2018年佛山科学技术学院人文与教育学院

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1.汉语言文学专业

学制学位：本科四年，授予文学学士学位。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备系统的汉语言文学专业理论知识，具有较强的语言表达和写作能力，能在各级机关企事业单位、文化管理、新闻出版等部门从事行政管理、现代文秘、新闻传播、文化宣传等工作的高素质应用型本科人才。

主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、基础写作、秘书学概论、行政管理学、文档管理、秘书实务、新闻学导论、传播学概论、新闻采访与写作、网络与传播、广告策划与文案写作、媒介经营与管理等。

就业方向：从事文秘、文宣、文案策划写作、新闻编辑与采访、自媒体运营等工作。

2.汉语言文学专业（师范方向）

学制学位：本科四年，授予文学学士学位。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的汉语言文学专业理论知识，掌握语文教学规律和基本技能，具有较强的审美能力和语言表达能力，能熟练运用现代教育技术进行语文教学和教育研究的高素质应用型本科人才。

主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、基础写作、语文课程与教学论、中小学语文名师课例研究、中学作文教学研究、《说文解字》与识字教学、语文教学模拟训练等。

就业方向：在中小学及各级教育部门、培训机构等从事教育教学工作。

3.英语专业

学制学位：本科四年，授予文学学士学位。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础、良好的口语和书面语表达能力、较为广泛的人文知识以及较强的国际商务技能、熟练掌握英汉互译理论和技能、胜任国际贸易和商务、常规涉外英汉翻译工作业务的专业英语人才。

（a）国际商务方向

主要课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语音、英语写作、语言学概论、英美文学作品选读、翻译理论与实践、跨文化交际、商务英语阅读、商务英语写作、商务翻译实践、商务英语谈判、国际贸易实务、商务基础理论、外贸英语函电、商务英语口译等。

（b）应用翻译方向

主要课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语音、英语写作、语言学概论、英美文学作品选读、翻译理论与实践、跨文化交际、新闻翻译、英汉语言比较、商务英语翻译、旅游英语翻译、英语演讲与辩论、英语语用学、认知语言学、口译、文学翻译等。

就业方向：在企事业单位、中外合资机构从事贸易、翻译工作。

4.英语专业（师范）

学制学位：本科四年，授予文学学士学位。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础、比较广泛的科学文化知识以及英语教学理论和技能、胜任中、小学英语教学和研究的专业英语人才。

主要课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语音、英语语法、英语写作、英美文学作品选读、翻译理论与实践、第二外语（日语）、英语教学理论及方法、英语测试、第二语言习得、英语语用学、英语词汇学、认知语言学等。

就业方向：在中、小学从事英语教学工作。

5.教育技术学专业（师范）

学制学位：本科四年，授予理学学士学位。

（a）信息技术教育方向

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有教育理论素养、人文与艺术素养、媒体与技术素养、系统工程素养，具备较强的教学设计能力，课程设计与开发能力，培训策划、组织与实施能力，教学资源设计与开发能力，信息化教学系统的开发、维护、使用和管理能力，现代教育技术项目的管理与评价能力，具有运用信息技术进行高绩效培训和学习指导服务能力的高素质应用型人才。

主要课程:教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、摄影与摄像、电视节目编导与制作、非线性编辑、平面设计与动画制作、虚拟现实技术、面向对象程序设计、数据库原理与应用、信息化教学系统设计、教育评价与测量等。

就业方向：中小学信息技术课程教学及研究工作；教育研究机构、行政事业单位的信息化系统、环境的开发、维护、应用与管理工作；教育信息化企业的培训策划、课程开发，教育软件与教学资源的设计、开发、应用与管理，在线教育技术支持与服务等工作；广告、影视、媒体等相关企业从事影视制作与数字媒体作品创作等方面的工作。

（b）STEAM教育与创客教育方向

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有教育理论素养、人文与艺术素养、媒体与技术素养、系统工程素养，具有较强的跨学科课程设计、开发与教学能力，中小学可视化编程的教学能力，电子技术基础知识及中小学创意电子设计与开发的教学能力，以无人机、机器人、航模等为主题的创意课程设计与教学能力，基于3D打印、桌面CNC、激光切割机等小型数字制造设备进行造物的能力，校园创客空间建设、维护、管理与运营知识与能力的高素质应用型人才。

主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、STEAM教育与创客教育、创新思维与创新方法、平面设计与动画设制作、摄影与摄像、非线性编辑、电视节目编导与制作、3D打印技术、创意电子设计与开发、模块化编程与传感器应用、青少年机器人设计与制作。

就业方向：中小学信息技术、通用技术、综合实践、科学等课程的教学工作；相关企业创客与STEAM教育相关课程的开发、管理与实施工作；青少年创客空间的建设、管理、运营与维护等方面的工作。

6.学前教育专业（师范）

学制学位：本科四年，授予教育学学士学位

培养目标：培养服务于知识经济社会发展，热爱学前教育事业，具有高尚的道德情操、良好的人文素养、扎实的专业知识、熟练的岗位技能、出色的保教实践能力，富有艺术素养和专长，能胜任各类学前教育机构的教育教学、科研和管理工作，以及其他儿童社会教育机构和儿童文化事业领域的管理、服务工作的高素质应用型人才。

主要课程：学前教育学、学前儿童心理学、幼儿卫生与保健、幼儿园班级管理、教育科学研究方法、幼儿园课程、幼儿游戏理论、声乐、舞蹈、美术、钢琴、儿童行为矫正、英语口语、儿童文学等。

就业方向：幼儿教育和早期教育等各类儿童教育机构、政府事业单位以及企业的教育、科研和管理工作。