切换城市: 广东 其它

已解决问题

2018级上海工程技术大学新生入学报到服务新生心理普测

2018级上海工程技术大学新生入学报到服务指南新生心理普测
技校网 更新时间:2021-06-19 05:48:00 解决时间:2018-07-15 14:31

满意答案

14.新生心理普测

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。

在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入测试界面。对同学们所提供的各种个人资料,心理健康教育中心将严格保密。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。

  技校网数据中心 2018-07-15 14:31
JE技校网推荐内容

上海工程技术大学

大学招生信息

在设计营销方案时,必须看到服务具有四个特征。 1. 无形性. 服务是无形的。在购买服务之前,它们看不见,尝不到,摸不着,听不见,唤不到。想要“整容”的人在购买之前是看不到整容结果的,在精神病医生的诊所内看病 的人,不可能先知道医疗结果。购买者必须信任服务的提供者。服务提供者可以在增强顾客信心方面发挥一定的作用。首先,他们可以增加服务的有形性。外科整容 医生可以为病人事先出示图样,表示病人整容后所发生的变化。第二,服务提供者可以强调服务带来的好处,而不只是描述服务的特点。例如, 某校的一位招生负责人可以对有希望的考生谈谈学校的毕业生 已找到了重要职业,而不只是描绘一下校园内的生活。第三, 服务提供者可以为其服务制定品牌名称,以增加顾客的信任感,如“曼捷凯斯特”清洁服务,“联合航空公司红地毯服务”,以及“超觉静坐”。第四,服务提供者 可以利用一个名人来为服务创造信任感,如赫茨公司就利用了O.J辛普森的声誉。   2. 不可分性。服务与其来源是不可分的,不管这种来源是人或是机器。但有形产品是存在着的,不论其来源是否呈现。例如去参加一次摇滚乐音乐会,得到的娱乐价值 和演奏者是分不开的。如果报幕员告诉观众米克.杰加将不能演出,而由唐尼和玛丽?奥斯蒙德来代替。这种替代的服务和原来安排的服务就不是相同的服务。这意 味着能够购买这一服务――欣赏米克?杰加现场演奏会的人数要受到米克.杰加在音乐会上表演的时间和数量的限制。    3. 易变性。服务是非常易变的,因为他们依赖于由什么人提供服务,在何时何地提供服务。克里斯琴.巴纳德医生心脏移植手术的质量可能比新医生的要好。在每次心 脏移植手术中,手术质量会随着他的精力和思想状况的变化而变化。服务购买者意识到服务具有高度的易变性,并且他们会在选择服务提供者前经常向其他人提及这 一问题。服务公司可以采取两个措施来开展质量控制。第一个措施是,为选择和培训良好的服务人员进行投资。航空公司、银行和饭店在提供优质服务方面化了大量 资金来培训它们的雇员。人们在每个玛丽沃特饭店都能看到同样友好的和乐于提供帮助的服务人员。第二个措施是,通过建议和申诉制度、顾客调查和采购比较来检 查顾客是否感到满意,从而找出服务中的问题并加以改进。   4. 时间性。服务不能贮存。许多医生为什么会指责病人误了约定时间呢?这是因为服务的价值恰恰在病人没到场的那段时间内存在。当需求处于稳定状态时,服务的时 间性算不上是个问题,因为在服务之前就能容易地配备好服务人员。当需求上下波动时,服务公司就碰到了难题。公共交通公司根据高峰时间的需要计算,应该拥有 的设备要比根据全天平均需求计算而得出的多得多。   萨瑟为使服务业达到需求与供应的良好配合,提出了一些策略。   在需求方面:   (1).差别性订价可以把高峰期间的一些需求转移到非高峰期间。例如,降低夜早场电影的票价,对周末使用出租汽车采用折扣价格。   (2). 精心设计安排非高峰期间的需求。麦克唐纳公司开设了“麦克松饼”早餐服务,旅馆开展周末小型度假业务。   (3).可以在高峰期间发展补充性服务,为等候服务的顾客提供选择,如顾客在银行等候工作台和自动出纳税时,则可让其坐进洪应鸡尾酒的休息室。   (4).预订制度是掌握需求水平的一个办法,航空公司、饭店和医生都普遍采用这种方法。   在供应方面:   (1).可以在需求高峰期间雇佣一些想工。当学校在人学人数上升时,它就可以增加兼课教师;餐馆可以在它需求时招收一些非全日制工作的女招待。   (2).可以采用高峰期间的效率措施。在高峰期间,雇员只能履行其主要的 职责。在工作繁忙期间,雇用护理人员帮助医生工作。   (3).可以破励回客参加服务工作,让顾客填写自己的病历卡,或者自己包装所购的日用品。   (4).发展共有分享服务,如几个医院对医疗设备采取共同购买的形式.   (5).可以开发用以将来扩展的设施,如游乐园为以后的扩展购买下周围的土地... ...
餐饮服务许可按餐饮服务经营者的业态和规模实施分类管理。分类方式如下:   <b><br>(一)餐馆</b>(含酒家、酒楼、酒店、饭庄等):是指以饭菜(包括中餐、西餐、日餐、韩餐等)为主要经营项目的单位,包括火锅店、烧烤店等。   1.特大型餐馆:是指经营场所使用面积在3000?以上(不含3000?),或者就餐座位数在1000座以上(不含1000座)的餐馆。   2.大型餐馆:是指经营场所使用面积在500~3000?(不含500?,含3000?),或者就餐座位数在250~1000座(不含250座,含1000座)的餐馆。   3.中型餐馆:是指经营场所使用面积在150~500?(不含150?,含500?),或者就餐座位数在75~250座(不含75座,含250座)的餐馆。   4.小型餐馆:是指经营场所使用面积在150?以下(含150?),或者就餐座位数在75座以下(含75座)以下的餐馆。   如面积与就餐座位数分属两类的,餐馆类别以其中规模较大者计。   <br>(<b>二)快餐店</b>:是指以集中加工配送、当场分餐食用并快速提供就餐服务为主要加工供应形式的单位。   <br><b>(三)小吃店</b>:是指以点心、小吃为主要经营项目的单位。   <b><br>(四)饮品店</b>:是指以供应酒类、咖啡、茶水或者饮料为主的单位。   <br><b>(五)食堂</b>:是指设于机关、学校、企事业单位、工地等地点(场所),供内部职工、学生等就餐的单位。... ...
... ...
心理
专业名称开设学校学制地址
心理咨询武汉警官职业学院3--
心理咨询兰州职业技术学院两年--
心理咨询新疆教育学院三年--
心理咨询齐齐哈尔高等师范专科学校三年--
心理咨询定西师范高等专科学校三年--
心理咨询洛阳理工学院3年--

