课程设定依据企业的岗位设定模块式培养模式，每个模块依据工作岗位设定，整体模块学习完毕学生将具备本行业的相应岗位能力，毕业直接上岗。学习过程将商业项目融入教学实践中来，参与商业项目制作的学生享有项目奖金，学习与项目实践同时进行，强化专业技能。就业方向包括互联网优化师、电商运营师、电子商务运维师、网店运营经理、装饰设计师助理、工程设计监理、建筑装饰设计师、家饰设计师、智能家居产品师、漫画设计师、插画师、背景师、动画导演、FLASH动画师、后期剪辑师、多媒体产品师、影视广告设计、影视广告策划、平面广告策划、平面广告设计师、产品包装设计师、印刷出版师。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 新闻传播 | 北京现代经贸大学 | -- | -- |
| 大众传播 | 孝感学院 | -- | -- |
| 新闻传播 | 北京现代经贸大学 | -- | -- |
| 新闻传播 | 北京现代经贸大学 | -- | -- |
| 新闻传播 | 北京现代经贸大学 | -- | -- |
| 新闻传播 | 北京现代经贸大学 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 美术设计与制作（多媒体设计制作） | 广州市艺术学校 | 3年 | -- |
| 广告设计与制作 | 黑龙江工商职业技术学院 | -- | -- |
| 美术设计与制作 | 富平县方正计算机专修学校 | 初中起点3年,高中起点2年 | -- |
| 美术设计与制作 | 郑州美术中等专业学校 | 1年 | -- |
| 服装设计与制作 | 安徽淮北煤电技师学院 | 三年 | -- |
| 美术设计与制作 | 烟台第一职业中专 烟台经济学校 | 三年 | -- |
2017年山西管理职业学院单独招生视觉传播设计与制作类似问题答案