学2019年保送生招生简章》、《天津外国语大学2019年高水平运动队招生简章》、《天津外国语大学2019年招收台湾地区高中毕业生简章》。
第二十三条被我校录取的考生,经各省(市、自治区)教育招生考试主管部门批准后,由学校招生办公室直接向考生邮寄录取通知书。考生可于录取期间登陆我校招生网站,查询录取结果。
第二十四条新生持录取通知书,按学校要求和规定的期限到校报到,并办理入学手续。因故不能按期报到者,应当书面向学校请假。未请假或请假逾期者(不可抗力等正当事由除外)视为自动放弃入学资格。
第二十五条新生入学后,按照国家和学校有关规定进行入学资格复查。复查不合格的学生,依据招生工作有关规定处理。
第二十六条已录取的外国语中学的保送生不得调整到非外语类专业就读;按照高水平运动队建设需求录取的学生,入学后不得改变高水平运动员身份,要按照《天津外国语大学英语专业体育高水平运动队培养方案》、《天津外国语大学高水平运动员招生与管理办法(修订)》完成学业、参加训练和比赛;动画、数字媒体艺术专业录取的学生,入学后不得转入非艺术类专业就读。
第二十七条工商管理类(包含市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理)、国际经济与贸易、金融学、经济学、旅游管理、信息管理与信息系统、法学、行政管理、国际政治、外交学、新闻传播学类(包含新闻学、传播学)、汉语言文学、广告学、教育技术学、数字媒体技术、动画、数字媒体艺术专业办学地点在滨海校区。
外国语言文学类(包含英语、翻译、商务英语)、日语、法语、俄语、德语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、波兰语、土耳其语、匈牙利语、捷克语、芬兰语、白俄罗斯语、乌克兰语、希腊语、塞尔维亚语、保加利亚语、罗马尼亚语、朝鲜语、阿拉伯语、斯瓦希里语、缅甸语、印尼语、马来语、泰语、乌尔都语、希伯来语、印地语、波斯语、豪萨语、柬埔寨语、汉语国际教育专业办学地点在五大道(马场道)校区。
第二十八条学校建立有完善的学生资助体系,家庭经济困难学生可申请绿色通道、奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免、出国交流资助等。学校为学生成长成才提供全方位、全过程的帮扶资助,确保没有一名学生因家庭经济困难而辍学。具体的奖贷助学金政策等详细信息见学校网站及2019年招生简章。
第二十九条学校网址:http://www.***.cn/
本科招生网:http://zsb.***.cn/
招生办公室E-mail:twzhaoban@***.cn
咨询电话:+86-22-23247377
微信公众平台:天津外国语大学招办
第三十条本章程仅适用于2019年度学校普通本科招生工作,章程经学校本科招生委员会通过,报上级主管部门批准后颁布实施。
第三十一条学校以往有关招生工作的要求、规定如与本章程不一致的,以本章程为准。
第三十二条在招生咨询中,本校咨询人员的意见、建议仅作为考生填报志愿的参考,不属学校录取承诺。
第三十三条本章程的解释权属学校本科招生工作委员会。
第三十四条本章程自批准之日起生效执行。
天津外国语大学
2019年5月

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7、问:报考贵校的外语类专业对英语成绩是否有特殊要求?答:报考我校外语类专业,我校对考生的英语单科成绩不做特殊要求,但必须参加当地省级招办组织的英语口语测试(当地省市招办不举办口试的,我校不做要求),测试成绩不合格者外语类专业不予录取,专业志愿服从调剂者,可调剂到非外语专业录取。(阅读详细内容)
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(2)具有高级中等教育毕业同等学力,获得国家一级运动员(含)以上证书者,或近三年内在全国(或国际)集体项目比赛中获得前八名的主力队员。凡以同等学力报考考生须提供与高级中等教育相当的学习证明和成绩单,由省级教育行政部门协助招生院校对其资格进行认定。未经资格认定的同等学力考生不得报考。(阅读详细内容)
天津外国语大学国际交流学院专业身心健康,具有从事与本专业相关工作的健康体魄和良好心理素质
(9)身心健康,具有从事与本专业相关工作的健康体魄和良好心理素质。核心课程课程设置以实际应用为导向,以国际汉语教师的职业需求为目标,围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养,形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。现代汉语、古代汉语、古代文学、语言学概论、汉语国际教育教学法、现代汉语语法学、词汇学、心理学、教育学、二十(阅读详细内容)
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