2018年沧州师范学院历史教育（师范类专科）学制3年

培养目标：培养具有历史基本理论和基础知识以及教师技能，能够从事历史教学或相关相近行业工作的应用型专门人才。

主要课程设置：历史科学概论、中国传统文化、中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界现代史、世界当代史、中国古代历史要籍及选读、中学历史教法等。

教育学院

教育学院始建于2003年。有学前教育、应用心理学、小学教育3个本科专业和学前教育1个专科专业，在校生1100余人。

现有教师48人，其中教授7人、副教授9人，博士、硕士37人；硕士生导师2人，河北省三三三人才2人，沧州市专业技术拔尖人才4人，国家公派留美访问学者1人；客座教授6人，兼职教授6人

该院设有教师教育研究中心、青少年心理发展研究中心和大学生心理咨询中心。“教育学原理”和“应用心理学”为学校重点学科，学前教育专业为学校重点专业和特色专业，小学教育专业和学前教育专业为学校重点建设的产学研合作共建专业，“基础心理学”和“教育心理学”为学校精品资源共享课程。

有数码钢琴教室3个、舞蹈教室2个、蒙台梭利教育和感统训练实训教室3个，多媒体教室12个；心理学实验中心拥有生物反馈仪、眼动追踪系统、脑事件相关电位系统、放松训练椅、沙盘、心理测评软件、人才测评等工具软件和设备；建有“中国?新加坡多元智能信息化幼儿教育实验室”。

学校图书馆有教育类藏书70000余册，专业杂志50余种；该院有专业图书资料5000余册，期刊30余种，教学光盘200张。

建有校外实践教学基地共计27个，聘请校外实践指导教师200余人，其中沧州市第二幼儿园、沧州市新华小学、沧州市安定医院被评为学校的示范性实践教学基地。

该院办学特色突出，建立“三位一体”协同培养机制，开展卓越教师培养实验；强化实践教学，构建全程实践教学体系；加强学业指导，以学业规划为学生成长导航；注重教育教学研究，以科研引领专业建设和发展；借助“国培”平台，推进教师培养培训一体化。

1.学前教育（师范类本科文史类）学制4年

培养目标：本专业培养热爱学前教育事业，具有坚定的职业理念和高尚的职业道德；认识和理解幼儿，以幼儿为本；综合素质全面，专业基础扎实，保教实践能力突出的幼儿园骨干教师、早教机构和教育管理等部门的保教、管理、科研及社会服务高级专业人才。

主要课程设置：基础心理学、教育学原理、儿童心理学、学前教育学、乐理与视唱、舞蹈、美术、琴法、教育心理学、学前教育史、学前儿童卫生学、幼儿园课程、学前游戏论、幼儿园环境创设、教育科学研究方法、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育等。

授予学位：教育学学士

2.应用心理学（非师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养具有良好的思想道德品质、较高的文化素质、扎实的专业基础、较强的创新精神和实践能力，能在学校、医疗、企业、行政管理等部门从事心理学教研、心理咨询与辅导、人力资源管理和开发的应用型专业人才。

主要课程设置：普通心理学、心理学史、生理心理学、心理统计学、 技术应用、发展心理学、人格心理学、社会心理学、心理测量学、变态心理学、实验心理学、心理学实验、心理学研究方法、认知心理学等。

授予学位：教育学学士

3.小学教育（师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养热爱小学教育事业，认识和理解儿童、小学教育，具有终身学习意识和潜质，掌握综合化知识和能力，一专多能的小学教师、教学教育管理者等小学教育教学工作的专业人才。

主要课程设置：教育学原理、普通心理学、儿童心理学、中国教育史、外国教育史、小学教育心理学、课程与教学论、小学教育科研方法、小学生品德发展与道德教育、小学班级管理、小学教师教学技能实训、（各科）教学设计与实施等。

授予学位：教育学学士

4.学前教育（师范类专科文史类）学制3年

培养目标：培养具备良好的教师职业道德，掌握学前教育的基本理论、基本技能与方法，能在从事幼儿教育理论与实践工作的幼儿园教师、早教机构和教育管理等部门的保教、管理及社会服务应用型专门人才。

