2017年宿州学院舞蹈表演

培养目标：培养具备系统的舞蹈学科基本理论、基础知识与基本技能，掌握舞蹈学科的基础理论、基本知识及古典舞、芭蕾舞、民族民间舞、现代舞等不同舞种的风格及其分析方法、审美特质，同时应具备教授这些课程的能力和方法。具有舞蹈表演、舞蹈创作、舞蹈评论的初步能力，了解舞蹈理论与实践的前沿发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的利用现代化设备进行教学和科研能力的高素质应用型专门人才。

主要课程：芭蕾基训、古典舞基训、民族民间舞蹈、安徽花鼓灯、技术技巧、现代舞基训、古典舞身韵、舞蹈艺术概论、中西方舞蹈史、舞蹈赏析、剧目排练、舞台编导理论、舞台化妆、音乐制作等。

毕业去向：能够在高、中等专业院校、社会文艺团体、艺术研究单位从事相关工作。

联系人：顾大海联系电话：0557-2871086（O）、2871089（O）

美术与设计学院

1.视觉传达设计（省级特色专业、省级“卓越人才教育培养计划”）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，符合地方经济建设和社会发展需要，具有扎实的视觉传达设计基础理论知识、基本技能、基本素质，围绕广告设计、书籍设计、企业形象设计、包装设计、UI设计等方向，为广告公司、企业宣传策划、新闻出版传媒机构等业务部门培养具有创意设计、策划管理能力，并具备视觉传播教学、科研工作潜力的应用型高级专门人才。

主要课程：设计概论、平面设计史、图形语言表达、文字设计与创意、插画设计、广告创意与表现、移动端界面设计、影视广告创意与后期制作等。

专业特色：遵循“循序渐进、与市场接轨”的培养理念，紧密结合数字媒体技术的发展潮流，大胆探索，错位争先，走应用型特色办学道路，以培养能从事传统视觉传达领域设计以及针对新媒介平台的相关视觉传达设计应用型高级专门人才。

毕业去向：可在广告设计类企事业单位、出版传媒机构、电子商务公司等部门机构从事相关设计、研究、制作、管理等工作。

2.环境设计（省级特色专业、省级“卓越人才教育培养计划”）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济建设和社会发展需要，培养环境设计理论知识较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神与创业能力，能够胜任在环境设计相关企事业单位从事建筑室内外设计、景观园林设计等方面工作以及能在环境设计领域独立创业的高级应用型设计人才。

主要课程：计算机辅助设计、环境艺术表现技法、居住空间设计、办公空间设计、酒店空间设计、商业空间设计、景观规划设计、园林设计、展示设计等。

专业特色：本专业在教学实践过程中，强调应用型教育，开展实践和创新教学；结合市场需求，创新人才培养模式；模拟真实工作环境，真实项目课程。大力开展职业素质的教育，使学生在学习专业的同时，职业素质和综合素质的能力也得到提高，实现培养应用型高素质设计人才的目标。

毕业去向：毕业后能够胜任在建筑装饰设计、室内设计、景观园林设计等企业以及房地产企业、城市规划部门从事项目设计与管理等方面的工作，也可在环境设计领域独立创业。

3.美术学

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，符合地方经济建设和社会发展需要，具备本专业绘画与创作、教学和研究等方面的知识能力和实践技能，理论知识较扎实、专业知识面宽、实践能力强、综合素质高，能在相关艺术企事业单位从事教学与艺术创作、策划、制作、管理等方面的高级应用型人才。

主要课程：素描、色彩、国画花鸟技法、国画山水技法、国画人物技法、风景写生、油画技法表现与创作、形式与构成基础、工艺美术技法与实训、中外美术史等。

专业特色：遵循“循序渐进、校地共建”的培养理念，紧密结合当今艺术发展潮流，大胆探索，错位争先，走应用型特色办学道路，以培养能从事教学与艺术创作、策划、管理等方面的应用型高级专门人才。

毕业去向：毕业后能够在相关艺术企事业单位从事教学与艺术创作、策划、制作、管理等方面的工作。

4.服装与服饰设计

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，符合地方经济建设和社会发展需要，具有扎实的服装与服饰设计基础理论知识、基本技能、基本素质，围绕服装设计、服饰配套设计、服装展示设计、服装工程、服装贸易等方向，为服装服饰企业、服装服饰行业协会、政府相关部门或其他相关机构培养具有产品策划和设计、生产和经营管理、市场营销和行业管理等方面的应用型专门人才。

