7.学前教育（师范）【培养目标】培养德、智、体、美等全面发展，掌握学前教育的知识和技能，具有可持续发展的专业能力，能够在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事教育教学及管理、在社区从事学前教育及社会服务的应用型专门人才。【就业方向】幼儿教师；亲子教师；各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查专业人士、早教顾问、高级育婴师、高级家庭教育指导师等。(阅读详细内容)

2018年河南师范大学新联学院普通专科专业学前教育（师范）

2013年河南师范大学新联学院普通本专科学前教育（师范）

18、学前教育（师范）本专业主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。开设的主干课程有：教育学、心理学、卫生学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。(阅读详细内容)

2019年河南师范大学新联学院普通专科学前教育

7.学前教育【培养目标】培养热爱教育事业，热爱儿童，具有先进的教育理念和科学的儿童观，具备从事学前教育的基本理论素养、教学技能和方法基础，能够适应托幼机构教育活动需要，在托幼机构从事教育教学、科学保育和教育研究工作的专业人员，以及能够从事托幼园所经营、管理工作的专门人才。【就业方向】托幼机构教师、幼儿师范学校及中等师范院校学前教育学科师资、学前教育教育研究者(阅读详细内容)

2014年河南师范大学新联学院普通本专科学前教育（师范）

17、学前教育（师范）本专业主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。开设的主干课程有：教育学、心理学、卫生学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。(阅读详细内容)

2020年河南师范大学新联学院普通专科学前教育

7.学前教育【培养目标】培养热爱教育事业，热爱儿童，德、智、体、美、劳全面发展，具有从事学前教育的先进教育理念和基本理论素养，具备较强的教育教学技能和实践能力，能够在托幼机构从事教育教学、管理及幼儿艺术技能培训、在社区从事学前教育服务的高素质应用型人才。【就业方向】托幼机构教师、舞蹈、美术、音乐等技能培训师、学前教育研究者、行政管理者、以及相关服务机构的儿童(阅读详细内容)

2018年河南师范大学新联学院普通本科学前教育（郑州校区）（师范）

5.学前教育（郑州校区）（师范）【培养目标】培养热爱教育事业，热爱儿童，具备学前教育方面的基本理论和基本技能，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。【就业方向】幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作；幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；学前教育科研人员；(阅读详细内容)

2018年河南师范大学新联学院普通本科专业学前教育（郑州校区）（师范）

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2018年河南师范大学新联学院普通专科学前教育（师范）

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