2018年黔西南民族职业技术学院分类考试高职综合评价招生中职毕业生文化课考试及职业文化课考试大纲

考试科目：《语文》、《数学》、《英语》。

考试对象:参加分类考试招生的应往届中职毕业生。

考试时间：《语文》、《数学》、《英语》综合卷150分钟。

考试方式：计算机上机测试

考试大纲如下：

《英语》

一、考试目标要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照高等教育出版社中等职业教育系列教材《英语》基础模块第二版第一册（主编：中等职业学校英语教材编写组主编诸凌虹）确定本学科考试内容。

考试能力要求：

英语考试旨在测试学生基本的读、写能力，要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题和实用文体写作能力，词汇量为1500左右以及100个习惯用语及固定搭配。

具体分项能力如下：

（1）语音：能朗读句子和短文，节奏、重音基本正确；能借助国际音标和拼读规则读新单词；能在交流中做到语音、语调基本达意。

（2）词汇：考察中等职业教育《英语》大纲基础模块中的单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时考察习惯用语和固定搭配。

（3）语法：主要考察各类性质的词的用法。

（4）日常交际用语：能对日常交际用语做出反应。

（5）读：能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息；能根据上下文和构词法猜测词义；能根据文章信息进行简单的推理、判断；能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等。

（6）写：能填写简单的表格（如：个人信息、问卷等）；能写简单的个人介绍；能用简单句描述事物、表达看法。能根据提示或关键词转述课文大意；能简要描述熟悉的事件和经历；能根据范例，仿写应用文，如通知、电子邮件、个人履历等。

二、考试内容

1、在日常会话及书写过程中正确运用可数名词及其单复数、不可数名词、名词所有格的基本形式。正确使用人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词。

2、识别介词和介词短语、形容词（比较级和高级）、副词（比较级和高级）、冠词。

3、正确运用系动词Be的各种形式、区分及物动词和不及物动词、掌握助动词和情态动词。

4、根据不同场合选用合适的时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时。

5、识别被动语态和主动语态，使用非谓语动词形式，包括动词不定式、动词的-ing形式、动词的-ed形式。

6、区分不同的基本句型，如宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句。

7、正确运用常见的功能句式，包括问候(Greetings)、自我介绍(Introduction)、告别(Farewells)、感谢(Thanks)、道歉(Apologies)、邀请(Invitation)、打电话(Makingtelephonecalls),表达基本的态度和情感，如喜欢和讨厌(Likesanddislikes)、肯定和怀疑(Certaintyanduncertainty)、可能和不可能(Possibilityandimpossibility)、能够和不能够(Abilityandinability)、希望和愿望(Hopesandwishes)、表扬和鼓励(Praiseandencouragement)、高兴(Happiness)、惊奇(Surprise)、满意(Satisfaction)等。

8、对时间、空间、存在的英语表达方式有一定的了解。

9、运用个人基本情况进行会话，包括个人情况(Personalinformation)、家庭、朋友与周围的人(Family,friendsandpeoplearound)、周围的环境(Personalenvironments)、日常活动(Dailyroutines)、学校生活(Schoollife)、兴趣与爱好(Interestsandhobbies)、计划与愿望(Plansandintentions)、节假日活动(Festivals,holidaysandcelebrations)、购物（Shopping）、天气(Weather)、文娱与体育(Entertainmentandsports)。

三、考试形式与试卷结构

1、答卷方式：闭卷、笔试。

2、试卷包括选择题、阅读题。满分150分，试卷结构如下表：

题型 题量 小题分分值考试内容单选选择题201.530基础知识单选选择题 201.530语法、词汇及习惯用语搭配阅读题15690综合知识

《数学》

一、考试目标要求

数学科考试的主要考查方面包括：中学数学基础知识、基本技能、基本数学思想方法。

1、知识

参照高等教育出版社中等职业教育系列教材《数学》基础模块确定本学科考试内容。包含概念、性质、法则、公式、公理、定理。

对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。

（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，能按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它。

（2）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。

（3）掌握：要求能够对所列的知识内容进行推导、证明，能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并且加以解决。

2、数学思想方法

数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中。对数学思想方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查，主要考查函数与方程的思想、数形结合的思想、分类与整合的思想、化归与转化的思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思想等。对数学思想方法的考查要与数学知识的考查结合进行，通过数学知识的考查，反映学生对数学思想方法的理解和掌握程度。考查时，要从学科整体意义上考虑，注重通性通法，淡化特殊技巧，有效地检测学生对中学数学知识中所蕴含的数学思想方法的掌握程度。

二、考试内容

分述如下：

（一）集合的含义、集合的表示、集合的基本关系

了解常用集合的含义，了解元素与集合的关系，理解集合之间包含与相等的含义，理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。

（二）函数概念与基本初等函数

1、函数

了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域，了解映射的概念；会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数；了解简单的分段函数，并能简单应用（函数分段不超过三段）；理解函数的单调性、大（小）值及其几何意义；了解函数奇偶性的含义；会运用基本初等函数的图象分析函数的性质。

2、函数与方程

了解函数的零点与方程根的联系，会判断一元二次方程根的存在性与根的个数。

（三）立体几何初步

1、空间几何体

了解柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,会用这些特征描述现实生活中简单物体的结构；能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会用斜二侧法画出它们的直观图；会用平行投影方法画出简单空间图形的三图视与直观图,了解空间图形的不同表示形式，学会算全面积。

2、点、直线、平面之间的位置关系

理解空间直线、平面位置关系的定义，会用以下公理和定理进行推理：

（四）平面解析几何初步

1、直线与方程

掌握确定直线位置的几何要素；理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式；能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直；掌握直线方程的三种形式（点斜式、两点式及一般式），了解斜截式与一次函数的关系；能用解方程组的方法求两相交直线的交点坐标；掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两平行直线间的距离。

2、圆与方程

掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程；能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断圆与圆的位置关系；能用直线和圆的方程解决一些简单的问题；了解用代数方法处理几何问题的思想。

（五）数列

1、数列的概念和简单表示法

了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式）；知道数列是自变量为正整数的特殊函数。

2、等差数列、等比数列

理解等差数列、等比数列的概念；掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式；能判断数列的等差或等比关系，并用等差数列、等比数列的有关知识解决相应的问题；了解等差数列与一次函数的关系，等比数列与指数函数的关系。

三、考试形式与试卷结构