2018年河南师范大学排球高水平运动员招生接发球

测试对象：自由人

测试方法：考生于场内接对方场地的考官发球，2号位区域和3号位区域各接10次。

评分标准：

A.出球高度至少超出球网0.5米，且落点在二传位置周边一米以内（以现场标识为准）,近网球触碰球网后弹回本方场地均为到位球，每球1分。

B.直接失误、探头球（包括近网球触碰球网后弹至对方场地）或不满足到位条件的一般球，每球0分。

C.考官发球失误、擦网或发球落点偏出当前一传区域后，考生可不必接此次发球，若在发球落地前未与球有接触可由考官补发该次发球；如果出现上述情况后考生仍然选择接球或被动触球，则按照正常得失分计算。

分组比赛

测试对象：所有考生

测试方法：考生按各自位置混合编队，分为两组进行正式比赛。比赛中由考官根据场上情况安排场下考生替换及上场持续时间,尽量在双方实力平均的情况下使考生水平得以充分体现,并参照以下评测重点评分。优秀50-41分、良好40-31分、一般30-21分、较差20-11、很差10-0分。

评测重点：

A：所有场上考生——技战术运用的协调性、接球与救球的主动性、临场兴奋度及求胜欲望、无球意识的表现（如防守补位和保护）、与队友的沟通和协作能力。

：二传——传球稳定性及战术分配的主动性。

主攻——一传技术效果及把握进攻机会的主动性与敏感度。

副攻——拦网意识与技术效果、把握进攻机会的主动性与敏感度。

接应二传——进攻技术效果及把握进攻机会的主动性与敏感度。

自由人——防守与一传技术效果，防守补位的意识。

测试对象：自由人

测试方法：考生于场内接对方场地的考官发球，2号位区域和3号位区域各接10次。

评分标准：

A.出球高度至少超出球网0.5米，且落点在二传位置周边一米以内（以现场标识为准）,近网球触碰球网后弹回本方场地均为到位球，每球1分。

B.直接失误、探头球（包括近网球触碰球网后弹至对方场地）或不满足到位条件的一般球，每球0分。

C.考官发球失误、擦网或发球落点偏出当前一传区域后，考生可不必接此次发球，若在发球落地前未与球有接触可由考官补发该次发球；如果出现上述情况后考生仍然选择接球或被动触球，则按照正常得失分计算。

分组比赛

测试对象：所有考生

测试方法：考生按各自位置混合编队，分为两组进行正式比赛。比赛中由考官根据场上情况安排场下考生替换及上场持续时间,尽量在双方实力平均的情况下使考生水平得以充分体现,并参照以下评测重点评分。优秀50-41分、良好40-31分、一般30-21分、较差20-11、很差10-0分。

评测重点：

A：所有场上考生——技战术运用的协调性、接球与救球的主动性、临场兴奋度及求胜欲望、无球意识的表现（如防守补位和保护）、与队友的沟通和协作能力。

：二传——传球稳定性及战术分配的主动性。

主攻——一传技术效果及把握进攻机会的主动性与敏感度。

副攻——拦网意识与技术效果、把握进攻机会的主动性与敏感度。

接应二传——进攻技术效果及把握进攻机会的主动性与敏感度。

自由人——防守与一传技术效果，防守补位的意识。

测试对象：自由人

测试方法：考生于场内接对方场地的考官发球，2号位区域和3号位区域各接10次。

评分标准：

A.出球高度至少超出球网0.5米，且落点在二传位置周边一米以内（以现场标识为准）,近网球触碰球网后弹回本方场地均为到位球，每球1分。

B.直接失误、探头球（包括近网球触碰球网后弹至对方场地）或不满足到位条件的一般球，每球0分。

C.考官发球失误、擦网或发球落点偏出当前一传区域后，考生可不必接此次发球，若在发球落地前未与球有接触可由考官补发该次发球；如果出现上述情况后考生仍然选择接球或被动触球，则按照正常得失分计算。

分组比赛

测试对象：所有考生

测试方法：考生按各自位置混合编队，分为两组进行正式比赛。比赛中由考官根据场上情况安排场下考生替换及上场持续时间,尽量在双方实力平均的情况下使考生水平得以充分体现,并参照以下评测重点评分。优秀50-41分、良好40-31分、一般30-21分、较差20-11、很差10-0分。

评测重点：

A：所有场上考生——技战术运用的协调性、接球与救球的主动性、临场兴奋度及求胜欲望、无球意识的表现（如防守补位和保护）、与队友的沟通和协作能力。

：二传——传球稳定性及战术分配的主动性。

主攻——一传技术效果及把握进攻机会的主动性与敏感度。

副攻——拦网意识与技术效果、把握进攻机会的主动性与敏感度。

接应二传——进攻技术效果及把握进攻机会的主动性与敏感度。

自由人——防守与一传技术效果，防守补位的意识。