2018年淮南联合大学移动互联应用技术专业专业特色

（1）“工作情境+项目驱动”人才培养模式：“工作情境+项目驱动”的工学结合人才培养模式具有实践性、性、职业性的特点，主要体现在式学习环境、职业化工作体验、规范性项目开发、创新型实践过程等四个方面。

（2）注重培养学生的实践能力与应用能力：本专业的学生面向市场应用，必须具有较强的实践能力及应用能力，我校在课程设计及教学方面，特别注意加大实践性环节的教学力度，适当压缩课堂教学时间，增加学生的实验与实践时间，特别是在实践性较强的课程中，加大学生设计性实验的教学与实验时间。

（3）紧跟学科技术发展的新方向：我们将根据移动终端应用发展的动态，及时调整应用性实践性课程的内容，保证学生学得好、用得上，学到的都一定是市场主流先进的应用技术。

（4）考核评价方式的改革：我们不求学生考得好，但求学生动手能力强；增加过程学习得分的比重，采取形式多样的考核方式。

（5）“双师型”教师队伍：培养学生过硬的动手能力，教学生的老师首先自身动手能力过硬，教师不能只动口不动手。本专业现有的教师队伍中，大多数教师都取得行业资格证，具有丰富的教学经验，扎实的实验技术，这为培养学生的实践能力提供了保障，也符合国家教育行政部门要求高职高专学校的教师队伍应该向“双师型”方向发展的要求。