2018年廊坊师范学院各二级学院简介及专业物理与电子信息学院

物理与电子信息学院下设物理系、教育技术系、电子信息工程系、电气工程及其自动化系和物理与电子教学实验中心，开设六个本科专业，两个专科专业。学院专业师资力量雄厚，教授、副教授占教师比例达35%，硕士、博士占95%；学院教风端正，治学严谨，1人获得河北省优秀教师称号，1人获得河北省师德先进个人称号，4人获得廊坊市“三育人”先进个人，教师主持国家自然基金项目1项、河北省自然基金项目1项，河北省青年基金项目1项，河北省科技厅、教育厅科研项目多项，并在《中国科学》等重点核心期刊发表论文多篇。

其中师范类专业按照学院厚基础、精专业的办学思路，强化师范教育，培养方案既保持本学科基本结构，又突出师范特色，毕业生应届考研率始终保持在28%左右。近5年来有11人次在全国大学生物理教学技能竞赛（展评）中获得一等奖，14人次获二等奖，3次荣获优秀团队奖，大批学生经过校内高效训练和竞赛的洗礼，毕业后立即成为“首岗胜任”的中学优秀教师。部分学生积极参与教师科研活动，担任科研助理，在校期间就具备发表专业文章的能力。

非师范类专业注重学科专业建设及实验室和实训基地建设，坚持以应用型人才培养为核心，强化实践教学环节。具有完备的实验、实训设备，同时，在北京、天津、河北等多家公司建立了实习实训基地，为培养具备突出实践能力的专业人才提供保障。多次在全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”电子大赛中获得一、二等奖；学生的考研通过率也明显提高，许多毕业生成为本专业方面的优秀人才。

1.物理学专业

培养目标：物理学专业培养掌握扎实的物理学基本理论、基本知识和实验基本技能，具有科学研究的初步能力，能适应科技和教育事业发展需要的应用型人才。毕业生可在中等学校从事物理教学、教育科研、和教育管理工作。

主要课程：除了通识课程外，物理学专业开设普通物理、理论物理、近代物理实验等17门专业必修课，计算物理、粒子物理、科技写作等12门专业选修课。此外还开设学科教学、理论物理两个模块方向课程。学科教学模块以中学物理教学技能训练核心内容，供有志于从事中学物理教学的学生选择；理论物理模块以理论物理延伸课程为主，为准备考研继续深造的学生提供学习平台。

本科生授予学位：理学学士

2.教育技术学专业

培养目标：教育技术学的前身是电化教育，该专业培养服务于社会现代化建设所需的德、智、体全面发展，具备教育技术学领域扎实的理论基础和专业知识，以及较强的创新精神和实践能力，掌握教育技术学基本理论、方法和基本技术，能够对教育信息技术环境、教育信息资源与教育教学过程进行设计、开发、运用、管理和评价，以及能推动教育信息化发展的的复合型、应用型人才。

毕业生适宜到各省市、区县电教馆（站）从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（“校校通”工程、信息技术教育等）相关工作，也可以到党政机关、新闻媒体、广告出版、商贸、信息咨询及IT相关领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体软件设计与制作、信息服务及数字媒体管理等工作。

主要课程：教育技术学、摄影技术、教育传播学、教学设计、教育技术研究方法、信息技术课程教学论、多媒体课件设计与开发、网络技术、多媒体技术、高级语言程序设计、数据库技术、教育信息化项目管理、数据结构、数字视频设计与制作、学习科学与技术、教育电视节目编导与制作、应用等。

本科生授予学位：教育学学士

3.数字媒体艺术专业

培养目标：培养具有较高理论水平和综合艺术素养，掌握必备的数字影视应用技术，能够运用艺术创新思维进行数字影视短片制作、影视广告制作、移动多媒体视频制作等数字影视领域相关创作，并能进行栏目整体形象策划与包装，具有现代创新意识的艺术和技术相结合的复合型高级人才。毕业生适宜到电视台、数字影视制作公司、动画公司、移动多媒体公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门以及其它影视制作机构等领域，从事数字动画、数字特效、影视片头、宣传片以及广告的策划、设计与制作等方面的工作。

主要课程：数字媒体艺术导论、数字影视造型基础、计算机图形学导论、数字摄影与创意、数字影视技术概论、视听语言、数字摄像与表现、数字动画基础、数字影视特效原理、数字影视剪辑艺术、数字合成原理与制作、动态图形设计、数字声音创作、数字短片创作、数字立体影像创作、数字影视项目管理等。

本科生授予学位：艺术学学士