（一）培养方案按大类（本办法指化学类）招生的人才培养方案，在学校新版本科人才培养方案修订意见基础上探索制定。课程体系由通识教育、大类教育、专业教育、实践教育四个教育模块构成，包括通识必修课程、通识选修课程、大类必修课程、专业必修课程、专业选修课程、集中实践环节和技能训练与素质拓展构成。同一大类的通识必修课、通识选修课构成课程的通识教育模块，必修课必须保持一致(阅读详细内容)

2018年贵州师范学院化学与生命科学学院大类招生分流培养实施方案（试行）本实施方案未尽事宜，根据贵州师范学院相关部门按规定执行

5.本实施方案未尽事宜，根据贵州师范学院相关部门按规定执行。化学与生命科学学院2018年4月19日(阅读详细内容)

2018年贵州师范学院化学与生命科学学院大类招生分流培养实施方案（试行）分流的组织与实施

四、分流的组织与实施1.专业分流仅限定在本大类所含专业内进行，凡大类招生的学生不得分流到本大类以外的专业。在校期间每位学生只有一次专业分流的机会，专业分流一经批准，不得再更改。有特殊情况需要转到其他专业学习的学生，按照学校转专业的相关规定执行。2.根据学校和学院的分流原则，拟定大类内专业的分流计划和分流细则，经学院教学委员会讨论，于每年4月30日前报教务处审(阅读详细内容)

2018年贵州师范学院化学与生命科学学院大类招生分流培养实施方案（试行）指导思想

一、指导思想根据学校制定的专业建设标准，坚持“以学生为本”的教育理念，体现以“基础理论扎实、实践能力强，具有社会责任感和创新精神”的培养思路，落实“学以致用、全面发展”的人才培养目标，加强对学生的思维创新能力、实际应用能力和社会适应能力的培养。(阅读详细内容)

2018年贵州师范学院化学与生命科学学院大类招生分流培养实施方案（试行）其他

六、其他1.对专业分流结果有异议的学生，可在公示之日起3日内向学院提出书面申诉，学院专业分流领导小组负责对学生的申诉进行复审，并将复审处理结果上报学校领导小组。2.专业分流结果公布后，学院及时将专业分流学生编入相应专业学习，做好相应的学籍管理工作。3.按大类招生的学生，若因学校选派到其他高校交流学习（或公派出国留学）等不能参加本年级专业分流的，回校后由学院按(阅读详细内容)

2018年贵州师范学院化学与生命科学学院大类招生分流培养实施方案（试行）保障措施

五、保障措施学院成立大类培养和专业分流领导小组，负责组织开展学生大类培养和专业分流工作。领导小组负责商议涉及学生大类培养阶段的重要议题、制定专业分流方案、指导顺利完成专业分流工作。领导小组组长由学院院长和党委书记担任，组员为学院分管教学副院长（常务）、分管学生工作副书记、化学专业负责人、应用化学专业负责人、化学类各教研室、二级督导组组长、团委书记、年级辅导员(阅读详细内容)

2018年贵州师范学院化学与生命科学学院大类招生分流培养实施方案（试行）培养模式

二、培养模式（一）培养方案按大类（本办法指化学类）招生的人才培养方案，在学校新版本科人才培养方案修订意见基础上探索制定。课程体系由通识教育、大类教育、专业教育、实践教育四个教育模块构成，包括通识必修课程、通识选修课程、大类必修课程、专业必修课程、专业选修课程、集中实践环节和技能训练与素质拓展构成。同一大类的通识必修课、通识选修课构成课程的通识教育模块，必修课(阅读详细内容)

2018年贵州师范学院化学与生命科学学院大类招生分流培养实施方案（试行）分流原则

三、分流原则在充分考虑学院大类下各个本科专业的特殊性、相关性和兼容性的基础上，本着有利于提高人才培养质量、有利于促进化学类相关专业持续稳定发展的原则，进行分流。1.遵循志愿，成绩优先。在教学资源允许的情况下，充分尊重学生的意愿，尽可能满足学生的选择。当教学资源不能完全满足学生需求时，根据学生的学习成绩择优分流。2.教师指导，学生自主。学院组织相关教师举行各类(阅读详细内容)

已解决问题

2018年贵州师范学院化学与生命科学学院大类招生分流培养实施方案（试行）指导思想

满意答案

贵州师范学院

大学招生信息

类似问题答案

相关阅读

友情链接

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明