主要课程设置：普通心理学、学前卫生学、儿童心理学、学前教育学、幼儿园管理、幼儿园教育活动设计、幼儿音乐、舞蹈、美术、手工等。

齐越传媒学院

齐越传媒学院有网络与新媒体、编导、播音与主持艺术3个本科专业。现有专兼任教师38人，其中教授8人、副教授12人，博士、硕士18人。

该院被中国高校影视学会播音主持专业委员会聘为第一届理事会理事单位。设有齐越教育研究中心，建有18000平米的齐越楼，其中包括1500平米的“齐越教育馆”、可容纳1500人的“齐越大讲堂”。有9个多媒体教室，2个非线性编辑教室，可容纳400人的演播大厅1个，有摄影棚、录音棚、虚拟演播室、朗诵体验厅、语音室等10个实验室，有各类专业实训基地9个。

齐越教育研究中心聘请了著名播音艺术家、著名播音主持人为馆员和研究员，如陈醇、关山、葛兰、方明、虹云、敬一丹、鞠萍、朱军、贾际、康辉、海霞、欧阳夏丹等，这些国内新闻播音主持界顶级的知名专家教授定期到我校进行讲学和艺术指导。中心聘请了著名演播艺术家张家声先生为专业顾问，全国多家电台电视台播音主持、影视编导专业工作者担任兼职导师，为学生实践课程的开展与实习就业工作的有效进行提供了保障。“齐越大讲堂”定期邀请国内著名播音艺术家、播音学专家前来讲学授课。该院正在建设的“齐越诵读资源库”也将面向学生。

该院与省内外十几家电台、电视台、网络新媒体公司及文化传播公司、新闻媒体制作公司、文化产业经营部门建立了合作实训基地，与京津冀多个展馆达成定向委培意向，为学生提供了实习实训和就业的机会。

***与新媒体（非师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养具有网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能，能熟练运用网络新媒体技术进行信息策划、采写、制作、传播，具有良好的风格创意能力、组织运营能力、传播沟通能力、表达写作能力以及高水平的新媒体专业技能，能够胜任网络、通信网络、互联网络等各种新媒体行业工作的地方性、复合型、应用型高级专业人才。

主要课程设置：新媒体概论、新闻学概论、传播学概论、新媒体创意与策划、传媒伦理与法规、网页设计与制作、网络舆情、新媒体经营管理、非线性编辑、摄影摄像技术、新媒体编辑、视听语言、多媒体产品设计、数据可视化传播与应用、图像处理技术、新闻采访与写作、广告策划、概论、艺术概论等。

授予学位：文学学士

2.播音与主持艺术（非师范类 本科）学制4年

培养目标：培养具有播音与主持艺术专业基本理论、基本知识和基本技能，能够胜任各级广播电台、电视台的播音与主持工作，能够在各级行政部门、企事业单位、传媒公司、网站等从事与播音主持、采编制作、文化传播相关工作的地方性、复合型、应用型专业人才。

主要课程设置：普通话语音、播音发声、播音创作基础、舞台形象塑造、即兴口语表达、播音业务、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播、播音主持概论、新闻学概论、传播学概论、概论、评论、文稿写作、广播节目编辑与制作、电视摄像与编辑制作、采访、新闻道德与法规等。

授予学位：艺术学学士

3.编导（非师范类 本科）学制4年

培养目标：培养具有较高思想政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能在各级电视台、广播电台、影视公司、网络媒体、传媒集团、企事业单位宣传部门等机构从事创意策划、撰稿编剧、节目编导、摄制编排和理论研究的地方性、复合型、应用型专业人才。

主要课程设置：传播学概论、电视艺术概论、摄影技术、电影作品分析、摄像技术、视听语言、灯光照明技术、戏剧作品分析、影视剧本创作、非线性编辑、电视文本写作、电视作品分析、新媒体编导、纪录片创作、电视文艺编导、创作实践、电视节目策划、电视节目制作等。

授予学位：艺术学学士

美术学院

美术学院始建于1988年，现有专任教师49人，其中硕士41人。部分专业教师已成为国内有影响力的画家、艺术家。有美术学、视觉传达、中国画3个本科专业和美术教育、艺术设计2个专科专业。在校生人数1919人。

有建筑面积17000平方米的独立专业教学楼一座，内设专业美术馆。有石膏像写生馆、综合材料工作室、中国画临摹室、平面设计工作室、环境艺术设计工作室、陶艺工作室、装裱工作室等多个实习实训室。在京津冀范围内建有多个专业的实习基地，在全国各地也建有10余个实习基地和写生基地。

1.美术学（师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养具备美术史论、基本技能及相关教育知识，掌握中国画、油画、艺术设计基本理论、创作技能，适应京津冀发展需要的高素质中小学教师和艺术创作专业人才。

