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2017年全国硕士研究生入学考试长江大学体育训练专业基础综合考试科目参考大纲第二部分运动训练学

2017年全国硕士研究生入学考试长江大学《体育训练专业基础综合》考试科目参考大纲第二部分运动训练学
技校网 更新时间:2021-06-27 01:58:00 解决时间:2018-12-16 10:26

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(二)第二部分运动训练学

第一章竞技体育与运动训练概述

了解竞技体育内涵和外延及形成与发展概况,掌握竞技运动的现代社会价值;掌握现代运动训练的基本特点。

了解竞技体育内涵和外延及形成与发展概况,掌握竞技运动的现代社会价值;掌握现代运动训练的基本特点。

第二章 项群训练理论

了解项群理论的发展历程,理解项群理论的各项内容,掌握竞技运动项目主要分类体系的建立,理解并掌握项群理论的应用及各项群训练基本特征。

了解项群理论的发展历程,理解项群理论的各项内容,掌握竞技运动项目主要分类体系的建立,理解并掌握项群理论的应用及各项群训练基本特征。

1.了解项群理论产生的背景;理解项群理论的基本内容。

2.掌握竞技运动项目主要分类体系的建立;理解并掌握项群理论的应用。

3.理解并掌握各项群训练基本特征概述。

第三章 运动成绩与竞技能力

了解运动成绩、竞技能力的内涵及意义,掌握运动成绩决定因素及竞技能力结构模型,掌握运动员训练的起始状态与训练目标的构成

了解运动成绩、竞技能力的内涵及意义,掌握运动成绩决定因素及竞技能力结构模型,掌握运动员训练的起始状态与训练目标的构成

1.了解运动成绩、竞技能力释义;掌握运动成绩决定因素。

2.掌握竞技能力结构模型。

3.掌握运动员训练的起始状态与训练目标的构成

第四章 运动训练原则

理解九个训练原则的释义和科学基础及应用,掌握九个训练原则的训练学要点。

理解九个训练原则的释义和科学基础及应用,掌握九个训练原则的训练学要点。

1.理解九个训练原则的释义和科学基础。

2.掌握九个训练原则的训练学要点。

第五章 运动训练方法与手段

深刻理解运动训练方法、手段意义,掌握运动训练方法、手段体系,掌握模式、程序训练法的结构与特点,理解并灵活掌握八个训练法在现实中的实际应用,掌握四种运动训练中常用的练习手段。

深刻理解运动训练方法、手段意义,掌握运动训练方法、手段体系,掌握模式、程序训练法的结构与特点,理解并灵活掌握八个训练法在现实中的实际应用,掌握四种运动训练中常用的练习手段。

1.理解运动训练方法、手段意义。

2.掌握运动训练方法、手段体系。

3.掌握模式、程序训练法的结构与特点。

4 理解并灵活掌握八个训练法应用。

5 掌握四种运动训练中常用的练习手段。

第六章 运动员体能及其训练

理解体能训练意义和要求,掌握不同项群运动员的形态特征,掌握力量、速度、耐力、柔韧、灵敏协调素质能力的评价及各种能力的发展方法。

理解体能训练意义和要求,掌握不同项群运动员的形态特征,掌握力量、速度、耐力、柔韧、灵敏协调素质能力的评价及各种能力的发展方法。

1.理解体能训练意义和要求。

2.掌握不同项群运动员的形态特征。

3.掌握力量、速度、耐力、柔韧、灵敏协调素质能力的评价及发展。

第七章 运动员技术能力及其训练

理解运动技术的学习原理,掌握影响运动技术的因素及运动技术的训练方法,掌握运动技术训练的基本要求及运动技术的评价。

理解运动技术的学习原理,掌握影响运动技术的因素及运动技术的训练方法,掌握运动技术训练的基本要求及运动技术的评价。

1.理解运动技术及原理。

2.掌握影响运动技术的因素及运动技术的训练方法。

3.掌握运动技术训练的要求及运动技术的评价。

第八章 运动员战术能力及其训练

理解运动员战术实施过程及基本构成,掌握运动员战术的基本训练方法,掌握运动员个别项目战术方案的制定及基本要求。

理解运动员战术实施过程及基本构成,掌握运动员战术的基本训练方法,掌握运动员个别项目战术方案的制定及基本要求。

1.理解运动员战术及构成。

2.掌握运动员战术的训练方法。

3.掌握运动员战术方案的制定及基本要求。

第九章 运动员心理能力与运动智能及其训练

理解运动员心理能力及运动智能在运动训练中的意义,掌握运动员心理能力的训练方法及运动智能训练基本方法。

理解运动员心理能力及运动智能在运动训练中的意义,掌握运动员心理能力的训练方法及运动智能训练基本方法。

1.理解运动员心理能力及运动智能。

2.掌握运动员心理能力的训练方法及运动智能训练基本方法。

第十章 运动员多年训练的计划与组织

深入理解制定多年训练计划的必要性,掌握运动员竞技能力的获得基本途径,掌握运动员各竞技能力在多年训练过程中发展历程,掌握全程性多年训练过程的阶段划分,深刻理解并掌握高原现象出现的原因及对策。

深入理解制定多年训练计划的必要性,掌握运动员竞技能力的获得基本途径,掌握运动员各竞技能力在多年训练过程中发展历程,掌握全程性多年训练过程的阶段划分,深刻理解并掌握高原现象出现的原因及对策。

1.理解制定多年训练计划的必要性。

2.掌握运动员竞技能力的获得途径。

3.掌握运动员各竞技能力在多年训练过程中发展。

4.掌握全程性多年训练过程的阶段划分。

5.掌握高原现象出现的原因及对策。

第十一章 运动员年度训练的计划与组织

深刻理解并掌握单周期、双周期、多周期训练计划的制定,理解年度训练过程中负荷量度的动态变化,理解指定项目运动负荷的动态变化,掌握赛前训练安排。

深刻理解并掌握单周期、双周期、多周期训练计划的制定,理解年度训练过程中负荷量度的动态变化,理解指定项目运动负荷的动态变化,掌握赛前训练安排。

1.掌握单周期、双周期、多周期训练计划的制定。

2.理解并掌握年度训练过程中负荷量度的动态变化。

3.理解并掌握指定项目运动负荷的动态变化。

  技校网数据中心 2018-12-16 10:26
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