1、采用自我介绍(口述),展示学生的基本情况(其中包括:个人兴趣和爱好,曾经获得过的各种等级工证书、各种荣誉和奖励,以及曾经参加过的技能竞赛和社会公益活动,对我校和本专业的了解程度)。考察学生的沟通交流能力,考察创新精神和团队合作精神。征询学生对两个专业方向的意愿(汽车机电维修和汽车营销与服务)。
2、采用情景展示和回答问题的方式,考察学生对汽车专业的理解程度和专业兴趣。
高中生和非汽车专业的三校生:考察学生对汽车文化的基本知识,和汽车使用中的基本问题的掌握程度。
汽车专业的三校生:考察学生对汽车结构、性能和维修保养的基础知识掌握程度。
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