切换城市: 广东 其它

已解决问题

2017年四平职业大学单独招生数学普高中职空间几何体①认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,能画出

2017年四平职业大学单独招生数学(普高中职)考试大纲及试题分布空间几何体①认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,能画出
技校网 更新时间:2021-07-14 15:12:00 解决时间:2018-03-27 01:52

满意答案

(1)空间几何体① 认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,能画出简单空间图形(长

方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图、直观图。

方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图、直观图。

方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图、直观图。

方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图、直观图。

② 了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式。

  ??????????? 2018-03-27 01:52

类似问题答案

2017年四平职业大学单独招生数学普高中职空间几何体①认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,能画出
(1)空间几何体①认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图、直观图。方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图、直观图。方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图、直观图。方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图、直观图。②了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算(阅读详细内容)
2018年四平职业大学高等职业院校单独招生考试数学考试大纲空间几何体①认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,能画出
(1)空间几何体①认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图、直观图。方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图、直观图。方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图、直观图。方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图、直观图。②了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算(阅读详细内容)
2015年四平职业大学高等职业院校单独招生考试之数学考试大纲普高空间几何体
(1)空间几何体①认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图、直观图。②了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式。(阅读详细内容)
2017年四平职业大学单独招生数学普高中职会作两个有关联变量的数据的散点图,利用散点图认识变量间的相关关系。②了解*小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程
①会作两个有关联变量的数据的散点图,利用散点图认识变量间的相关关系。②了解小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程。数学学科共三道大题,18道小题,具体试卷结构如下:题类题号题型题量分值客观题一单项选择1060主观题二填空题530三解答题3602017年高等职业院校单独招生考试数学考试大纲数学学科(中职类)数学学科共三道大题,18道小(阅读详细内容)
2017年四平职业大学单独招生数学普高中职理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解如下可以作为推理依据的公理和定理
①理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解如下可以作为推理依据的公理和定理。◆公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点在此平面内。◆公理2:过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面。◆公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。◆公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。◆定理:空间中如果一个角(阅读详细内容)
2017年四平职业大学单独招生数学普高中职理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线斜率的计算公式。③能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直。④掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式),了解斜截式与一
②理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线斜率的计算公式。③能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直。④掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式),了解斜截式与一次函数的关系。次函数的关系。次函数的关系。次函数的关系。(阅读详细内容)
2017年四平职业大学单独招生数学普高中职掌握,的正弦、余弦、正切的诱导公式,能画出
②掌握,的正弦、余弦、正切的诱导公式,能画出,,的图像,了解三角函数的周期性。,的图像,了解三角函数的周期性。(阅读详细内容)
2017年四平职业大学单独招生数学普高中职知识要求
1.知识要求知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列2中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其反映的数学思想,还包括按照一定程序与步骤进行运算,处理数据、绘制图表等基本技能。对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。(1)了解:要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业