3.全方位综合考核深入考查学科需要的核心素养和能力一些院系（学科）将综合考核划分为专业外语测试、学科方向测试、综合素养等方面的全方位考核，一些院系（学科）将考查指标细化分解到各个考查点，便于专家组更加精确判断。综合考核组在各小组考核的基础上对申请人进行评价，从而给出较为客观的反映申请人综合素质的综合考核成绩。(阅读详细内容)

2017年西安科技大学博士生招生申请审核制探索综合考核

3.综合考核综合考核内容和方式应根据学科的特点进行设计，要加大对申请人是否适合本学科学术研究的素质和能力方面的综合考核力度。根据学科共性素质要求和特殊素质要求，考核内容和形式要有一定的覆盖面。综合考核可采用结构化与非结构化相结合的方式进行，结合人才选拔标准全面深入考查申请人显性和隐性的能力和素质；考核内容可以设计一些学科基本能力测试，加大对申请人科研实践能力(阅读详细内容)

2017年西安科技大学博士生招生申请审核制探索些学科在材料审查和综合考核阶段设置申诉

一些学科在材料审查和综合考核阶段设置申诉制度。在通过专家组审查后，部分申请人认为材料未完全反映其综合素质或者未被专家组全面把握时，可提交补充材料进行申诉，院系另行组织专家对申诉人提交的申诉材料进行复议。该措施的实施增加了院系综合考核的工作量，但有利于申请人充分展示自己的实力，有利于院系进一步甄别并发现优秀学生。(阅读详细内容)

2017年西安科技大学博士生招生申请审核制探索基本能力综合测试保质量底线

2.基本能力综合测试保质量底线一些院系（学科）在综合考核前组织学科必要的基本能力综合测试，通过较为客观的测试对申请人的基本知识和能力进行判断，保证基本知识和能力的质量底线。例如一些基础学科组织数学、物理基本知识能力的测试，有的学科组织学科综合能力测试。还有学院采用2小时的综合能力测试，测试申请人专业外语、综合运用等基本知识和能力。(阅读详细内容)

2017年西安科技大学博士生招生申请审核制探索制度保障

4.制度保障“申请–审核”制的核心是责任和权利的下放，尊重导师和专家的学术判断力，但是“信任不能代替监督”，“没有监督的信任就等于放任”。为确保“申请–审核”制能顺利有效地实施，建立强有力的监督保障机制必不可少。监督保障机制应能有效保障制度落地，有效保护学校、导师、申请人等多方合法权益。为此，清华大学在“申请–审核”制设计时建立了“集体决策、信息公开、巡查制(阅读详细内容)

2017年西安科技大学博士生招生申请审核制探索建立科学的人才选拔标准

1.建立科学的人才选拔标准“申请–审核”制的实施，取消了统一的初试笔试科目的考试，加大了专家组和导师对申请人的学术能力和学术志趣的综合考核，建立相应的选拔标准和机制是确保人才选拔质量的基础，关系到能否选拔出真正适合攻读博士学位的研究生，否则系列保障措施都有可能失效，失去了人才选拔的科学性。制定人才选拔标准的同时要研究有效考查方式。招生单位及院系、学科在实施“(阅读详细内容)

2017年西安科技大学博士生招生申请审核制探索申诉制度让申请人有全面展示机会

4.申诉制度让申请人有全面展示机会一些学科在材料审查和综合考核阶段设置申诉制度。在通过专家组审查后，部分申请人认为材料未完全反映其综合素质或者未被专家组全面把握时，可提交补充材料进行申诉，院系另行组织专家对申诉人提交的申诉材料进行复议。该措施的实施增加了院系综合考核的工作量，但有利于申请人充分展示自己的实力，有利于院系进一步甄别并发现优秀学生。(阅读详细内容)

2017年西安科技大学博士生招生申请审核制探索博士生招生“申请–审核”制设计

二、博士生招生“申请–审核”制设计“申请–审核”制旨在进一步加强导师和专家组在招生过程中的核心作用，建立科学有效的人才选拔方法，全面深入地考查申请人素质和能力，选拔出综合素质优秀、创新潜质突出、学术兴趣浓厚的博士研究生。“申请–审核”制应坚持“公平、公正、科学、有效”的原则，要以有利于吸引优秀生源、有利于不拘一格选拔优秀人才、有利于全面考查考生综合素质和研究(阅读详细内容)

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2017年西安科技大学博士生招生申请审核制探索全方位综合考核深入考查学科需要的核心素养和能力

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