坚持育人为本，遵循教育规律。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，扭转片面应试教育倾向，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
着力完善规则，确保公平公正。把促进公平公正作为改革基本价值取向，健全制度，完善规则，加强政府统筹，强化监督监管，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
体现科学高效，提高选拔水平。拓宽人才成长渠道，增加学生选择权。逐步建立多元评价体系，促进科学选才，引导学生全面发展。优化人才成长环境，促进学生健康发展。
加强统筹谋划，积极稳妥推进。将国家总体要求与我省实际相结合，近期任务与长远目标相结合，整体设计从基础教育到高等教育考试招生制度改革，促进各类教育之间的衔接沟通，统筹实施考试、招生和管理制度综合改革。
学院简介能源工程学院是2019年经安微职业技术学院批准,以安徽能源技术学校为基础成立的二级学院。现开设有安全技术与管理、建筑消防技术、发电厂及电力系统、新能源装备技术、工业节能技术，新能源材料应用技术、关务与外贸服务7个专业。学院师资力量充足，配备具有较强实践能力、较高理论水平和综合素质的教师实训队伍。现有专任教师102人,具有研究生学历42人，本科学历57人,具有高级职称53人,中级职称3
一、你校是什么性质学校?规模怎样?我校是国家公办学校，国家级重点中等职业学校，安徽省级示范特色学校。由舒城县政府出资6亿多元兴建占地400亩，按照大学标准建设，目前在校生近5000人，围6绕-个申A，三个基地，目标积极打造安徽名校。二、报考中职学校也能‘66成龙变凤?也能上大学?相比普高有什么特点?当然可以。我国专业技术人才需求较大，只要有一技之长，当然可以大有作为。行行都能出状元，很
一、学校简介学校创办于1986年8月，校名为“全椒县第一高级职业中学”，2001年9月与全椒教师进修学校合井，同时承担全县中小学教师工作，2005年被省教育厅批准为“省级示范中等职业学校”。2008年6月更名为“全椒县职业教育中心”，同年被省教育厅认定为“安徽省首批合格县级职教中心”。2014年1月更名为“滁州市应用技术学校”。2017年7月，国家大学全椒教学点正式挂牌。至此，我校成为
一、学校简介亳州幼儿师范学校始建于1951年，前身为毫县师范学校，迄今已有71年的办学历史。目前是皖北地区唯一一所独立建制的公办中等幼儿师范学校，是安徽省示范中职学校、安徽省示范特色学校，2015年以来，学校荣获全国国防教育特色学校、全国中小学国防教育示范学校，全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园排球特色学校，全国五四红旗团委，全国中华优秀文化艺术传承学校，2019年荣获“全国教育系统先进集
一、学校简介泾县技工学校成立于2017年，与宣城市工业学校共享资源，统一管理，是培养生产服务一线技术工人，促进劳动者高质量就业的重要阵地，是国家职业教育的重要组成部分。为了鼓励初高中毕业生接受技工教育，学习技术技能，实现技能成才，现将2022年春季招生信息公告如下：二、招生专业与计划序号专业名称招生计划培养目标备注1数控加工50培养从事数控车床操作及编程的技能型人才学制：三年学历：中技2酒
阜阳技师学院2022年招生简章一、学校简介安徽阜阳技师学院，2012年经安徽省政府批准成立，由阜阳农机技工学校等5所学校7家单位合并而成。学院占地面积542亩，建筑面积40.3万平方米,教学实训设备总值5亿元，总资产近20亿元;现有全日制在校生2万人，设有机电工程、汽车工程、商贸服务、信息技术、药学5个系部44个专业，先后被评为国家高技能人才培训基地、人社部职业训练院建设单位、第45.46届世界技
2018年安徽省深化考试招生制度改革基本原则类似问题答案