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2018年湖北第二师范学院第八届行知实验班第八届“行知实验班”拟面向全校本科大三学生

2018年湖北第二师范学院第八届“行知实验班”招生简章第八届“行知实验班”拟面向全校本科大三学生
技校网 更新时间:2021-06-28 08:52:00 解决时间:2018-05-24 08:25

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第八届“行知实验班”拟面向全校本科大三学生(2015级)招生选拔。学生可依据大文、大理学科类别分别报考文科班和理科班,经综合笔试、面试、签订协议后择优录取。

报名所需提供材料:①“第八届行知实验班报名申请表”一式二份(贴2寸蓝底彩色登记照),空白表格从学校网站或教师素质训练中心网站下载后打印;②报考语文学科的学生要求普通话水平为二级甲等以上,其他学科普通话二级乙等及以上,均需提供证书复印件一份;③英语相关专业需提供专四或专八合格证书、其它专业需提供大学英语四级或六级考试合格证书(或同等水平英语考试合格证书)复印件一份;④计算机等级考试2级证书复印件一份;⑤原则上要求在第五学期结束前通过教师资格证相关考试;⑥大学时期所获学术成果、奖励及竞赛奖励等复印件。

招生流程及时间安排:

环节主要内容时间申请报名学生依照招生简章上交相关资料5月18日至5月30日资格审核报名材料审核,确定入围笔试、面试名单5月31日至6月7日笔试考核笔试?6月14日面试考核面试6月15日至6月21日入选综合评定笔试面试成绩,确定入选学生名单6月22日至6月25日公示公示入选学生名单6月26日至6月29日

八、报名联系方式

报名时间:2018年5月18日——2018年5月30日

报名地点:教师素质训练中心办公室(实验楼5栋2楼S5201)

报名电话:027-87943842

联系人:冯老师

附件:1、行知班掠影、结业典礼及行知班精神

2、湖北第二师范学院第八届行知实验班报名表

注:报名申请表正反面打印

教师素质训练中心

2018年4月23日

  技校网数据中心 2018-05-24 08:25

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2、湖北第二师范学院第八届行知实验班报名表注:报名申请表正反面打印教师素质训练中心2018年4月23日(阅读详细内容)
2018年湖北第二师范学院第八届“行知实验班”针对性的入职考试强化训练
(五)针对性的入职考试强化训练行知实验班的就业目标明确,就是为中小学打造优秀教师。依据“国标省考县用”的原则,行知实验班注重加强入职考试的针对性培训,同时与地方教育主管部门通力协作,帮助毕业生顺利走上教师岗位。(阅读详细内容)
2018年湖北第二师范学院第八届“行知实验班”“名校体验式”的实习实践
(四)“名校体验式”的实习实践精选优质武汉市中小学校,如华师一附中、武汉中学、武珞路中学、华科附中、武汉小学、武昌实验小学、水果湖小学等名校作为实验班学生的见习与实习学校,对实习授课时数严格要求,派实习带队教师全程参与指导实习生的听课、教学研讨与备课、授课活动,实习结束后开展集中总结与反思活动。(阅读详细内容)
2018年湖北第二师范学院第八届“行知实验班”“模块递进式”的课程设置
(一)“模块递进式”的课程设置课程体系由“课堂教学技能→教师口语技能→班主任工作技能→书写技能→课堂教学生动性修炼”五大模块构成并逐级递进,教学形式包括专项技能实训、微格教学、案例研讨、教学观摩、教学见习、伴岗实习,通过强化训练提高教育教学综合能力。(阅读详细内容)
2018年湖北第二师范学院第八届“行知实验班”录取名额
六、录取名额班别班额拟招学科方向文科班40人语文、英语、政治、音乐、美术、体育理科班40人数学、物理、化学、生物、信息技术(阅读详细内容)
2018年湖北第二师范学院第八届“行知实验班”“三导师协同”的学业辅导
(二)“三导师协同”的学业辅导师资团队由大学教师、省市教研室中小学教研员和中小学一线优秀教师三支队伍构成,全程参与课程教学与学生辅导。每位实验班学员会被安排一名学业导师,学业导师负责学业指导和科研实践训练。学业导师与毕业论文(设计)指导教师、中小学实习指导教师一起构成学业辅导“三导师”。(阅读详细内容)
2018年湖北第二师范学院第八届“行知实验班”培养特色
三、培养特色(一)“模块递进式”的课程设置课程体系由“课堂教学技能→教师口语技能→班主任工作技能→书写技能→课堂教学生动性修炼”五大模块构成并逐级递进,教学形式包括专项技能实训、微格教学、案例研讨、教学观摩、教学见习、伴岗实习,通过强化训练提高教育教学综合能力。(二)“三导师协同”的学业辅导师资团队由大学教师、省市教研室中小学教研员和中小学一线优秀教师三支队(阅读详细内容)
2018年湖北第二师范学院第八届“行知实验班”培养目标
二、培养目标行知实验班旨在培养“乐教、适教、会教”的基础教育优秀教师。具体目标包括:①形成对教师职业的高度认同;②具备高尚的教师职业道德情操;③具备扎实的专业功底和教育教学能力;④具备出众的表达与演讲能力;⑤具备较强的教育反思与研究能力;⑥“一人一艺”(在音乐、美术、文体等方面至少打造一样特长);⑦具备终身学习与发展的意识与能力。(阅读详细内容)

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