2018年湖北民族大学本科◇社会体育指导与管理专业

培养目标：本专业培养适应我国现代健身发展的需要，掌握社会体育指导与管理的基本理论和方法，具备健身运动指导、大众体育活动策划与组织以及体育产业经营与管理的能力，能在各级各类体育部门、体育健身机构和社会体育活动中从事社会体育指导与管理方面的工作，并具备创新精神、实践能力和一定的体育科学研究能力的高素质应用型人才。

业务培养要求：本专业学生通过对社会体育指导与管理方面的基本理论和知识的学习，接受到社会体育活动相关运动技术与技能的基本训练，掌握从事社会体育活动的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

毕业时应获得以下几方面的知识、能力和素质：

B1.掌握社会体育指导与管理所需的体育学、社会学的基本理论和基本知识；

B1.1认识体育指导与管理对象基本的机能结构与心理状态；

B1.2掌握开展体育指导与管理工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识；

B2.掌握体育健身运动项目的技术和练习方法；

B2.1了解体育指导与管理过程的基本规律、基本理论和基本方法；

B2.2具备设计体育指导与管理方法、控制体育指导与管理过程、评价体育指导与管理结果的能力；

B3.具有从事社会体育活动的咨询、竞赛组织、裁判、技术指导、组织管理、健身指导、社会调查及相关新兴运动项目指导的基本能力；

B4．熟悉国家有关社会体育活动的方针、政策和法规，热爱体育事业，具有公共服务意识和公益精神；

B5.了解社会体育指导与管理专业的发展趋势、学科研究的发展动向和社会需求；

B6.具有从事社会体育活动科学研究和实际工作的能力，具有较强的创新精神和实践能力以及较强的自学能力和社会适应能力；

B7．取得国家相关专业技术、裁判等级证书和从业资格证书。

主干学科：体育学、公共管理、教育学。

主要课程：运动生理学、体育心理学、田径、基本体操、羽毛球、乒乓球、网球、传统体育、武术、专业方向技术与理论

学制：四年

授予学位：教育学学士

十一、美术与设计学院(Tel:0718-8439806)

（设有美术学、视觉传达设计、环境设计、绘画专业）

1.◇美术学专业

培养目标：本专业培养适应社会发展需要，掌握美术教育和美术创作的基本理论，具备美术教育、美术创作、美术批评等方面的基本知识和能力，能在学校、社会培训机构和文化团体、艺术品公司等部门从事美术教学、美术创作与研究的高素质应用型创新人才。

业务培养要求：通过专业相关课程的学习，掌握美术学方面的基本理论和基本知识，受到教师教育、美术技法的训练，具有美术教育与美术创作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

B1.掌握美术学的基本理论、基本知识

B1.1认识中外美术发展史、美术概论等基本理论与知识。

B1.2掌握现代美术的发展方向和现代美术的鉴赏与批评。

B1.3美术教师教育方向必须掌握教师职业教育的基础理论和基本知识。

B2.掌握美术表现的技能

B2.1了解美术学科中绘画、影像、雕塑、设计等各美术范畴的基本理论和工具材料、表现形式和表现技法。

B2.2掌握绘画、影像等一种以上美术表现形式、表现语言、创作的技能。

B3.具有美术教育、美术创作、美术鉴赏与批评基本能力

B3.1具备美术创作的基本能力。

B3.2具备美术作品鉴赏与批评的基本能力。

B3.3美术教师教育方向具备美术教师教育职业的基本能力。

B3.4具备熟练运用与本专业相关的应用型软件的能力。

B4.熟悉国家美术教育与美术创作的方针、政策和法规。了解民族理论、民族政策和法规等基本知识，了解少数民族历史文化及相关知识。

B5.了解美术学发展的理论前沿，美术学的前景，美术学的行业需求。具有自主获取知识和一定的创新能力。

B6.具有良好的逻辑思维能力、科学研究和实际工作能力，具备较高的文化素养与审美能力，文化、艺术视野宽阔；具有一定的科学研究能力。

B7.具有健康的身体，掌握一定的体育基本知识和强身健体的科学方法。

B8.具有良好的环保意识、艺术思维和心理素质。

主干学科：美术学

主干课程：美术创意思维与训练、摄影基础、外国美术史、影像基础、中国美术史、中国画基础、陶艺基础、美术概论、中国民间美术、美术鉴赏与写作

学制：四年

授予学位：艺术学学士

2.◇视觉传达设计专业

培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要的，掌握视觉传达设计的基础理论和方法，具备设计、研究、教学等方面的能力，能在机关、企事业单位从事宣传策划、企业形象设计、新媒体设计等方面工作的设计学科应用型创新人才。

