2018年北京航空航天大学教育学基础综合考试大纲第二部分教育心理学

1、基本概念和理论

①教育心理学的研究对象、历史发展

②学习的概念、分类及其基本理论流派（联结理论，认知理论，建构理论，人本理论）

③学习动机的实质及其作用，学习动机的主要理论（强化理论，人本理论，认知理论）

④知识及知识获得，知识建构，知识的理解，错误概念的转变，知识的整合与应用

⑤技能的特点、类型和作用，技能的形成

⑥学习策略的概念和结构，认知策略及其教学，元认知策略及其教学，资源管理策略及其教学

⑦智力理论（传统智力理论，多元智力理论，成功智力理论），问题解决的实质与过程，问题解决的影响因素，问题解决能力的培养，创造性及其培养

⑧社会规范学习的含义，品德发展的实质，社会规范学习的过程与条件，品德的形成过程与培养，品德不良的矫正

2、重点内容

①认知发展理论与教育（皮亚杰，维果茨基）

②学习的认知理论和建构理论

③知识的类型和知识建构的基本机制

④学习动机的认知理论

⑤智力理论（传统智力理论，多元智力理论，成功智力理论）

⑥问题解决能力的培养

3、应用与分析

①运用基本概念和理论分析给定的教育教学现象

②对某些教育教学热点、难点问题提出自己的见解

③运用教育心理学基本知识进行书面写作，并能体现出应有的逻辑思维能力

④结合我国教育教学实践，对教学设计、教学实践、课程评价改革提出建议和设想、并能体现出应有的解析教育教学实践活动的能力。