主要课程：服装款式设计、服饰配套设计、女装纸样、男装纸样、女装工艺、男装工艺、服装立体裁剪等。

专业特色：本专业秉承“求是创新、学以致用”的办学理念，坚持特色办学，建立了“艺术教育与工程教育、贸易管理教育相结合，民族服饰文化与现代设计理念相结合，理论教学与实践教学相结合”的服装教学体系。

毕业去向：可在企事业单位、专业设计部门等从事服饰设计及服装设计教学等方面的工作，也可从事服装服饰款式设计、服装服饰制版推版、服装服饰营销等方面的工作。

5.书法学

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，注重培养学生书法与绘画、文化的联系，注重传统文化修养，使学生对中国传统的书法、绘画、篆刻艺术有正确的认识，并能充分掌握传统技法和基础理论，具备中国传统书法的基本功，有较强的综合素质的书法创作和科研能力的高素质、复合型专业人才。

主要课程：楷书、隶书、篆书、行书、草书技法，古代书论、中国古代书法史、书法论文写作、装裱艺术、刻字艺术、书法创作等。

专业特色：本专业具有强大的资源优势与宿州市区“中国书法之乡”、萧县“中国书画艺术之乡”相对接，成立了“中国书法之乡”--埇桥书法艺术研究所，在培养计划中侧重于书法临摹与创作的实践能力，本专业学生的实践能力和创新精神方面成绩突出。

毕业去向：可在博物馆、美术馆、文化馆从事文博艺术管理、书法创作及文化活动和艺术展览的策划工作；可在和书法有关的出版社、杂志社和报社作美术编辑；可在文化企业从事书法鉴定、文案策划、图文设计和创作研究工作；也可在中小学从事书法课程的教学。

联系人：吴晓沛联系电话：0557-2871059（O）

体育学院

1.体育教育（师范）

培养目标：培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校胜任体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才；同时为适应地方经济建设和社会发展需要，培养理论基础较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，具有较强的创新精神和创业能力，胜任社会体育指导工作的应用型人才。

主要课程：运动生理学、体育保健学、学校体育学（课程标准分析）、篮球、体操、田径、武术、健美操、运动解剖学、运动训练学等。

专业特色：本专业主要培养从事学校体育教育、教学、训练与竞赛，学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的一专多能的复合型体育教育人才。本专业实行“3.25+0.75”培养模式；同时学生可根据自身专业特长及今后就业发展意向，选择不同专项，并按专业方向课程模块接受人才培养。紧紧围绕“学历教育+体育特殊职业资格教育”，对学生进行多证书教育培养。

毕业去向：可从事中小学及幼儿园、大中专体育教学及管理工作；地方体育部门体育管理工作；城市健身俱乐部（健身会所）健身教练和社会指导员等工作。

2.休闲体育

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，系统掌握社会体育、运动损伤与康复、体育俱乐部经营与管理方面的基本理论、知识与技能，能在社会体育、健身俱乐部（会所）及其他各类健身场所从事教学指导、科学健身、咨询策划、理疗康复、管理与经营的复合应用型人才。

主要课程：运动解剖学、体育管理学、休闲产业与经济学、休闲运动损伤的预防与处理、休闲体育活动策划与指导、体验式拓展训练、定向运动等。

专业特色：人们的健康需求随着生活水平提高更加迫切，而休闲体育的社会需求和人才匮乏的矛盾日益突出，休闲体育专业设置就业前景广阔；培养计划中设置了社会体育、运动损伤与康复、体育俱乐部经营与管理三个方向，满足了学生个性化和市场多样化的需求特点；专业核心课程模块注重理论和实践的整合，提升了学生的应用能力；实习实训基地充足，能够充分开展校地合作，服务地方经济发展。

毕业去向：可到社区全民健身运动、体育旅游、户外运动、运动训练基地、医疗卫生系统、社区康复治疗、体育科研机构、大中型体育经纪公司、各类健身俱乐部和健身场馆等机构从事组织、管理、指导、咨询与营销等工作。

联系人：徐连军联系电话：0557-2871050