2018年青岛大学综合评价电子信息工程创新实验班培养方案（模式）

1.分段培养模式

学生1～4学期完成通识教育课、学科基础课和专业基础课的学习，注重人文素质培养，强化基础，培养实践能力和创新能力；第5～6学期完成相关专业选修课的学习，掌握电子信息专业的专业知识；第7～8学期在创新创业教育基地或相关企业进行企业实训、项目实践及毕业实习。

2.动态管理模式

培养目标是培养具有较强创新能力、科研能力和实践能力的优秀工程技术人才，对学生的创新和实践能力等方面都有较高的要求。为保障优秀创新型人才培养质量，学院实行动态管理模式，学生因学业或兴趣等原因可按学校有关规定选择转专业。

3.强化创新实践能力培养

为每位学生配备全程学业导师，实施全过程因材施教、个性化培养，全部学生在导师指导下参加研究性学习与创新性实验项目工作。