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2017年南昌工程学院美术类美术类专业介绍

2017年南昌工程学院美术类专业校考招生简章美术类专业介绍
技校网 更新时间:2021-06-30 21:18:00 解决时间:2017-05-19 13:25

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三、美术类专业介绍:

视觉传达设计

学 制:四年 授予学位:艺术学

培养目标:本专业培养能适应社会主义现代市场经济建设,适应创新时代的需求,具备扎实的设计基础;掌握广告设计、网页设计、摄影摄像等视觉传达设计技能;熟悉传统媒体与新媒体;具备品牌意识、营销观念的视觉设计人才。

主要课程:画册设计、企业形象设计、招贴设计、包装设计、网页设计、商业摄影、视频编辑、活动策划、广告策划与创意、广告设计实训、网页设计实训、商业摄影实训等。

就业方向:可在各类企业的宣传部门、营销策划部门、网络营销部门;广告公司、设计公司、文化传播公司、展示展览公司、装饰设计公司及各企事业单位从事相关视觉传达设计与策划工作。

环境设计

学 制:四年 授予学位:艺术学

培养目标:本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要,掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能,并具有创新能力和设计实践能力,从事环境设计工作,在环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计,并具备项目策划与经营管理工作能力的高素质环境设计应用型人才。

专业设有室内环境设计、公共环境设计两个方向。大类招生,后期分流。

室内环境设计方向主要课程:设计手绘表现、建筑制图与识图、陈设设计、模型制作、家具设计与制作、空间设计、计算机辅助设计等。

公共环境设计方向主要课程:植物绿化与配置、展示设计、公共设施设计、装饰画、计算机辅助设计、植物配置、景观设计等。

就业方向:建筑设计研究院、室内装饰设计工程公司、景观设计工程公司等相关行业企业从事室内设计、景观设计、城市雕塑设计、壁画设计等相关工作。主要就业岗位有各设计单位的专业设计人员和技术管理者;企事业单位的环境景观建设管理部门的工作人员;城市投资和房地产开发公司的环境建设工作人员;施工企业的景观建设施工和施工管理的工作人员等。

产品设计

学 制:四年 授予学位:艺术学

培养目标:本专业培养“知识、能力、素质”协调发展,掌握产品设计专业理论知识与设计技能,具有较强的审美能力、创新能力和设计实践能力,并具备良好职业素质与发展潜力的应用型设计人才。

主要课程:造型设计基础、产品设计程序与方法、设计材料与工艺、产品设计、人机工程学、工业设计史、计算机辅助产品设计、计算机辅助工程设计。

就业方向:毕业生能在设计公司、生产企业及各类研究咨询机构从事以产品设计为核心的设计、研究和管理工作;也能从事与产品设计相关的广告、包装、展示设计与环境设计等方面的工作。

动画

学 制:四年 授予学位:艺术学

培养目标:为适应当前经济建设与市场发展需要,主要培养学生具备较高科学素质和艺术修养,掌握扎实的景观动画及影视动画制作的专业理论知识和实践能力;培养学生德才兼备,具有一定创新创业能力的三维数字动画人才。

主要课程:图像处理基础、工程动画、游戏设计、Autocad与测量、场景动画、分镜头设计、音频处理、Flash与交互、造型基础、角色动画、二维动画、定格动画、动画电影分析、插画、运动规律、特效与后期合成等。

就业方向:能够胜任景观动画、影视动画创意与设计、游戏策划与设计、数字影像技术与虚拟现实、动漫周边产品设计、互动多媒体设计、动画市场营销与管理等方面工作的应用复合型专门人才。

数字媒体艺术

学 制:四年 授予学位:艺术学

本专业设置网络新媒体、数字影视两个方向

培养目标:本专业方向是为满足互联网、移动通讯、物联网、数字出版、新媒体广告等新兴朝阳行业对新媒体人才的需求,培养具有国际化的视野,较高的艺术素养与扎实的专业技能,能运用艺术创新思维为互联网、移动媒体、网络电视等新媒体进行网站页面、人机交互界面、网络广告、网络视频、用户体验等应用设计;能为传统媒体制作和开发电子书、手机报、手机电视、网络电视等新媒体内容产品;同时了解数字内容的生产、传播与产业运行规律,掌握电子商务、创意策划、运营管理等新媒体行业专业技能,具有现代创新意识的数字艺术设计与制作的复合型行业人才。

主要课程:网页设计、UI设计、动画基础、视听语言、交互原型设计、影视特效与合成、广告摄影与摄像、商业插画设计、网络广告创意与设计、新媒体内容产品设计、交互设计与传播、传播学概论、数字媒体概论、数字声音创作等。

就业方向:毕业生主要在印刷出版与数字平面媒体产业、影视产业和影视广告服务业、数字动画产业、数字游戏产业、网站咨询服务业等五大领域从事项目策划、网站策划、界面设计、插画创作、画面绘制、排版设计、脚本设计、道具设计、场景设计、摄影摄像、剪辑合成、数字特技、配音配乐、角色造型设计、地图设计、产品宣传和推广等工作。

  ??????????? 2017-05-19 13:25

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