业务培养要求：通过专业相关课程的学习，掌握视觉传达设计方面的基本理论和基本知识，受到理论教学、课堂训练、实践教学环节的基本训练，具备设计创新的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

B1.掌握视觉传达设计的基本理论、基本知识。

B1.1认识设计概论、中外设计发展史、设计美学等基本理论与知识；

B1.2掌握现代艺术设计的发展方向和新动态。

B2.掌握艺术设计的基本技能。

B2.1具备基本的造型表达能力；

B2.2掌握各种工具及计算机辅助软件的基本使用方法，并能够实战应用。

B3.具有设计思维、设计创作的基本能力。

B3.1具备设计创新思维的能力;

B3.2具备设计创作的动手能力。

B4.熟悉艺术设计行业的方针、政策和法规。

B5.了解传统民间工艺以及传统民间工艺的当代转换。

B6.具有良好的科学态度与职业道德，具有较强的合作精神。

主干学科：视觉传达设计

主要课程：设计概论、中国设计艺术史、世界现代设计史、计算机辅助设计、民族民间图案、图形创意、文字设计、版式设计、标志设计、广告设计

学制：四年

授予学位：艺术学学士

3.环境设计专业

培养目标：本专业培养适应我国经济发展和行业变化的需要，掌握建筑室内、景观设计制作的基本理论和专业知识，并具有创新能力和设计实践能力；能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作；在环境艺术设计机构从事建筑室内设计、景观与规划设计、家具设计和园林规划设计等，具备项目设计施工与经营管理能力的高素质环境设计应用型创新人才。

业务培养要求：通过专业相关课程的学习，掌握环境艺术设计基本理论、基本知识和基本技能，受到艺术设计思维能力、设计方法和设计技能的基本训练，具备进行环境设计的应用研究和专业创新设计的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

B1.掌握环境设计的基本理论、基本知识

B1.1认识设计概论、中外设计发展史、环境艺术设计史、设计心理学等基本理论与知识；

B1.2掌握现代环境艺术设计的发展方向和新动态。

B2.掌握环境设计的基本技能

B2.1具备专业设计与实践的基本能力；

B2.2掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；

B2.3掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力与工作方法；

B3.具有设计思维、设计创作的基本能力。

B3.1具备设计创新思维的能力;

B3.2具备设计创作的动手能力。

B4.具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规；

B5.了解传统建筑与民间工艺以及传统的创新设计表达。

B6.具有良好的专业态度与职业道德，具有较强的合作精神。

主干学科：环境设计

主要课程：环境艺术设计史、设计心理学、中国传统民居、效果图表现技法、建筑制图与CAD、人体工程学、住宅空间设计、庭院景观设计、模型设计与制作、装饰材料与施工

学制：四年

授予学位：艺术学学士

4.绘画专业

培养目标：培养具备坚实的文化基础和艺术理论知识，具备绘画创作、研究的能力，能在专业艺术领域和各级各类文化艺术机构从事绘画创作、民族文化创意产业开发、研究和传承美术文化的应用型专门人才。

业务培养要求：本专业学生根据所择定的油画、中国画、水彩等不同的专业方向，在能力结构要求上，要求具有该专业方向较为扎实的绘画基本功，掌握该专业方向必要的理论知识，具备较为全面的专业素养。同时，应根据学生的不同特点，发掘和培养学生的创新能力，引导和发展学生在绘画方面的潜能，使之具备较高的艺术修养和民族文化素质，以及从事本专业创作、研究和传承工作的能力。

毕业生还应该具备以下几方面的知识、素质和能力：

B1.掌握绘画的基本理论、基本知识

B1.1认识中外美术发展史、美术概论等基本理论与知识。

B1.2掌握现代美术的发展方向和现代美术的鉴赏与批评。

B2.掌握美术表现的技能

B2.1了解绘画范畴的基本理论和工具材料、表现形式和表现技法。

B2.2掌握国画、油画、水彩绘画表现形式、表现语言、创作的技能。

B3.具有绘画创作、美术鉴赏与批评基本能力。

B3.1具备绘画创作的基本能力。

B3.2具备美术作品鉴赏与批评的基本能力。

B4.熟悉国家美术创作的方针、政策和法规。了解民族理论、民族政策和法规等基本知识，了解少数民族历史文化及相关知识。

B5.了解绘画专业发展的理论前沿，绘画专业的前景及行业需求。具备绘画专业的学习、创作、研究、承传等能力外，还应该具备沟通交流、团结协作的能力，具有发现问题、提出方案、解决问题的能力，以及组织、管理等能力。

