2018年华北理工大学心理学院

XINLIXUEYUAN

心理学院创办于2002 年，是河北省高校唯一一家独立设置的心理学院，设“两系两中心”：心理学系、精神卫生学系和心理学技能训练中心、心理学实验教学中心。全院共有教职工32 人，其中教授7 人、副教授9 人，具有硕、博士学位的教师29 人，硕士生导师13 人。在读本科生316 人，研究生23 人。学院现有应用心理学和精神医学2 个本科专业，心理卫生学、精神病与精神卫生学2 个学术学位硕士点和应用心理1 个专业学位硕士点。我院现有北京回龙观医院和河北省精神卫生中心等12 个本科生实践教学基地，涉及医院、中小学和企事业单位多个领域。挂靠我院的单位有：大学生心理健康教育与咨询中心、精神卫生研究所、唐山市未成年人心理健康维护中心、心理咨询师培训中心和河北省心理学唐山分会等。华北理工大学附属医院精神科归我院管理。我院办学理念先进，教学科研条件优越，实验室面积达2000 多平方米，设备总值1300 余万元。建有脑电实验室、眼动实验室、生物反馈实验室、多导生理仪、行为观察实验室、分子精神病学实验室、行为与认知实验室、睡眠障碍实验室等多个研究室。教学平台有心理学基础实验室、生理心理学实验室、心理咨询与模拟教学实验室、认知神经科学实验室等。心理咨询中心设有团体辅导室、个体咨询室、宣泄室和沙盘室。良好的硬件设备和平台，完全能够满足教学和科研需要。

经过多年的建设，学院在人才培养、科学研究、合作交流和社会服务等方面都取得了突出成绩。近三年，承担教育部重点课题1 项，省级课题8 项，市厅级课题18 项，获省级奖2 项，市厅级奖7 项，发表 CI 论文10 余篇，中文核心期刊50 余篇。华北理工大学心理学院已经成为河北省心理学及精神医学人才培养的中坚力量。

1.★应用心理学专业

应用心理学专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，培养良好的科学素养。具备将心理学理论、技术应用于相关领域，解决实际问题的基本能力。

培养目标：培养德、智、体全面发展，具有良好的科学精神和人文素养，系统掌握心理学基本理论和方法，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位，针对不同的领域（例如但不限于心理咨询与测评、人力资源管理、社区服务、市场营销、工业与商业设计、公安、教育、医护等）从事与心理学相关的工作或继续攻读硕士、博士学位的高素质应用型复合型人才。

主要课程：普通心理学、心理统计学、实验心理学、生理心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、管理心理学、健康心理学、变态心理学、认知心理学、心理测量学、咨询心理学、心理治疗学、人力资源管理、团体心理辅导等。

学制：四年授予学位：理学学士

2.★精神医学专业

培养目标：培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、扎实的基础医学、临床医学、精神医学的基本知识与基本理论，具备临床诊疗及心理沟通等基本技能，能在医疗卫生单位从事精神障碍医疗、心理咨询与治疗和为精神卫生事业发展服务的应用型专门精神医学人才。

主干学科：基础医学、临床医学、精神医学

主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、人体生理学、生物化学、医学细胞生物学、病理生理学、医学免疫学、医学遗传学、病理解剖学、医学微生物学、药理学、预防医学、体检诊断学、实验诊断学、心电诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、传染病学、心理学导论、发展心理学、心身医学、心理统计与 应用、精神病学基础、临床心理学、咨询心理学、心理治疗学、临床精神病学、精神药理学、儿童少年精神病学、司法精神病学、老年精神病学等。

学制：五年授予学位：医学学士

以升创新教育基地

YISHENGCHUANGXINJIAOYUJIDI

以升创新教育基地创办于2008年，是对优秀本科生实施“精英培养”的教育平台。以我国著名桥梁专家、工程教育家、我校名誉校长茅以升先生的名字命名，是全国加入茅以升科技教育基金会的12 所高校之一。

以升创新教育基地以“培养学生可持续发展能力”为目标，近几年主要设置冶金工程、金属材料工程、采矿工程、化工工程与工艺、电气工程及其自动化、自动化、土木工程、机械设计制造及其自动化、电子信息工程9个专业。每年新生入学后，经报名、初试和复试，择优录取70 人左右，由高水平教师实施小班授课。学生在第一、二学年进行通识基础和学科基础平台课程学习，夯实数理基础，强化英语、计算机等应用能力；第三、四学年进行专业课程学习。培养过程中实施专业导师制，导师为学生研究性学习和科技创新提供指导。一年级学生配备以适应性引导为主要目标的学习导师；从二年级开始，选派以专业化培养为目标的专业导师，为学生的研究性学习、主动实践和科技创新提供指导，加强科研能力和创新能力的培养。以升创新教育基地注重对学生的交流培养，与清华大学建立了交流培养关系，组织学生参加全国高校茅以升班夏令营、俄罗斯托木斯克国立大学夏令营、中国冶金行业卓越工程师培养联盟工程营等活动，开阔学生视野，提升学生综合素质，为学生的可持续发展打下坚实的基础。创新教育贯穿四年，实行学分化管理。学生完成本科学业，修满创新学分，颁发学校毕业证书、学位证书及以升荣誉证书。

近年来，以升创新教育基地积极组织学生参加创新活动，取得显著成果。完成大学生创新性实验计划207 项，其中，国家级30 项，省级61 项；省级及以上学科竞赛获奖达400 余人次；学生科研成果申请国家专利获批50 多项；学生在各类学术刊物上发表论文180 余篇，其中SCI、EI 收录20 多篇；毕业生考研率达50%，部分学生出国继续深造，毕业生发展前景广阔。

经学校批准，2018年推广以升模式，以升基地拟开设经管类创新班，选拔30人左右在金融、会计专业进行创新培养。