2017年珠海城市职业技术学院征集教职工个人培训意愿及部门培训校本培训初步计划征集意见

2017年学校拟邀请全国高职高专教育教师培训联盟、广东省高等职业院校教师培训项目办相关主办单位“送教上门”或外出参加培训形式，初步计划举办国家级、省级培训项目5-7项（不含新教师入职培训），培训人数预计为350人。现经与教学科研处初步研究，拟举办相关培训项目，具体如下：

（一）全国职业院校教学设计、说课与课堂呈现技巧高级研修班

培训内容：教学设计与教学环境创设；从“说课”与“讲课”的差异分析，探究“说课”的本源；说课设计的框架与技巧教师课堂呈现技巧。

主办单位：全国高职高专教育教师培训联盟

培训对象：全院教师

培训天数：2天

拟培训人数：90人

（二）全国职业院校教学科研人员能力提升及课题申请与研究方法创新高级研修班

培训内容：高职教师“学术生产力”水平提升的路径选择；申请课题36计：申报课题的技巧与方法；如何提升我们的科研能力；高职院校科研管理。

主办单位：全国高职高专教育教师培训联盟

培训对象：全院教师

培训天数：2天

拟培训人数：90人

（三）全国职业院校中高职衔接人才培养方案、衔接课程设计及教学质量评价

培训内容：中高职衔接建设的要素分析、实践框架、类型与模式、管理机制、转段考核方案制定与实施；中高职贯通式人才培养方案的衔接及制定等。

主办单位：全国高职高专教育教师培训联盟

培训对象：专业带头人、专业主任、骨干教师

培训天数：2天

拟培训人数：90人

（四）全国职业院校专业群建设与特色专业优化高级研修班

培训内容：专业建设内涵的确定及建设思路；高职品牌专业及专业群建设。

主办单位：全国高职高专教育教师培训联盟

培训对象：专业带头人、专业主任、骨干教师

培训天数：2天

拟培训人数：90人

（五）OTAD-教学实践中的四大问题对策：课堂管理，师生有效沟通，学生行为，学习效果测评（中英合作）培训班

培训内容：探讨教师在教学中的四个实际问题：课堂管理，师生有效沟通，学生行为，学习效果测评。项目开始前要求参加此培训的教师针对以上四个方面收集整理各自在真实工作环境中遇到的具体问题（每个方向3-5个），项目以每日一题的形式在培训专家的引导下在整体培训过程中展开。

主办单位：广东技术师范学院

培训对象：全院教师

培训天数：4天

拟培训人数：50人

（六）创新思维与创新方法课程设计(中英合作)培训班

培训内容：基于以学生为中心教学理念的课堂教学设计：SCL原则和学习理论；课程设计的理论和模型；分层学习理论,教学评价方法；SMART教学目标制定标准，教学活动的设计；教学计划的制定：总体计划与具体内容计划；教学计划案例、教学视频的讨论与分析；回顾与反思。

主办单位：广东技术师范学院

培训对象：全院教师

培训天数：6天

拟培训人数：50人

（七）中芬合作教练式团队学习教学法培训班

培训内容：芬兰于韦斯屈莱（JAMK）应用科技大学团队学院人才培养模式经验分享；团队学习教学法的核心理念和实施方法，包括团队学习的基本原则、团队构建方法、个人学习和团队学习的目标设置、实施团队学习的方法与工具；个人学习效果评估、学习成果分享等。

主办单位：广东技术师范学院

培训对象：全院教师

培训天数：3天

拟培训人数：60人

（八）颠倒课堂与微课程开发运用培训班

培训内容：颠倒课堂教学理念运用；微课程的形式与案例；线上线下一体化微课程的开发；理工科微课程资源开发与运用；文科微课程资源开发与运用；微课程开发的策略与技术。

主办单位：广州番禺职业技术学院

培训对象：全院教师

培训天数：2天

拟培训人数：60人

上述培训项目为初步推荐项目，详细培训内容见各高职国培、省培官网（附件1）。请各单位组织本部门教职工本人填写《珠海城市职业技术学院校本培训初步计划征集意见表》（附件2）。教职工本人可从上述培训项目中选择自己感兴趣的培训内容，亦可向我处推荐个人感兴趣的项目。教师参培意愿将作为学校举办校本培训项目的主要依据。

科研、行政、教辅部门工作人员亦可根据个人意愿选择或自行推荐相关培训项目。

各单位请于2016年12月20日上午11点前将《征集意见表（汇总表）》（附件3）送组织人事处师资科，电子版同时送zhcptszk1@***。