一是“专业核心课程+”的培养模式。学校开展专业课程改革，设置专业核心课程模块，各本科专业均设置60学分左右的专业核心课程和30学分左右的专业选修课程，夯实学生专业基础，并扩大学生修读的灵活度。
二是“平台+模块+课组”的课程体系。学校将所有课程建设在通识教育、专业教育、实践教学三个课程平台之上，各课程平台中包含不同的课程模块，每个模块中包含多个课组。课程体系完备，课程内容丰富。
三是“合格+特长”实践教学模式。学校重视实践教学，共性教育与个性培养相结合，构建“合格+特长”的素质教育实践教学模式，即必修的实践教学环节必须达到合格以上，同时努力培养学生的专业特长。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 师范 | 长春幼儿师范学校 | -- | -- |
| 中等师范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 学前教育（师范） | 洛阳电脑学校 | 2.5年 | -- |
| 幼儿师范 | 长春幼儿师范学校 | 3年 | -- |
2018年曲阜师范大学曲阜师范大学的人才培养模式主要有哪些？类似问题答案