类似问题答案

2018级上海工程技术大学新生入学报到服务新生心理普测
14.新生心理普测为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入(阅读详细内容)
2020级上海工程技术大学国际学生新生心理普测(全英文授课项目学生除外)
8.新生心理普测(全英文授课项目学生除外)学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。测试结果仅供研究使用,不会被用作其他用途。具体安排另行通知。答案来源于:2020级上海工程技术大学国际学生新生入学指南(阅读详细内容)
2019级上海工程技术大学新生心理普测
十四、新生心理普测为了全面了解我校新生的心理状况,以便学校采取相应的措施,改善教育环境,同时也帮助各位同学更好地了解自我,取长补短,促进全面发展,学校心理健康教育中心在每年新生入学后的三个月内会对每位新生进行网上心理测试。测试主要包括:大学生人格测验(UPI)和明尼苏达多项人格测验简式版(PHI)等量表。在测试过程中,需将个人的相关信息填写完整,否则无法进入(阅读详细内容)
2018级上海工程技术大学新生入学报到服务指南报到日-9月16日,学校和各学院将安排新生入学教育
3.2报到日至9月16日,学校和各学院将安排新生入学教育。3.39月14日13:00已报到的新生要进入指定教室,办理注册登记,以班级为单位领取教材。4.注册时须向学校提交的材料4.1《录取通知书》。4.2党、团关系转接证明及相关材料。4.3本人近期一寸正面免冠彩色证件照10张,背面标注本人姓名、学号。4.4新生本人档案。(新生凭本人身份证、准考证和高校录取通(阅读详细内容)
2018级上海工程技术大学新生入学报到服务学校官方微信
1.5学校官方微信通过手机微信扫描二维码或添加学校官方微信订阅号“上海工程技术大学”。学校的各类资讯全都可在第一时间掌握,是你随行的工程大小管家,我们会与你分享学校的光辉历史、精彩现在,并愿与你一起期待更美好的未来。mysues,我们的工程大,我们在这里等你。以下公众号均通过点击“上海工程技术大学”官方微信进入。通过手机微信扫描二维码或添加学校官方微信订阅号(阅读详细内容)
2018级上海工程技术大学新生入学报到服务指南乘坐公共交通
1.4.2乘坐公共交通(含出租车)来校报到:入住四期学生公寓的学生在文汇路1000弄下,入住三期学生公寓的学生在文汇路800弄下,由文汇路进入公寓区域。1.4.3学校安排大学生志愿者在各主要停车点和入口为新生服务,有困难的新生可向大学生志愿者寻求帮助。1.5学校官方微信通过手机微信扫描二维码或添加学校官方微信订阅号“上海工程技术大学”。学校的各类资讯全都可在(阅读详细内容)
2018级上海工程技术大学新生入学报到服务指南新生本人档案。(新生凭本人身份证、准考证和高校录取通知书到
4.4新生本人档案。(新生凭本人身份证、准考证和高校录取通知书到报名所在的中学或区(县)高招办领取本人纸质档案,纸质档案须密封并加盖骑缝章,在报到时交到学院(档案上交之前请勿拆封),由学院统一交至校档案馆;或由高中阶段档案保管单位以机要件形式寄我校档案馆(上海市松江区龙腾路333号上海工程技术大学档案馆,邮编201620)。注:注册填写各类表格请使用黑色钢笔(阅读详细内容)
2018级上海工程技术大学新生入学报到服务指南长宁校区就读新生(中法合作办学服装与服饰设计专业新生)
1.2长宁校区就读新生(中法合作办学服装与服饰设计专业新生)l报到地点:松江区龙腾路333号体育馆l报到时间:9月14日(周五)8:30~11:00注:学校9月14日在长宁校区仙霞路350号安排专车接送新生到松江校区体育馆办理新生报到手续和体检。考生也可自行前往。(去程发车时间及地点:7:30长宁校区学生公寓门口;回程发车时间及地点:13:00松江校区体育馆(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业