学院对大类招生的学生实行宽口径、厚基础培养。“专业分流”采取“1+3”分流方式,即第一学年不分专业,学习大类通识教育课程(包括通识必修课程和通识选修课程)和大类必修课程;第二学年起分流到大类中的某个专业学习(部分未修或未能修完的通识课,分流后可继续修读)。按大类招生的人才培养模式要更突出科教融合、产教融合要求,更重视围绕实践能力、创新创业精神和应用技能培养构建完整的实践教学体系,大胆探索和改革以彰显办学特色。
2018年贵州师范学院大类招生与培养工作管理办法(试行)教学质量保障和监控类似问题答案