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2017年徐州幼儿高等师范学校学前教育专业3+2本科本科阶段培养目标

2017年徐州幼儿高等师范学校学前教育专业（3+2本科）招生计划本科阶段培养目标

技校网更新时间：2021-06-29 16:02:00 解决时间：2020-01-06 08:21

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（二）本科阶段培养目标

具备积极正确的人生观和价值观，具有良好人文素养和科学素养，知识基础宽广，专业技能扎实，适应能力强，具有创新精神，能够适应未来学前教育改革和发展需要的，能胜任学前教育教学和研究工作的优秀学前教育师资。

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2017年徐州幼儿高等师范学校学前教育专业3+2本科专业名称、招生对象、学制、学历、学位

一、专业名称、招生对象、学制、学历、学位专业名称：学前教育学制：3+2（专科三年，本科二年）学历：本科学位：教育学学士计划：50人（文科30理科20）学校代码：1484本科学历：江苏第二师范学院(阅读详细内容)

2017年徐州幼儿高等师范学校学前教育专业3+2本科转段升学要求

五、转段升学要求高职与本科“3+2”分段培养：转段学生须取得专科毕业证书，通过全国高校英语应用能力考试（A级、级或口语）和江苏省高校计算机等级考试（不低于一级，其他考试不可替代），教学技能考核合格，以及由对徐州幼儿师范高等专科学校和江苏第二师范学院共同组织的资格考核，方可转入后续阶段的学习。(阅读详细内容)

2017年徐州幼儿高等师范学校学前教育专业3+2本科综合素质及职业能力

四、综合素质及职业能力（一）综合素质1.符合国家幼儿园教师专业标准要求，具有良好的思想政治素质、职业道德和社会公德；具有正确的世界观、人生观和价值观；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教；2.具有良好的文化素质；3.具有良好的心理素质、卫生习惯和卫(阅读详细内容)

2017年徐州幼儿高等师范学校学前教育专业3+2本科职业能力

（二）职业能力1.具有学前教育活动计划和实施的能力2.具有合理安排幼儿一日生活的能力和组织幼儿游戏的能力3.具有教育环境设计与创设的能力4.具有教育激励与评价的能力5.具有良好的人际沟通与合作能力6.具有应用现代教育技术的能力7.具有班级管理能力和一定的教育科研能力8.具有教育反思能力与终身学习能力9.具有的多元文化视野，具备与幼儿相关的社会服务能力、创新能(阅读详细内容)

2017年徐州幼儿高等师范学校学前教育专业3+2本科本科阶段培养目标

（二）本科阶段培养目标具备积极正确的人生观和价值观，具有良好人文素养和科学素养，知识基础宽广，专业技能扎实，适应能力强，具有创新精神，能够适应未来学前教育改革和发展需要的，能胜任学前教育教学和研究工作的优秀学前教育师资。(阅读详细内容)

2017年徐州幼儿高等师范学校学前教育专业3+2本科综合素质

（一）综合素质1.符合国家幼儿园教师专业标准要求，具有良好的思想政治素质、职业道德和社会公德；具有正确的世界观、人生观和价值观；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教；2.具有良好的文化素质；3.具有良好的心理素质、卫生习惯和卫生保健知识，具有健康的(阅读详细内容)

2017年徐州幼儿高等师范学校学前教育专业3+2本科毕业要求

（一）毕业要求具有良好的思想道德素质，修完规定的学分，普通话二级甲等，英语四级，各项技能考核合格。由徐州幼儿师范高等专科学校颁发专科毕业证书，江苏第二师范学院颁发本科毕业证书，符合学位授予条件的颁发学士学位证书。本科毕业证书上注明“专科起点本科学习”。(阅读详细内容)

2017年徐州幼儿高等师范学校学前教育专业3+2本科职业

三、职业（岗位）面向，社会化考试、职业资格证书要求及继续学习专业（一）职业面向：本专业毕业生就业主要从事幼儿园教育和保育工作。也可从事早期教育机构、幼儿教育培训机构以及社区幼儿教育机构等培训与咨询工作。（二）社会化考试：高级育婴师、营养配餐师、国家三级心理咨询师（三）职业资格证书：幼儿园教师资格证书（四）继续学习专业：学前教育专业和其他教育类专业研究生阶段的(阅读详细内容)

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