2018年柳州铁道职业技术学院对口考试内容和要求

根据《普通高中语文课程标准（实验）》《广西普通高中新课程语文学科教学指导意见（试行）》以及广西普通高中语文教学实际确定考试内容及要求。

（一）内容范围

1.必修课程：普通高中课程标准实验教科书（人民教育出版社）语文必修1—必修5。

2.选修课程：普通高中课程标准实验教科书（人民教育出版社）语文选修教材。包括以下三个限选模块：

（1）《语言文字应用》；(2)《中国古代诗歌散文欣赏》（其中“推荐作品”不列入考试范围）；

(3)《先秦诸子选读》（其中“选读”内容不列入考试范围）。

（二）内容要求

内容领域

内容主题

知识点

考试要求

字音

识记《现代汉语常用字表》中的3500个

语言和文化知识的积累

语文基础知识

字音

常用字和次常用字的字音

识记人教版高中必修1-5课文的汉字字音

字形

识记《现代汉语常用字表》中的3500个

常用字和次常用字的字形

识记人教版高中必修1-5的课文的汉字字

形

文学、文化常识和名句名篇

文学常识

了解中外重要作家及其时代、国别和代表

作；了解文学体裁常识

文化常识

了解中国古代文化常识

名句名篇

识记教材规定背诵的古诗文

阅读与鉴赏

现代文阅读

论述类文章

重要概念

理解概念的基本含义及其语境意义。

重要句子

理解句子在文中的特定含义及其情感特征；理解句子在文章中或语段中的结构作

用。

重要信息

筛选、整合、分析文章信息

结构思路

梳理和分析文章结构思路、段落层次

内容大意

概括和提炼文章内容，或是将文中抽象概

括的内容具体化；概括要点、归纳重要信息、概括中心

观点态度

概括文本的主要观点和基本倾向；分析文

本产生的社会价值和影响

文

学类

重要词语

理解重要词语的特定含义

重要句子

理解重要句子的特定含义；分析重要句子

在文中的作用

阅读与鉴赏

现代文阅读

文章

重要段落

理解重要段落的含义；分析重要段落在文

中的作用

结构思路

分析不同文体的结构特征；分析文章的结

构思路，以及各部分之间的联系

语言特点

分析作品的语言特点

内容主题

归纳内容要点；概括中心意思

修辞手法

辨识常用的修辞手法；分析修辞手法的运

用及其表达效果

表现手法

分析常见的表现手法的运用及其表达效

果

观点态度

分析作品的写作意图、思想感情

思想意义

评价作品的社会价值和影响

艺术特点

赏析作品局部或整体的艺术特点；赏析作

品的形象内涵、艺术魅力

实用类文章

重要概念

理解文中重要概念的含义

重要句子

理解文中重要句子的含意

重要信息

筛选、整合、分析文中重要信息

语言特点

分析文章的语言特色

结构思路

分析文章段落结构以及各部分之间的联

系和作用

内容主题

归纳内容要点，概括中心意思

表现手法

分析常见的表现手法的运用及其表达效

果

观点态度

分析文章的写作意图、思想感情

思想意义

评价文章的社会价值和影响；评价形象蕴

含的精神品质和彰显的人生价值、时代精神

阅读与鉴赏

古诗文阅读

文言文阅读

文言实词

理解常见文言实词的意义

文言虚词

理解常见文言虚词的意义及用法

词类活用

辨识文言文常见的词类活用现象

文言句式

理解文言文常见的判断句、被动句、倒装

句、成分省略等句式

句子翻译

用现代汉语翻译浅易的文言句子

内容分析

筛选和整合文中重要信息；归纳内容要

点，概括中心意思；分析作者在文中的观点态度（文章的写作意图）

古诗词阅读

形象

评价作品中的人物形象或景物形象的特

征；赏析形象的作用和意义

语言

赏析关键词语、句子的丰富含意；赏析语

言的独特风格

表达技巧

赏析各种表达技巧的效果和作用

思想内容

赏析作品所表现的生活内容、情感基调；

评价作品的思想意义和复杂情感

观点态度

评价作者的观点、态度；赏析他人的评价

语文知识的表达和应用

语言文字应用

标点符号

掌握常用标点符号的用法（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号等七种点号和引号、括号、破折号、省略号、书名号等五种标号）；对错漏标点能加以发现、

改正或补出

词语

掌握常用词语的本义、引申义、比喻义，辨析近义词语，并能根据语境恰当运用词语（包括成语、谚语、俗语、格言、歇后

语和惯用语）。

辨析、修改病句

辨析、修改常见的病句（如语序不当、搭

语文知识的表达和应用

语言文字应用

配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表

意不明、不合逻辑等）

语言锤炼

准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动地运用语言进行表达。