1．环境设计，四年制本科，计划招生50人。培养目标：环境设计具有多学科交叉、渗透、融合的特点，本专业方向培养系统掌握环境艺术设计基本原理，综合素质全面，具有较高艺术素养和创新思维，能独立担任环境景观规划设计、室内设计的复合型专业设计人才。主干学科：美术学、建筑学、设计学授予学位：艺术学学士相近专业：建筑学、风景园林(阅读详细内容)

2015年中国地质大学武汉环境设计，四年制本科，计划招生50人

1.环境设计，四年制本科，计划招生50人。培养目标：环境设计具有多学科交叉、渗透、融合的特点，本专业方向培养系统掌握环境艺术设计基本原理，综合素质全面，具有较高艺术素养和创新思维，能独立担任环境景观规划设计、室内设计的复合型专业设计人才。主干学科：美术学、建筑学、设计学。授予学位：艺术学学士相近专业：建筑学、风景园林(阅读详细内容)

2018年中国地质大学武汉环境设计，四年制本科，计划招生50人

1．环境设计，四年制本科，计划招生50人。培养目标：环境设计具有多学科交叉、渗透、融合的特点，本专业培养系统掌握环境艺术设计基本原理，综合素质全面，具有较高艺术素养和创新思维，能独立担任环境景观规划设计、室内设计的复合型专业设计人才。主干学科：美术学、建筑学、设计学授予学位：艺术学学士相近专业：建筑学、风景园林(阅读详细内容)

2017年中国地质大学武汉视觉传达设计，四年制本科，计划招生50人

2．视觉传达设计，四年制本科，计划招生50人。培养目标：本专业方向培养知识面宽、综合素质全面，系统掌握艺术设计基本原理，具有较高艺术素养和创新思维，能独立担任广告设计、包装设计、网页设计、平面媒体和媒体视觉形象创意策划的专业设计人才。主干学科：设计学、美术学授予学位：艺术学学士相近专业：广告学(阅读详细内容)

2017年中国地质大学武汉产品设计（珠宝首饰设计），四年制本科，计划招生40人

4．产品设计（珠宝首饰设计），四年制本科，计划招生40人。培养目标：产品设计（珠宝首饰设计）专业是艺术、工艺、材料、化学、营销和管理等诸多知识的综合和交叉。要求学生系统掌握首饰设计及工艺学的基本理论和基本知识，重视艺术思维设计与表现能力的培养，要求学生具有独立分析和解决问题的能力，培养具有开拓创新精神的高级珠宝设计和技术人才。主干学科：设计学，珠宝工艺学，宝(阅读详细内容)

2015年中国地质大学武汉产品设计（珠宝首饰设计），四年制本科，计划招生50人

4.产品设计（珠宝首饰设计），四年制本科，计划招生50人。培养目标：产品设计（珠宝首饰设计）专业是艺术、工艺、材料、化学、营销和管理等诸多知识的综合和交叉。要求学生系统掌握首饰设计及工艺学的基本理论和基本知识，重视艺术思维设计与表现能力的培养，要求学生具有独立分析和解决问题的能力，培养具有开拓创新精神的高级珠宝设计和技术人才。主干学科：设计学，珠宝工艺学，宝(阅读详细内容)

2020年中国地质大学（武汉）设计学类，设在艺术与传媒学院，四年制本科，计划招生150人。（学生按大类录取，专业分流工作按照学校相关政策规定执行。）

1．设计学类，设在艺术与传媒学院，四年制本科，计划招生150人。（学生按大类录取，专业分流工作按照学校相关政策规定执行。）设计学类包含以下3个专业：（1）环境设计培养目标：环境设计具有多学科交叉、渗透、融合的特点，本专业培养系统掌握环境艺术设计基本原理，综合素质全面，具有较高艺术素养和创新思维，能独立担任环境景观规划设计、室内设计的复合型专业设计人才。主干学(阅读详细内容)

2020年中国地质大学（武汉）产品设计（珠宝首饰设计），设在珠宝学院，四年制本科，计划招生40人

2．产品设计（珠宝首饰设计），设在珠宝学院，四年制本科，计划招生40人。培养目标：本专业是艺术、工艺、材料、化学、营销和管理等诸多知识的综合和交叉。要求学生系统掌握首饰设计及工艺学的基本理论和基本知识，重视艺术思维设计与表现能力的培养，要求学生具有独立分析和解决问题的能力，培养具有开拓创新精神的高级珠宝设计和技术人才。主干学科：设计学、珠宝工艺学、宝石学授予(阅读详细内容)

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2017年中国地质大学武汉环境设计，四年制本科，计划招生50人

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