主要课程设置：

专业基础必修课程：艺术概论、现代设计史、美学、中国美术史、外国美术史、美术教学法、造型基础、油画基础、中国画基础、设计基础、电脑基础、书法基础、陶艺等。

艺术设计方向主要专业课程：设计基础、平面设计、环境艺术设计、计算机辅助设计、外出写生、艺术考察、论文与毕业创作等。

油画方向主要专业课程：素描基础、油画基础、人体写生、油画创作、外出写生、艺术考察、论文与毕业创作等。

国画方向主要专业课程：中国画临摹、中国画写生、人体写生、书法篆刻基础、中国画创作、外出写生、艺术考察、论文与毕业创作等。

授予学位：文学学士

2.视觉传达设计（非师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养具备本专业基础理论和专业知识，能够在设计公司、传播机构、企事业、院校等单位从事视觉传播方面工作的应用型专业人才。

主要课程设置：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、图案设计、图形创意、字体设计、版面设计、电脑基础辅助设计、书籍装帧、包装设计、装饰画、广告招贴、印刷工艺、展示与陈设设计、摄影基础、网页设计与制作、数字媒体设计与制作、标志设计、企业形象与策划、多媒体产品设计、图像处理技术、多媒体信息处理与传输、动画原理与网络游戏设计等。

授予学位：艺术学学士

3.中国画（非师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养专业基础扎实，能力强、素质高，具有创新精神，能够在院校、出版机构、企事业单位及文化宣传部门从事教学科研、艺术创作、服务社会的应用型专业人才。

主要课程设置：

艺术概论、美学、中国美术史、外国美术史、中西绘画造型比较、透视基础、素描人物全身像、色彩基础、白描基础、书法、篆刻基础、传统经典作品临摹、工笔花鸟、写意花鸟、没骨花卉、工笔人物、写意人物、人体写生、青绿山水、浅绛山水、水墨构成、外出写生与考察、国画创作、毕业论文等。

授予学位：艺术学学士

4.美术教育（师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养掌握美术基础教学理论、基本知识和基本技能，能够从事中小学及幼儿美术教学的教师和从事美术工作的应用型专门人才。

主要课程设置：造型基础、中国画、油画、书法篆刻、设计基础、雕塑、计算机设计软件应用、艺术概论、中外美术史、教学教法等。

5.艺术设计（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养掌握艺术设计的基本理论、基本知识和基本技能，能够在设计机构、设计公司承担平面设计、环境艺术设计工作的实用型专门人才。

主要课程设置：设计概论、工艺美术简史、造型基础、设计基础、计算机设计软件应用、图形创意、广告招贴设计、书籍装帧设计、包装设计、CI设计、室内外设计、展示设计、陶艺等。

音乐学院

音乐学院始建于2000年，现有教授5人，副教授8人，博士、硕士19人，省“三三三人才”1人，省青年骨干教师1人，市级专业技术拔尖人才2人，市级学术带头人1人。设有音乐学、舞蹈编导2个本科专业和音乐教育、舞蹈表演2个专科专业。该院教师教学、科研成果丰富，完成及在研国家和省级课题多项，著有专著、教材多部，多次参加国家、省市级汇演并获奖。

该院始终坚持“教书育人，以学生为本”的理念，努力培养“多能发展、特长突出、德艺双馨”的应用型、创新型艺术人才。该院优秀毕业生遍布全国各地，有的已走上央视舞台并与国内一流歌唱家、指挥家同台演出。该院拥有建筑合理、设施完备的音乐楼，教学器材齐全、完备，既能满足教学和科研需要，又能满足大型演出需求。

1.音乐学（师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养掌握音乐学基本理论和基本技能，具有现代音乐观念与音乐创新意识，具有较强的艺术实践能力，能够从事音乐教学、表演及研究的应用型音乐专业人才。

主要课程设置：基本乐理、视唱练耳、和声学、配器、中外音乐史、音乐学理论、中国民族民间音乐、音乐美学、作曲技术理论、曲式分析、复调、合唱指挥、迷笛制作、形体、艺术概论、音乐教学法、钢琴演奏、钢琴即兴伴奏、声乐演唱、自弹自唱、其它乐器演奏等。

授予学位：艺术学学士

2.舞蹈编导（师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养掌握舞蹈编导专业知识与技能，了解社会文化娱乐发展需求，熟悉舞蹈编导专业的新成就、新动向，具有初步科研能力，能够在中小学、职业学校、艺术学校或基层文化部门从事舞蹈编导、教学、表演及活动组织的复合型、应用型专业人才。

