第八章、大气成分的循环了解大气中碳、氮、硫的循环；了解大气污染物的输送机制；了解大气污染物的干沉降；了解大气污染物的湿清除。了解大气中碳、氮、硫的循环；了解大气污染物的输送机制；了解大气污染物的干沉降；了解大气污染物的湿清除。了解大气中碳、氮、硫的循环；了解大气污染物的输送机制；了解大气污染物的干沉降；了解大气污染物的湿清除。(阅读详细内容)

2017年南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试832大气化学考试大纲-(环境工程-大物院)平流层大气组成和光化学

第六章、平流层大气组成和光化学熟悉平流层以臭氧为核心的光化学理论；熟悉平流层主要物种族及其循环；了解臭氧层的耗损；理解南极“臭氧洞”现象及其成因；掌握：平流层以臭氧为核心的光化学理论；熟悉平流层以臭氧为核心的光化学理论；熟悉平流层主要物种族及其循环；了解臭氧层的耗损；理解南极“臭氧洞”现象及其成因；掌握：平流层以臭氧为核心的光化学理论；熟悉平流层以臭氧为核心(阅读详细内容)

2017年南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试832大气化学考试大纲-(环境工程-大物院)各章考题所占分数大致如下

2)各章考题所占分数大致如下：第1章：5%第2章：15%第3章：15%第4章：15%第5章：15%第6章：15%第7章：15%第8章5%第1章：5%第2章：15%第3章：15%第4章：15%第5章：15%第6章：15%第7章：15%第8章5%第1章：5%第2章：15%第3章：15%第4章：15%第5章：15%第6章：15%第7章：15%第8章5%(阅读详细内容)

2017年南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试832大气化学考试大纲-(环境工程-大物院)题型举例

7)题型举例●名词解释：停留时间●填空题：南极臭氧洞形成主要是、的作用。●单项选择题：下列各项中氧化性强的是（）。A、水汽（H2O）B、氧气（O2）C、氯氟烃(CFCs)D、臭氧（O3）●简答题：煤烟型污染与光化学污染有和差异,请对比说明。●名词解释：停留时间●填空题：南极臭氧洞形成主要是、的作用。●单项选择题：下列各项中氧化性强的是（）。A、水汽（H2O）(阅读详细内容)

2017年南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试832大气化学考试大纲-(环境工程-大物院)课程目标

一、课程目标大气化学是研究地球大气本身以及其中悬浮物的化学组成的形成、演化、输送、扩散、积累和转化的机制的学科。它既是大气科学的基础理论部分，又是环境科学的一个部分。通过本课程的学习，使学生掌握大气化学组成，重要大气组分的源、输送、转化和沉降等汇构成的循环机制。使学生能够了解目前我国大气污染的现状，成因和控制策略，对大气中重要的化学过程有较清楚的认识，如光化(阅读详细内容)

2017年南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试832大气化学考试大纲-(环境工程-大物院)大气气溶胶化学

第四章、大气气溶胶化学理解大气气溶胶的尺度及其浓度分布；熟悉大气气溶胶化学组成及与来源的关系；了解非均相反应的主要机理，掌握摄取系数的概念。掌握：大气气溶胶的尺度及其浓度分布熟悉：非均相反应的主要机理，掌握摄取系数的概念理解大气气溶胶的尺度及其浓度分布；熟悉大气气溶胶化学组成及与来源的关系；了解非均相反应的主要机理，掌握摄取系数的概念。掌握：大气气溶胶的尺度(阅读详细内容)

2017年南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试832大气化学考试大纲-(环境工程-大物院)考试目标的能力层次的表述

1、考试目标的能力层次的表述本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：较低要求——了解；本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：较低要求——了解；本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：较低要求——了解；一般要求——理解、熟悉、会；较高要求——掌握、应用。较高要求——掌握、应用。较高要求——掌握、应用。(阅读详细内容)

2017年南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试832大气化学考试大纲-(环境工程-大物院)第二部分课程内容与考核目标

第二部分课程内容与考核目标第一章、地球大气的组成和演化了解大气化学的研究内容、特点和研究方法；熟悉大气的组成与结构；掌握大气成分浓度的常用表示方法及其相互转换；理解停留时间的概念；了解地球大气的形成和演化。掌握：掌握大气成分浓度的常用表示方法及其相互转换；了解大气化学的研究内容、特点和研究方法；熟悉大气的组成与结构；掌握大气成分浓度的常用表示方法及其相互转换(阅读详细内容)

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2017年南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试832大气化学考试大纲-(环境工程-大物院)题型举例

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