已解决问题

2017年化学普通高等学校招生全国统一考试大纲正式从提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识

2017年化学普通高等学校招生全国统一考试大纲正式公布从提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识

技校网更新时间：2021-06-28 11:33:00 解决时间：2018-03-25 19:22

检举

满意答案

（3）从提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识

块。

??????????? 2018-03-25 19:22

检举

类似问题答案

2017年化学普通高等学校招生全国统一考试大纲正式从提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识

（3）从提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识块。(阅读详细内容)

2017年生物普通高等学校招生全国统一考试大纲正式能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相

(1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。(阅读详细内容)

2017年化学普通高等学校招生全国统一考试大纲正式将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问

（1）将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题。(阅读详细内容)

2017年化学普通高等学校招生全国统一考试大纲正式了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变

（1）了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。(阅读详细内容)

2017年化学普通高等学校招生全国统一考试大纲正式对知识内容的要求层次

二、对知识内容的要求层次高考化学命题对知识内容的要求分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为：了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。1理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题。能“知其然”，还能“知其所以然”。综合应用：在理解所学各部(阅读详细内容)

2017年化学普通高等学校招生全国统一考试大纲正式物质的组成、性质和分类

（1）物质的组成、性质和分类①了解分子、原子、离子和原子团等概念的含义。②理解物理变化与化学变化的区别与联系。③理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。④理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。(阅读详细内容)

2017年化学普通高等学校招生全国统一考试大纲正式接受、吸收、整合化学信息的能力

1.接受、吸收、整合化学信息的能力（1）对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认，并能融会贯通。（2）通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察，以及实验现象、实物、模型的观察，对图形、图表的阅读，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储。（3）从提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识块。(阅读详细内容)

2017年化学普通高等学校招生全国统一考试大纲正式在解决化学问题的过程中，运用化学原理和科学方法，能设计合理方案，初步实

（2）在解决化学问题的过程中，运用化学原理和科学方法，能设计合理方案，初步实践科学探究。(阅读详细内容)

已解决问题

2017年化学普通高等学校招生全国统一考试大纲正式从提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识

满意答案

类似问题答案

相关阅读

友情链接

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明