面向民航强国战略,立足民航业和旅游业的发展需要,以就业为导向,以校企合作为途径,培养具有高尚的职业道德、较强的安全和服务意识,熟练的语言交际能力、良好的人文素养、较强岗位实践能力、综合服务能力与应变能力的高技能人才。
职业特色定位
学生毕业后可从事民航乘务员和民航安全员及民航地勤等相关工作,也可从事国际邮轮、外资企业、金融保险电信、大众传媒、广告等单位的外事接待、秘书、人事、公关礼仪等管理和实务工作。
主要课程
主要开设航空概论、民航服务英语、民航服务礼仪、形体训练、职业健康心理、民航旅客运输、民航乘务员基础、民航客舱安全管理、民航客票销售、航空公司运营与管理、航空危险品运输、国际旅客值机等课程。
航空工程系专业群介绍
我院是省内高职唯一具有航空背景的院校,前身是原沈阳航空航天大学北方软学院。航空工程系是与沈航资源共享紧密的专业群,部分专业课程邀请沈航的教授亲自授课。北软航空工程系师资力量雄厚,副高级职称教师占系部教师总数的40%。
航空工程系紧密围绕国家发展战略,结合“互联网+”时代的新特色,将打造航空+工业+信息化的融合体系,着重培养目前市场大面积空缺的无人机操作/安装/维修维护、航空设备装配调试及自动化、工艺规程编制、智能化制造/生产/计划/管理、工业生产信息化、智能机器人使用与维护等领域的应用型紧缺人才,为国家航空产业的大力发展提供必备力量。 航空工程系在专业教学过程中,已经将航空发动机知识化设计支撑平台、工艺规程协同编制平台、专题情报大数据图谱平台等资源进行了教学转化,应用到现有专业,形成了“产学协同”,“学科交叉”的教学特色。将沈阳格微有限公司为沈阳飞机工业集团和中国商飞上海飞机制造有限公司等知识工程项目,即航空制造智能化生产线作为实践教学资源,通过平台100%真实模拟工作岗位的工艺实例,为学生就业提供优质保障,就业率高达97.5%,且各专业毕业生均可升学至本科。
面向民航强国战略,立足民航业和旅游业的发展需要,以就业为导向,以校企合作为途径,培养具有高尚的职业道德、较强的安全和服务意识,熟练的语言交际能力、良好的人文素养、较强岗位实践能力、综合服务能力与应变能力的高技能人才。
职业特色定位
学生毕业后可从事民航乘务员和民航安全员及民航地勤等相关工作,也可从事国际邮轮、外资企业、金融保险电信、大众传媒、广告等单位的外事接待、秘书、人事、公关礼仪等管理和实务工作。
主要课程
主要开设航空概论、民航服务英语、民航服务礼仪、形体训练、职业健康心理、民航旅客运输、民航乘务员基础、民航客舱安全管理、民航客票销售、航空公司运营与管理、航空危险品运输、国际旅客值机等课程。
航空工程系专业群介绍
我院是省内高职唯一具有航空背景的院校,前身是原沈阳航空航天大学北方软学院。航空工程系是与沈航资源共享紧密的专业群,部分专业课程邀请沈航的教授亲自授课。北软航空工程系师资力量雄厚,副高级职称教师占系部教师总数的40%。
航空工程系紧密围绕国家发展战略,结合“互联网+”时代的新特色,将打造航空+工业+信息化的融合体系,着重培养目前市场大面积空缺的无人机操作/安装/维修维护、航空设备装配调试及自动化、工艺规程编制、智能化制造/生产/计划/管理、工业生产信息化、智能机器人使用与维护等领域的应用型紧缺人才,为国家航空产业的大力发展提供必备力量。 航空工程系在专业教学过程中,已经将航空发动机知识化设计支撑平台、工艺规程协同编制平台、专题情报大数据图谱平台等资源进行了教学转化,应用到现有专业,形成了“产学协同”,“学科交叉”的教学特色。将沈阳格微有限公司为沈阳飞机工业集团和中国商飞上海飞机制造有限公司等知识工程项目,即航空制造智能化生产线作为实践教学资源,通过平台100%真实模拟工作岗位的工艺实例,为学生就业提供优质保障,就业率高达97.5%,且各专业毕业生均可升学至本科。
答案来源于:2018年沈阳北软信息职业技术学院专业介绍
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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空中乘务 | 湖南明星影视艺术学校 | -- | -- |
空中乘务 | 安徽省艺术学校 | -- | -- |
空中乘务 | 沧州职业技术学院南校区 | -- | -- |
空中乘务 | 青岛飞洋职业技术学院 | 三年 | -- |
空中乘务 | 湖北职业技术学院 | -- | -- |
空中乘务 | 南充信息工程学校 | 初中起点四年 高中起点三年 | -- |
2018年沈阳北软信息职业技术学院专业空中乘务专业类似问题答案