2017年青岛大学综合评价招生软件工程类创新实验班培养方案（模式）

1.鉴于软件工程的学科特点，前两年不分专业，发挥学分制的优势，以选修课模块引领和强化学生的兴趣，两年以后分专业，学生可进入到软件工程、数字媒体技术、智能科学与技术专业学习。

2.培养方案，强化学生学术素养的提高，融合工程教育专业认证，倡导校企协同育人机制深入创新，主要包括以下几个方面：

（1）重视学生的创新实践能力与个性化培养，学生在本科学习期间，根据学生的特点，制定出具有鲜明个性化特色的培养方案。

（2）引导学生进入教师的科研团队，参与科研项目，强化导师制的培养方式，培养一批学术型拔尖人才。

（3）融合学历教育与专业技术认证，重视应用型技能能力培养。除了重视学历教育，特别强调专业技术认证教育。与国内企业进行的校企合作培养的学生，除了将获得学历证书之外，通过参加全国程序员考试，还将获得高级程序员证书。“双证书”制度实现了学历证书与职业资证书的对接，能够极大提高学生的职业能力，促进学生就业。

（4）提高实践课比重，加大学生科技创新活动投入，加强学生创新实践能力培养。软件工程专业培养方案，实践教学学分比例占总学分比例计划达到40%以上，做到每学期有4周的课程设计，第七学期在创新创业教育基地或软件公司企业有4个月的企业实训。

（5）创新课堂教学模式，满足学生多样化学习需求。充分利用“互联网+教育”等现代教育技术的新成果，突破课内课外“两个课堂”传统概念，构建新型课堂教学模式。

（6）加强创新创业教育，提高就业质量。全程渗透就业创业教育，不断优化就业指导工作方案，强化生涯发展和择业观教育及心理辅导，促进学生成长成才。高度重视创新创业教育，建立创新创业教学、实践和保障“三位一体”的创新创业教育体系。