B6.具有良好的逻辑思维能力、科学研究和实际工作能力，具备较高的文化素养与审美能力，文化、艺术视野宽阔；具有一定的科学研究能力。

B7.具有良好的政治素质、思想素质、道德素质，以及法律意识、诚信意识、团体合作意识，在文化素质上具有良好的中西传统文化素养、文学艺术素养，并具有现代意识、人际交往意识，在生理心理素质方面，具有健康的身体素质和心理素质，积极向上。

B8.具有一定的外语、计算机以及信息技术运用、文献检索、论文写作等方面的知识，以及文学艺术、历史哲学、政治思想、心理学等方面的人文社会科学知识。

主干学科：绘画

主要课程：中国美术史、外国美术史、美术概论、透视与艺用人体解剖、书法、绘画材料与技法、摄影、绘画创作、民族民间图案、美术评论与写作

学制：四年

授予学位：艺术学学士

十二、 音乐舞蹈学院(Tel:0718-8439806)

（设有音乐学、舞蹈学专业）

1.音乐学专业

培养目标：本专业培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具备在学前艺术教育、中小学及中等以上学校进行音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他从事文化艺术部门音乐工作的复合型人才。

业务培养要求：毕业生应掌握音乐基础理论、基本知识和基本技能；具备音乐表现和鉴赏的能力，具有一定的科研和创作能力；掌握基本的教育理论和教学方法，能胜任音乐教学、组织课外音乐活动以及文艺团体的音乐工作。

主干学科：艺术学、教育学

主干课程：基本乐理、和声学、曲式与作品分析、中外音乐史、视唱练耳、合唱与指挥、歌曲写作、钢琴即兴伴奏、计算机音乐、音乐欣赏、声乐、钢琴、器乐。

学制：四年

授予学位：艺术学学士

2.◇舞蹈学专业

培养目标：本专业培养具有较高思想素质、文化素质和专业素质的舞蹈教育和舞蹈编导专业人才。掌握舞蹈学科基本理论、基础知识与基本技能。具备在中小学及中等以上学校进行舞蹈教学和教学研究的教师；为党政、企事业单位和文化团体培养合格的文艺宣传工作者；具备教学能力、表演能力和理论研究能力的专业人才。

主干学科：文学、艺术学、教育学

主要课程：舞蹈基训（芭蕾、古典、现代）、古典身韵、民间舞、中外舞蹈史、舞蹈欣赏、舞蹈艺术概论、舞蹈创编、剧目排练及表演、舞蹈教学法、舞蹈编舞技法、舞蹈编导理论基础

学制：四年

授予学位：艺术学学士

十三、法学院(Tel:0718-8435388)

School of law

（设有社会学、政治学与行政学、社会工作、公共事业管理、法学专业）

1.◇社会学专业

培养目标：社会学专业培养具有较全面的社会学理论知识、较熟练的社会调查研究技能，熟悉中国多民族社会的实际情况，了解少数民族社会与文化，具备从事社会调查、政策研究与评估、社会发展规划、行政管理、新闻传播、企事业单位人力资源管理等工作能力的复合型高级人才。

业务培养要求：使学生掌握理论社会学和应用社会学的基本知识，受到社会研究和调查技能以及表达能力的基本训练，具有理论分析、实证调查研究的基本能力。熟悉中外社会学的主要学派与学说，熟练掌握社会调查研究的理论和方法；了解现代社会学的前沿理论及重要研究领域中的新进展，善于分析各种社会现象和社会问题，具有初步的科研能力，能运用社会学的理论知识与方法服务于中国社会的发展与进步；能适应办公自动化发展要求，具有应用现代信息系统所必须的基本知识和技能；具有较强的写作能力和语言表达能力；熟练掌握一门外语，具有较高的听说读写水平。

主干学科：社会学

主要课程：社会学概论、社会调查研究方法、社会人类学、社会心理学、国外社会学理论、中外社会思想史、社会工作概论、社会统计学、社区概论、发展社会学、组织社会学、人口社会学、中国社会与社会问题等。

学制：四年

授予学位：法学学士

2.◇政治学与行政学专业

培养目标：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和政治学、行政学方面的基本理论和专门知识，能在党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等单位从事教学科研、行政管理等方面工作的政治学和行政学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习政治学、行政学、国际政治学和法学等方面的基础理论和基本知识，受到政治学研究、公共政策分析、社会调查与统计等方面的基本训练，掌握调查研究、分析判断和协调组织等方面的基本能力。

主干学科：政治学

主要课程：政治学原理、行政学概论、中国政治制度史、当代中国政治制度、比较政治制度、中国政治思想史、当代西方政治思潮、中国社会政治分析、比较政党制度、市政学、公共政策概论、行政法学、人事行政学、社会调查与社会统计等。

