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2017年青岛大学综合评价招生软件工程类创新实验班培养目标

2017年青岛大学综合评价招生--软件工程类创新实验班培养目标

技校网更新时间：2021-07-01 17:30:00 解决时间：2017-05-20 13:32

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三、培养目标

1.选拔有良好学术素养的学生，培养学术型创新拔尖人才，推荐进入高水平国内外院校进行更高层次的深造。

2.强化学生的科技创新能力及工程实践能力，培养高水平创新创业人才。

3.培养具有扎实的专业基础知识、开阔的国际视野、良好的科学素养、突出的创新思维和创新能力的高级软件专业人才。

??????????? 2017-05-20 13:32

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2017年青岛大学综合评价招生软件工程类创新实验班培养目标

三、培养目标1.选拔有良好学术素养的学生，培养学术型创新拔尖人才，推荐进入高水平国内外院校进行更高层次的深造。2.强化学生的科技创新能力及工程实践能力，培养高水平创新创业人才。3.培养具有扎实的专业基础知识、开阔的国际视野、良好的科学素养、突出的创新思维和创新能力的高级软件专业人才。(阅读详细内容)

2017年青岛大学综合评价招生软件工程类创新实验班培养方案（模式）

四、培养方案（模式）1.鉴于软件工程的学科特点，前两年不分专业，发挥学分制的优势，以选修课模块引领和强化学生的兴趣，两年以后分专业，学生可进入到软件工程、数字媒体技术、智能科学与技术专业学习。2.培养方案，强化学生学术素养的提高，融合工程教育专业认证，倡导校企协同育人机制深入创新，主要包括以下几个方面：（1）重视学生的创新实践能力与个性化培养，学生在本科学习(阅读详细内容)

2021年青岛大学综合评价招生软件工程创新实验班培养目标

二、培养目标1.选拔有良好学术素养的学生，培养学术型创新拔尖人才，推荐进入高水平国内外院校进行更高层次的深造。2.强化学生的科技创新能力及工程实践能力，培养高水平创新创业人才。3.培养具有扎实的数据科学和智能科学专业基础知识、开阔的国际视野、良好的科学素养、突出的创新思维和创业能力的高级软件专业人才。答案来源于:2021年青岛大学综合评价招生——软件工程创新(阅读详细内容)

2017年青岛大学综合评价招生人文科学类历史学类创新实验班培养目标

三、培养目标发挥历史学、哲学、经济学三个学科交叉融合优势，通过厚基础、宽口径的教育，提升学生的知识素养、科学思维、人文情怀和实践能力。具体包括以下几个方面：1.具有科学的世界观、人生观和价值观，拥有远大理想和高度的社会责任感，心胸开阔，善于合作；2.具有多维知识视野、扎实掌握历史学、哲学、经济学的基本知识和方法，能够融会贯通；3.具有较强的逻辑思维、批判性思(阅读详细内容)

2020年青岛大学综合评价招生软件工程创新实验班培养目标

三、培养目标1.选拔有良好学术素养的学生，培养学术型创新拔尖人才，推荐进入高水平国内外院校进行更高层次的深造。2.强化学生的科技创新能力及工程实践能力，培养高水平创新创业人才。3.培养具有扎实的数据科学和智能科学专业基础知识、开阔的国际视野、良好的科学素养、突出的创新思维和创新能力的高级软件专业人才。答案来源于:2020年青岛大学综合评价招生软件工程创新实验(阅读详细内容)

2017年青岛大学综合评价招生软件工程类创新实验班如何用“互联网+”思维理解云计算？

3.如何用“互联网+”思维理解云计算？要求：(阅读详细内容)

2017年青岛大学综合评价招生软件工程类创新实验班软件工程类创新实验班简介

一、软件工程类创新实验班简介软件工程类创新实验班包含软件工程、数字媒体技术、智能科学与技术3个专业。2016年，以软件工程专业为核心专业，成功获批山东省高水平应用型重点立项建设专业（群），省财政资金支持2000万，为探索高水平应用型人才培养模式奠定了坚实的基础。软件工程专业为我校首批位列教育部”卓越工程师“教育培养计划的专业，学院在工程人才培养方面做了卓有成(阅读详细内容)

2017年青岛大学综合评价招生软件工程类创新实验班创新潜质或学科特长要求

五、创新潜质或学科特长要求：在数学、物理、信息技术和科技创新等方面有突出成绩者。(阅读详细内容)

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