4．室内陈设：主要是对室内家具、设备、装饰织物、陈设艺术品、照明灯具、绿化等方面的设计处理。[1]就业情况我国现有室内设计专业人员20多万，还呈增长之势。据业内人士介绍，专业室内设计师[2]的收入一般采取底薪加提成的方式，设计费提成一般是整个装饰工程费用的2%-10%之间，以昆明为例，一个真正有能力的设计师年薪是在10万元左右，像设计总监、项目设计负责人这些(阅读详细内容)

2017年四川省慧明中等专业学校装饰装修设计招生中专+大专室内装修

2．室内装修：主要是对建筑内部空间的六大界面，按照一定的设计要求，进行二次处理，也就是对通常所说的天花、墙面、地面的处理，以及分割空间的实体、半实体等内部界面的处理。在条件允许的情况下也可以对建筑界面本身进行处理。学习室内装修设计与实际工程结合得比较紧密，同时，这也是将设计师的设计意图实际实现的一个重要步骤。在现代室内设计教育中，它也是结合时间发挥设计思想的(阅读详细内容)

2017年四川省慧明中等专业学校装饰装修设计招生中专+大专室内物理环境

3．室内物理环境：这部分内容主要是对室内空间环境的质量以及调节的设计，主要是室内体感气候：采暖、通风、温度调节等方面的设计处理，是现代设计中极为重要的方面，也是体现设计的“以人为本”思想的组成部分。随着时代发展，人工环境人性化的设计和营造就成为了衡量室内环境质量的标准。在这一过程中科技的发展和应用起着重大的作用，这主要指各种能够改造室内环境质量的方法、方式和(阅读详细内容)

2017年四川省慧明中等专业学校装饰装修设计招生中专+大专空间形象

1．空间形象：就是对建筑所提供的内部空间进行处理，对建筑所界定的内部空间进行二次处理，并以现有空间尺度为基础重新进行划定。在不违反基本原则和人体工学原则之下，重新阐释尺度和比例关系，并更好地对改造后空间的统一、对比和面线体的衔接问题予以解决。(阅读详细内容)

2017年四川省慧明中等专业学校服装设计与工艺招生(中专+大专)师资力量

七、师资力量学校非常重视专业教师队伍的建设，建立了一支能够适应本专业发展的具有较高技术动手能力和实践教学能力的******教师队伍，全部获得本科学历且具有中、高级技术职务资格。2010年高海波老师被评为省级专业带头人，陈祥英老师获得了首届县级骨干教师名誉，本专业拥有市级专业带头人2人，校级学科带头人3人，*********专业骨干教师培训3人，省级专业骨干教(阅读详细内容)

2017年四川省慧明中等专业学校服装设计与工艺招生(中专+大专)人才培养目标

一、人才培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的、具有良好的职业道德和敬业精神、从事服装设计与工艺专业相关岗位的应用型、技能型、同时具有服装生产线组织调配能力、服装生产质量控制基本知识的专业技术和管理人才。(阅读详细内容)

2017年四川省慧明中等专业学校服装设计与工艺招生(中专+大专)专业核心能力

三、专业核心能力服装市场信息的捕捉能力，纸样设计能力，服装制板、推板的技术能力，服装工艺流程的设计能力，组织生产的管理能力。(阅读详细内容)

2017年四川省慧明中等专业学校服装设计与工艺招生(中专+大专)主要实践环节

四、主要实践环节服装设计实训、时装画制作实训、立体裁剪实训、服装制版实训、纸样设计实训、服装工艺流程实训、服装企业现场专业实训、企业顶岗实训。(阅读详细内容)

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2017年四川省慧明中等专业学校装饰装修设计招生中专+大专空间形象

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