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2017年宁波诺丁汉大学浙江省三位一体综合评价招生联系方式

2017年宁波诺丁汉大学浙江省"三位一体"综合评价招生章程联系方式

技校网更新时间：2021-10-04 17:13:00 解决时间：2017-05-21 13:21

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第二十七条联系方式：

通讯地址：宁波市鄞州区泰康东路199号邮编：315100

联系部门：宁波诺丁汉大学招生与就业发展办公室

联系电话：0574-88180000转8668，8655，8470，8004

招生网址：http://www.***.cn/cn/admissions/index.aspx

电子邮箱：admissions@***.cn

微信公众号：Nottingham_RAO

??????????? 2017-05-21 13:21

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2017年宁波诺丁汉大学浙江省三位一体综合评价招生联系方式

第二十七条联系方式：通讯地址：宁波市鄞州区泰康东路199号邮编：315100联系部门：宁波诺丁汉大学招生与就业发展办公室联系电话：0574-88180000转8668，8655，8470，8004招生网址：http://www..cn/cn/admissions/index.aspx电子邮箱：admissions@nottingh(阅读详细内容)

2016年宁波诺丁汉大学浙江省三位一体综合评价招生联系方式

第二十六条联系方式：通讯地址：宁波市鄞州区泰康东路199号邮编：315100联系部门：宁波诺丁汉大学招生与就业发展办公室联系电话：0574-88180668，88181370，88180004招生网址：http://www..cn/cn/admissions/index.aspx电子邮箱：admissions@nottingham(阅读详细内容)

2018年宁波诺丁汉大学浙江省三位一体综合评价招生联系方式

第二十七条联系方式：通讯地址：宁波市鄞州区泰康东路199号邮编：315100联系部门：宁波诺丁汉大学招生与就业发展办公室联系电话：0574-88180000转8668，8655，8470，8004招生网址：http://www..cn/cn/study/电子邮箱：admissions@.cn微信公众号：(阅读详细内容)

2017年宁波诺丁汉大学浙江省三位一体综合评价招生招生计划、报名条件及报名方式

第四章招生计划、报名条件及报名方式1.网上报名：凡符合报考条件的考生请登录宁波诺丁汉大学招生网http://www..cn/cn/ug/,进入“三位一体”综合评价招生报名系统，根据提示完成报名流程，办理报名相关手续。2.材料上传：网上提交申请后，申请人将所有报名材料上传至报名系统，材料含：(1)所在中学校长签名、加盖中学公章的《宁(阅读详细内容)

2016年宁波诺丁汉大学浙江省三位一体综合评价招生招生计划、报名条件及报名方式

第四章招生计划、报名条件及报名方式1.网上报名：凡符合报考条件的考生请登录宁波诺丁汉大学招生网,进入“三位一体”综合评价招生报名系统，根据提示完成报名流程，办理报名相关手续，正确无误后，用A4纸打印由报名系统自动生成的《宁波诺丁汉大学“三位一体”综合评价招生申请表》。2.材料递交：网上报名成功后，申请人所有书面材料须以EMS特快专递方式寄至宁波诺丁汉大学招生(阅读详细内容)

2018年宁波诺丁汉大学浙江省三位一体综合评价招生招生计划、报名条件及报名方式

第四章招生计划、报名条件及报名方式1.网上报名：凡符合报考条件的考生请登录宁波诺丁汉大学招生网http://www..cn/cn/study/undergraduate/home.aspx,进入“三位一体”综合评价招生报名系统，根据提示完成报名流程，办理报名相关手续。2.材料上传：网上提交申请后，申请人将所有报名材料上传至报名系统(阅读详细内容)

2017年宁波诺丁汉大学浙江省三位一体综合评价招生招生计划及专业

第八条招生计划及专业：2017年招生计划为80名，具体招生大类和专业分配如下:招生专业招生计划数选考科目数选考科目要求类中所含专业工商管理类（国际商务）80不限国际商务管理，国际商务与国际传播学，国际商务经济学，国际商务与法语/德语/西班牙语/日语/汉语，当代中国商务、经济与社会工商管理类（财务管理）70不限金融财务与管理经济学类（国际经济与贸易）70不限国(阅读详细内容)

2017年宁波诺丁汉大学浙江省三位一体综合评价招生选拔程序

第五章选拔程序第十一条材料审核：学校“三位一体”综合评价招生工作专家委员会对考生申请材料进行评审，确定我校“三位一体”综合评价招生通过评审的考生名单。评审结果将在学校本科招生网上公布，考生也可通过学校招生报名系统查询。第十二条综合测试：通过评审的考生须参加学校组织的综合测试，综合测试的语言为英文，主要考察学生的英语听说读写能力、团队合作能力、批判性思维、沟通(阅读详细内容)

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