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2018年南京林业大学工业设计专业家具设计方向专接本培养目标

2018年南京林业大学工业设计专业(家具设计方向)“专接本”招生简章培养目标
技校网 更新时间:2021-06-25 17:48:00 解决时间:2018-03-29 04:57

满意答案

一、培养目标

采取具有特色的新型人才培养模式,充分体现人才培养的应用性与职业性特点,建立与社会需求紧密结合的、符合高等教育要求的人才培养机制。在确保基本理论够用的基础上,着力提高学生的实践能力与应用能力,培养学生的学习能力与创新意识,促进学生的全面发展。使其成为能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事家具设计与制造、室内空间环境设计与装饰装修等相关工作的应用型、技能型人才。

  ??????????? 2018-03-29 04:57
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南京林业大学

大学招生信息

&nbsp; 设计竞争力是工业发展的重要竞争力21世纪的市场竞争,是科学技术的竞争,同时也是工业设计的竞争。   什么是工业设计? 1980年,巴黎国际学术年会权威的论述是,赁借训练、技术知识、经济及视觉感受,而赋予材料、结构、构造、形状、色彩、表面加工以及装饰全新的品质和风格。<br>&nbsp;  21世纪是知识经济的时代。高度发展的科学技术与代表新世纪潮流的工业设计相结合,将为人类书写美好的篇章。 <br> &nbsp;  由于工业设计是由工业设计师、结构工程师、价值分析师、模型工程师等专家集团组成的共同劳动, 其本身就形成了一种特殊竞争力。专家们基于他们对技术、产品、市场、消费者、购买力、价格水平、生活习惯等的科学把握,开发、设计出了一大批具有竞争力的 产品。如瑞士的机械手表,微软的软件……<br>&nbsp;  日本千叶大学著名学者宫畸清教授在介绍日本经济发展的过程时,谈到日本产业振兴和经济增长有三要诀:一是艰苦奋斗的民族精神;二是领先一步的工业设计;三是不断完善的经济政策。这三者相辅相成,其中,工业设计对日本经济的起飞发挥了巨大的推动作用。<br>&nbsp;  亚洲金融危机之后,日本人痛定思痛,面对21世纪,又一次将“设计竞争力”作为日本经济振兴的法宝。他们用全新的设计思维,在策划、在设计“太阳经济”、智能建筑、地下城市、空间城市、模糊汽车等等。   工业设计是核心竞争力,工业设计附加值<sup>[1]</sup>,是因为它可以科学地配置 资源,投资少,见效快。据测算,工业品外观每投入一美元,可带来1500美元的收益。日本日立公司的数据则更具说服力,该公司每增加1000亿日元的销售 收入,工业设计所占的作用占51%,而设备改造的作用只占12%,显而易见,工业设计的主旨同可持续发展战略是一脉相通的。在21世纪,工业设计将成为企 业生存的关健和核心。商家将切实感受到,如果没有卓越的产品设计,任何先进技术精良装备与严格的管理都无法创造出精美的商品。... ...
家具设计
专业名称开设学校学制地址
工业设计(家具设计)东莞市高级技工学校(东莞市旅游职业学校)----
雕刻艺术与家具设计(家具工艺)顺德职业技术学院----
家具设计与制造辽宁林业职业技术学院3--
家具设计与制造内蒙古商业学校----
家具设计与制造福建林业职业技术学院----
家具设计与制造广西生态工程职业技术学院----

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2018年南京林业大学工业设计专业家具设计方向专接本招生对象
二、招生对象列入国家招生计划、经省招生部门正式录取的各类专科学校的三年级在籍在校学生,或经市招生部门正式录取的五年高职的五年级在籍在校学生。(阅读详细内容)
2018年南京林业大学工业设计专业家具设计方向专接本收费
八、收费1、学费根据省物价局、省财政厅、省教育厅核定的标准,由学生所在专科学校收取。2、书籍资料费由学生所在专科学校代办预收,学生毕业时按实用数额多退少补。(阅读详细内容)
2018年南京林业大学工业设计专业家具设计方向专接本文凭和学位
六、文凭和学位学生修完“专接本”专业考试计划规定的全部课程(包括实践课程、课程实践性环节、实践与应用课程、毕业论文或毕业设计),考核成绩合格,思想品德经鉴定符合毕业要求,并取得专科毕业证书者,颁发由江苏省高等教育委员会签发、我校附署公章、教育部电子注册、国家承认学历的高等教育本科毕业证书。凡取得本科毕业证书,外语成绩合格(含免考合格),其他学位课程平均成绩达(阅读详细内容)
2018年南京林业大学工业设计专业家具设计方向专接本学籍与考籍
五、学籍与考籍学生一经注册即取得“专接本”专业学籍,我校会同学生所在专科学校负责学生学籍档案的建立,使用省教育考试院统一印制的学籍卡记载学生在学期间的表现和学业成绩。学生通过考核,取得一门课程的合格成绩后,即取得考籍。(阅读详细内容)
2018年南京林业大学工业设计专业家具设计方向专接本学习形式、学制与修业年限
四、学习形式、学制与修业年限“专接本”专业采用全日制学习形式,学制2年;修业年限在学制年限的基础上可延长1年。(阅读详细内容)
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二、招生对象列入国家招生计划、经省招生部门正式录取的各类专科学校的三年级在籍在校学生,或经市招生部门正式录取的五年高职的五年级在籍在校学生。(阅读详细内容)

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