培养目标：培养德、智、体全面发展，具备高等职业教育的文化素养；掌握精密机械制造方面的理论知识、无人机制造与应用和通用航空制造与维护的专业知识，具备军用和民用无人机的零部件加工、装配与调试、维护与维修、飞行遥控技能；能从事无人机组装及维护维修、无人机操控、航拍航测应用及生产一线管理，也能从事通用航空企业的零部件加工、飞机组装、航空维修服务等方面的高级技术应用型专门人才。
主干课程：机械设计基础、现代制造技术、零件数控加工与编程、CATIA造型设计、电子电工、航空概论、飞机专业英语、飞机构造基础、无人机构造与制作、无人机飞控技术、无人机修理等
就业方向：学生毕业可到部队作为技术士官从事侦查勘测及飞行教练等工作；可到电视台、影视集团从事航拍工作，到地理信息部门从事航拍航测工作，到电力部门从事高压巡线工作，到农林系统从事农药喷洒、火灾监测等工作，到无人机研发及制造企业从事信息控制与管理，从事无人机生产、安装、调试、维护维修等工作，也可到精密机械制造企业从事数控机床、加工中心的编程与操作等工作。
就业前景：据发布的《2017-2022年中国无人机行业市场需求预测及投资战略规划分析报告》数据显示，受益于消费级无人机渗透率的提高、以及工业级无人机应用领域的迅速扩大，不管是在全球还是在中国，无人机的扩张速度都非常快，2017年全球无人机产量约215.22万架、市场规模45.05亿美元，预计2018年全球无人机的产量预计为299.14万架将超过60亿美元。同时，带来了巨大的人才需求量，预计5年内需求操控手300万人，相关产业链人才500万人，可实际从业员到2018年只有20万人。目前，全国从事无人机飞行的“飞手”只有近万人，可见缺口之巨大，就业前景广阔。
智能工程学院
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 低空无人机操控技术 | 天津现代职业技术学院 | 3 | -- |
| 技术电子技术应用 | 南宁商贸学校 | -- | -- |
| 技术电子技术应用 | 南宁商贸学校 | 50 | -- |
| 计算机应用--计算机应用技术 | 健雄职业技术学校 | -- | -- |
| 计算机应用--计算机应用技术 | 健雄职业技术学校 | -- | -- |
| 计算机应用--计算机应用技术 | 广西石化高级技工学校 | -- | -- |
2018年河南机电职业学院无人机应用技术类似问题答案