1、采用自我介绍（口述），展示学生的基本情况（其中包括：个人兴趣和爱好，曾经获得过的各种等级工证书、各种荣誉和奖励，以及曾经参加过的技能竞赛和社会公益活动，对我校和本专业的了解程度）。考察学生的沟通交流能力，考察创新精神和团队合作精神。
2、采用情景展示和回答问题的方式，考察学生对汽车专业的理解程度和专业兴趣。
高中生和非汽车专业的三校生：考察学生对汽车文化的基本知识，和汽车使用中的基本问题的掌握程度。
汽车专业的三校生：考察学生对汽车结构、性能和维修保养的基础知识掌握程度。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 汽车运用技术（汽车运用与维修） | 内蒙古交通职业技术学院（内蒙古交通高级技工学校） | 二年 | -- |
| 汽车运用与维修技术 | 河南省工商行政管理学校 | -- | -- |
| 汽车运用与维修技术 | 富县职业（实验）中学 | 三年 | -- |
| 汽车运用与维修技术 | 河南省工商行政管理学校 | -- | -- |
| 汽车运用与维修技术 | 河南省工商行政管理学校 | -- | -- |
| 汽车运用技术（汽车维修与保养） | 黄石职业技术学院 | 3 | -- |
2018年上海工商职业技术学院依法自主招生汽车运用与维修技术诺浩特色班考试时间类似问题答案