主要课程设置：舞蹈编导学、基本功训练、中国民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈作品赏析、中外舞蹈史、大型晚会编导艺术、艺术概论、舞蹈教学法等。

授予学位：艺术学学士

3.音乐教育（师范类专科）学制3年

培养目标：培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，能够从事音乐教学及音乐领域其他工作的应用型音乐专门人才。

主要课程设置：基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、器乐、合唱指挥、和声、复调基础、曲式与作品分析、中国民间音乐、中外音乐史、教学法、舞蹈等。

4.舞蹈表演（非师范类专科文理兼收）学制2年

培养目标：培养掌握一定舞蹈基础知识与基本技能，具有一定舞蹈素养，能胜任舞蹈教学、创作、表演、编排等工作的应用型舞蹈专门人才。

主要课程设置：舞蹈基训、古典舞身韵、民族民间舞、舞蹈艺术概论、舞蹈创编、舞蹈剧目、舞蹈赏析、舞蹈教学法、基本乐理、视唱练耳、中外舞蹈史等。

体育学院

体育学院始建于1984年。有体育教育、舞蹈表演2个本科专业以及体育教育、社会体育（武术方向）、社会体育（高尔夫服务与管理方向）3个专科专业。

现有教职工45人，其中教授4人、副教授17人，具有硕士及以上学位19人；国家级裁判1人，武术七段3人，中央电视台CCTV-5闻鸡起舞栏目太极拳教练1人；河北省“三三三人才”1人，河北省优秀教师1人，沧州市专业技术拔尖人才2人。

建有12000多平米高标准体育综合训练馆，有标准塑胶田径场1块、简易田径场1块、篮球场16块、排球场4块，有舞蹈训练房1间，综合训练场馆1座，多媒体教室3个。拥有体育资料室和传统武术资料室各1个，收藏专业期刊30余种，体育类书籍近万册。设有中国武术培训基地、河北省武术研究基地、河北省武术电化教育传播基地、沧州市社会体育指导员培训基地、沧州市国民体质监测研究中心等科研平台。

体育学院学生专接本考试成绩一直在省内名列前茅，2014、2015、2016年专接本率分别为46.6%、47.9%、63.3%。近3年，该院学生在全国硕士研究生入学考试中，共有50人超过国家线。另有近百名学生在国家级、省级各类体育、武术、舞蹈等赛事中获奖。

1.体育教育（师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养具备现代教育及健康理念，扎实的体育教育专业基础理论知识、基本技能、基本方法和良好的科学文化素养、职业道德、创新精神、实践能力，能胜任各级各类学校体育教学、课余体育锻炼、训练和竞赛工作，并可承担体育科学研究、体育管理和社会体育指导等工作的应用型体育专业人才。

主要课程设置：运动解剖学、运动生理学、体育概论、体育心理学、体育社会学、学校体育学、专项教学训练实践与理论等。

授予学位：教育学学士

2.舞蹈表演（非师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养具备良好科学文化素养和舞蹈表演基本理论、基本技能，能在各级各类专业艺术团体、表演性组织、学校、文化企事业单位、健身俱乐部等单位从事舞蹈表演、教学训练及编排工作的应用型舞蹈专业人才。

主要课程设置：艺术概论、文学修养、运动解剖学、运动生理学、芭蕾舞基本功训练、音乐基础理论、音乐编辑与制作、表演基础理论、专项教学训练实践与理论等。

授予学位：艺术学学士

3.体育教育（师范类专科文理兼收）学制2年

培养目标：培养具备体育运动科学的基本理论和技能，具有较强的体育实践能力，能够从事体育教学、训练及其他相关工作的应用型体育专门人才。

主要课程设置：运动解剖学、运动生理学、体育概论、学校体育学、田径、篮球、排球、足球、体操、武术、健美操等。

4.社会体育（高尔夫服务与管理方向非师范类专科文理兼收）学制2年

培养目标：培养具备高尔夫运动和高尔夫产业相关领域基本知识和技能，能够胜任高尔夫球运动服务与管理、高尔夫球场设施维护、高尔夫球赛事策划与组织工作的应用型高尔夫专门人才。

主要课程设置：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育概论、运动训练学、高尔夫概论、高尔夫挥杆原理、高尔夫竞赛组织与规则裁判法、高尔夫俱乐部管理、高尔夫体能训练等。