切换城市: 广东 其它

已解决问题

2018年佛山职业技术学院高职自主现代学徒制人才培养模式概述

2018年佛山职业技术学院高职自主招生章程现代学徒制人才培养模式概述
技校网 更新时间:2021-06-13 07:43:00 解决时间:2018-12-05 14:57

满意答案

第二十八条现代学徒制人才培养模式概述

现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展和产业转型升级的战略选择,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径,是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合,实现校企一体化育人,为学校提升专业服务地方产业发展能力和提高职业院校的生源质量及人才培养质量的能力开辟了新路径;推动高职院校的内涵建设和教育教学改革,为企业缓解转型升级中技术技能人才匮乏的难题提供了新方法,特别是为企业解决岗位技术技能人才选、育、用、留问题找到了新出路;为学徒构建了一个性、个性化在岗学习与提升的平台,实现学历、能力与职位的多项提升,为个人的发展拓展更大的空间和赢得更多的机遇。

现代学徒制的核心是校企联合招生、联合培养,具有校企联合双元育人、交互训教、在岗培养、学徒双重身份、工学交替、岗位成才的特点。

  技校网数据中心 2018-12-05 14:57

类似问题答案

2018年佛山职业技术学院高职自主现代学徒制人才培养模式概述
第二十八条现代学徒制人才培养模式概述现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展和产业转型升级的战略选择,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径,是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合,实现校企一体化育人,为学校提升专业服务地方产业发展能力和提高职业院校的生源质量及人才培养质量的能力开辟了新路径;推动高职院校的内涵建设和教育(阅读详细内容)
2017年佛山职业技术学院高职自主现代学徒制人才培养模式概述
第二十八条现代学徒制人才培养模式概述现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展和产业转型升级的战略选择,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径,是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合,实现校企一体化育人,为学校提升专业服务地方产业发展能力和提高职业院校的生源质量及人才培养质量的能力开辟了新路径;推动高职院校的内涵建设和教育(阅读详细内容)
2017年佛山职业技术学院自主现代学徒制人才培养模式概述
第二十八条现代学徒制人才培养模式概述现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展和产业转型升级的战略选择,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径,是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合,实现校企一体化育人,为学校提升专业服务地方产业发展能力和提高职业院校的生源质量及人才培养质量的能力开辟了新路径;推动高职院校的内涵建设和教育(阅读详细内容)
2017年佛山职业技术学院“现代学徒制”自主现代学徒制人才培养模式概述
二、现代学徒制人才培养模式概述现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展和产业转型升级的战略选择,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径,是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合,实现校企一体化育人,为学校提升专业服务地方产业发展能力和提高职业院校的生源质量及人才培养质量的能力开辟了新路径;推动高职院校的内涵建设和教育教学改(阅读详细内容)
2022年广东环境保护工程职业学院自主现代学徒制人才培养模式概述
第二十七条现代学徒制人才培养模式概述现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展和产业转型升级的战略选择,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径,是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合,实现校企一体化育人,为学校提升专业服务地方产业发展能力和提高职业院校的生源质量及人才培养质量的能力开辟了新路径;推动高职院校的内涵建设和教育(阅读详细内容)
2019年佛山职业技术学院自主招生(现代学徒制)培养模式介绍
二、培养模式介绍1.学校与合作企业联合招生,共同制定招生、招工方案,并共同完生的命题、考试和录取工作。2.校企双方根据专业特点和工作岗位的实际需要,共同研制人才培养方案,开发课程和教材,采用学校教师和企业师傅双导师教学,在企业岗位上实行学徒工学交替的学习模式,培养适合企业需要和能实现个人发展的高质量技术技能型人才。3.校企双方共同制订考核标准,采取“过程考核(阅读详细内容)
2022年广东环境保护工程职业学院普通现代学徒制试点自主人才培养模式
十四、人才培养模式1、我校与广东溢丰环保集团股份有限公司共同组成教学团队开展人才培养工作。学籍管理、毕业证书发放由我校负责,合作企业协助办理。相关专业教学点设在校本部及对应合作企业。试点班学生符合我校毕业条件和要求的,可获得有关专业普通全日制专科毕业证书。2、现代学徒制试点录取考生将采用在岗培养与学校培养相结合的学徒制人才培养模式,学制3年。实行工学交替等弹(阅读详细内容)
2018年佛山职业技术学院高职自主现代学徒制实行校企合作自主招生、实施交互联合培养
第三十条现代学徒制实行校企合作自主招生、实施交互联合培养。1.学校与合作企业联合招生,共同制定招生招工方案,并共同完生的命题、考试和录取工作。2.校企双方根据专业特点和工作岗位的实际需要,共同研制人才培养方案,开发课程和教材,采用学校教师和企业师傅双导师教学,实行学徒工学交替的学习模式,培养适合企业需要和能实现个人发展的高质量技术技能型人才。3.校企双方共同(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业