学制：四年

授予学位：法学学士

3.◇社会工作专业

培养目标：社会工作专业培养德、智、体全面发展，具有基本的社会工作理论知识、较熟练的社会调查技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门、工会、妇女等社会组织及其它社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习社会工作基本理论，树立社会工作的价值理念，学习和掌握社会工作的方法与技巧，培养社工实务的基本能力，训练社会调查研究技能，掌握理论分析、实证研究的理论与方法；具有初步的社会调查研究能力、较强的写作能力和从事社会工作的专业技能；熟悉我国民族文化及民族政策，了解民族地区社会工作的民族文化背景和特殊性；熟练掌握一门外语，具有较高的听说读写水平。

主干学科：社会学、心理学

主要课程：社会学概论、应用统计学、社会调查研究方法、社会工作概论、社会心理学、个案与团体工作、社区工作、小组社会工作、社会保障学、社会行政、组织社会学、人类行为与社会环境、青少年社会工作、老年社会工作、社会福利思想等。

学制：四年

授予学位：法学学士

4.◇公共事业管理

培养目标：公共事业管理专业培养德、智、体全面发展，具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在政府管理部门、社区管理部门、物业管理部门、文化管理部门和其它企事业管理部门从事管理和政策分析研究工作的应用型、复合型专门人才。

业务培养要求：使学生掌握现代管理科学的基本理论和基本知识，受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练，掌握现代管理理论、技术与方法，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。具有进行质量管理、数据收集和处理、进行统计分析的基本知识和能力；能适应办公自动化发展要求，具有应用管理信息系统所必须的基本知识和技能；具有初步的社会调查研究能力和较强的写作能力；熟悉我国民族文化及民族政策，了解民族地区公共事业管理的民族文化背景和特殊性；熟练掌握一门外语，具有较高的听说读写水平。

主干学科：公共管理

主要课程：管理学原理、管理心理学、人力资源开发与管理、管理经济学、公共关系学、公共财务管理、管理定量分析、应用统计学、管理信息系统、管理文秘、社会学概论、社会调查研究方法、公共政策

学制：四年

授予学位：管理学学士

5.◇法学专业

培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济建设和依法治国的需要，具备良好的政治素质和系统的法学知识,理论功底厚实,实践能力强，能够在立法机关、行政机关、司法机关、企事业单位和法律服务机构从事法学教育、法学研究和法律服务工作的复合型法律专门人才。

业务培养要求：通过本专业教学计划所规定内容的学习与训练,学生应获得以下几个方面的知识和能力：①掌握法学的基本理论与方法；②准确理解和熟练运用常用法律法规；③具有较强的语言与文字表达能力；④具备运用法学知识分析解决司法实务问题的能力；⑤具有良好的职业道德和执业纪律；⑥具有较强的计算机应用能力和较高的外语水平。

主干学科：法学

主要课程：法理学、宪法学、中国法制史、刑法学、民法学、经济法学、商法学、知识产权法学、行政法与行政诉讼法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学。

学制：四年

授予学位：法学学士

十四、马克思主义学院（0718-8435168）

Schoolof Marxism

（设有思想政治教育专业）

1.◇思想政治教育专业

培养目标：本专业培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等学科基本理论知识，能在中等以上学校从事马克思主义理论、思想政治教育和历史学学科的教学、科研以及在企事业单位从事思想政治教育工作的中高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习和掌握马克思主义理论和思想政治教育等方面的基本理论知识，接受教学技能和科研写作等方面的基本技能训练，具备从事思想政治学科的教学与科研以及思想政治工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：①掌握马克思主义理论和思想政治教育、法学、政治学与行政学等学科的基本理论知识，了解本学科的理论前沿与发展动态；②掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，具有分析和解决有关问题的初步能力；③了解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策与法规；④掌握本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力；⑤具有宽厚的文化修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神；⑥具备在中等学校进行课堂教学、班主任工作、组织课外活动和从事教育研究的能力；⑦具备在企事业单位从事思想政治教育工作的基本能力。

主干学科：政治学、哲学、法学

主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、政治学、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、世界政治经济与国际关系、马克思主义经典著作选读、法学概论、马克思主义伦理学、思想政治教育学原理、中学思想政治教学论。

学制：四年

授予学位：法学学士

十五、预科教育学院(Tel:0718-8290875)

SchoolofPre-InstituteDepartment

（设有本科民族预科班）

民族预科教育是我国民族高等教育的一个特殊层次，是从少数民族地区教育的实际出发，为少数民族地区培养合格大学生而在高等学校设立的向本科教育过渡的特殊教育阶段。我校民族预科教育根据教育部民族教育司的统一要求，实行预补结合，以预为主，进一步强化民族预科同学的基本知识和基本技能，尤其注重培养民族预科同学了解并初步掌握大学本科的学习方法，使学生在德、智、体、美等各方面都得到进一步发展与提高，为下一步进入本科专业学习奠定良好的基础。