2017年湖南初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养综合测试面试

专业志愿（含直接志愿和服从志愿）报考思想政治教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、科学教育、教育技术学、计算机科学与技术、小学教育8个专业的考生，综合测试面试的项目为教师发展潜质测试；专业志愿（含直接志愿和服从志愿）报考音乐学、美术学和体育教育3个专业的考生，综合测试面试的项目为教师发展潜质测试和专业发展潜质测试。

教师发展潜质测试的内容包括仪容举止、五官四肢、动作协调性、语言表达、身心素质等5个方面，测试结论按“合格”或“不合格”确定。教师发展潜质测试结论为“合格”的考生方能录取为公费定向师范生。考生参加教师发展潜质测试结论为“合格”的情形以下简称“面试合格”。

专业发展潜质测试主要测试音乐学、美术学、体育教育3个专业考生所具有的本专业基本素质和发展潜质，满分为100分。

参加综合测试面试的考生均须填写《2017年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划招生考生综合测试面试记载表》（以下简称《面试记载表》，附件6），经考生户籍所在地市州教育（体）局审核盖章后，携带该表参加综合测试面试。综合测试结束时，《面试记载表》留存培养学校，并在录取后存入考生个人档案。综合测试面试工作由培养学校负责组织实施，市州教育（体）局协助配合。

专业志愿（含直接志愿和服从志愿）报考思想政治教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、科学教育、教育技术学、计算机科学与技术、小学教育8个专业的考生，综合测试面试的项目为教师发展潜质测试；专业志愿（含直接志愿和服从志愿）报考音乐学、美术学和体育教育3个专业的考生，综合测试面试的项目为教师发展潜质测试和专业发展潜质测试。

教师发展潜质测试的内容包括仪容举止、五官四肢、动作协调性、语言表达、身心素质等5个方面，测试结论按“合格”或“不合格”确定。教师发展潜质测试结论为“合格”的考生方能录取为公费定向师范生。考生参加教师发展潜质测试结论为“合格”的情形以下简称“面试合格”。

专业发展潜质测试主要测试音乐学、美术学、体育教育3个专业考生所具有的本专业基本素质和发展潜质，满分为100分。

参加综合测试面试的考生均须填写《2017年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划招生考生综合测试面试记载表》（以下简称《面试记载表》，附件6），经考生户籍所在地市州教育（体）局审核盖章后，携带该表参加综合测试面试。综合测试结束时，《面试记载表》留存培养学校，并在录取后存入考生个人档案。综合测试面试工作由培养学校负责组织实施，市州教育（体）局协助配合。

1．普通计划

考生总成绩由中考成绩总平均分（（考生中考总成绩÷所含科目的满分之和）×100，按四舍五入保留两位小数，下同）、综合测试成绩构成。报考思想政治教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、科学教育、教育技术学、计算机科学与技术、小学教育8个专业的考生总成绩为中考成绩总平均分（权重为0.5）、综合测试笔试成绩（权重为0.5）两项之和（按四舍五入保留两位小数）；报考音乐学、美术学和体育教育3个专业的考生总成绩为中考成绩总平均分（权重为0.4）、综合测试笔试成绩（权重为0.3）、综合测试专业发展潜质测试成绩（权重为0.3）三项之和（按四舍五入保留两位小数）。

考生总成绩由中考成绩总平均分（（考生中考总成绩÷所含科目的满分之和）×100，按四舍五入保留两位小数，下同）、综合测试成绩构成。报考思想政治教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、科学教育、教育技术学、计算机科学与技术、小学教育8个专业的考生总成绩为中考成绩总平均分（权重为0.5）、综合测试笔试成绩（权重为0.5）两项之和（按四舍五入保留两位小数）；报考音乐学、美术学和体育教育3个专业的考生总成绩为中考成绩总平均分（权重为0.4）、综合测试笔试成绩（权重为0.3）、综合测试专业发展潜质测试成绩（权重为0.3）三项之和（按四舍五入保留两位小数）。

2．乡镇任教计划

报考乡镇任教计划志愿的考生总成绩计算办法参照本节第1条的有关规定执行。

报考乡镇任教计划志愿的考生总成绩计算办法参照本节第1条的有关规定执行。

3．民族乡计划

报考民族乡计划志愿的考生总成绩计算办法参照本节第1条的有关规定执行，但考生中考总成绩应使用其加分后的考生中考总成绩。

上述各类考生的总成绩由培养学校在综合测试结束后的3天内通知有关市州教育（体）局，市州教育（体）局再通知所辖县市区教育（体）局。

报考民族乡计划志愿的考生总成绩计算办法参照本节第1条的有关规定执行，但考生中考总成绩应使用其加分后的考生中考总成绩。

上述各类考生的总成绩由培养学校在综合测试结束后的3天内通知有关市州教育（体）局，市州教育（体）局再通知所辖县市区教育（体）局。

1．确定体检考生名单

（1）普通计划

①分专业招生来源计划数≤5时

县市区教育（体）局依据本县市区的普通计划，根据考生志愿，分培养学校分招生专业，从参加了同一招生专业综合测试且面试合格的考生中，按考生总成绩从高分到低分的原则等额确定体检考生名单。如按上述方法确定的参加体检人数少于该培养学校该招生专业招生计划数，可在本县市区面试合格又尚未进入体检考生名单的所有考生中，选择填报了该培养学校该招生专业志愿（直接志愿和服从志愿不分先后）的考生，按考生总成绩（考生总成绩应按调剂后的专业的考生总成绩计算办法重新计算）从高分到低分进行调剂递补，直到达到招生计划数，其中非音体美专业的考生调剂到音体美专业必须参加过相应专业的专业发展潜质测试。调剂递补后体检考生人数仍少于该培养学校该招生专业招生计划数的，按实际人数确定。一名考生多只能列入一个招生专业的体检考生名单。当出现考生总成绩相同且需要选拔时，按考生的中考总成绩择优选拔；当中考总成绩相同时，按中考语文、数学、英语三科总成绩择优选拔；当中考语文、数学、英语三科总成绩相同时，依次按中考语文成绩、中考数学成绩择优选拔。

县市区教育（体）局依据本县市区的普通计划，根据考生志愿，分培养学校分招生专业，从参加了同一招生专业综合测试且面试合格的考生中，按考生总成绩从高分到低分的原则等额确定体检考生名单。如按上述方法确定的参加体检人数少于该培养学校该招生专业招生计划数，可在本县市区面试合格又尚未进入体检考生名单的所有考生中，选择填报了该培养学校该招生专业志愿（直接志愿和服从志愿不分先后）的考生，按考生总成绩（考生总成绩应按调剂后的专业的考生总成绩计算办法重新计算）从高分到低分进行调剂递补，直到达到招生计划数，其中非音体美专业的考生调剂到音体美专业必须参加过相应专业的专业发展潜质测试。调剂递补后体检考生人数仍少于该培养学校该招生专业招生计划数的，按实际人数确定。一名考生多只能列入一个招生专业的体检考生名单。当出现考生总成绩相同且需要选拔时，按考生的中考总成绩择优选拔；当中考总成绩相同时，按中考语文、数学、英语三科总成绩择优选拔；当中考语文、数学、英语三科总成绩相同时，依次按中考语文成绩、中考数学成绩择优选拔。

②分专业招生来源计划数>5时

县市区教育（体）局依据本县市区的普通计划，根据考生志愿，并根据男女招生比例相对均衡政策，分培养学校分招生专业，从参加了同一招生专业综合测试且面试合格的考生中，按考生总成绩从高分到低分的原则等额确定体检考生名单。如按上述方法确定的参加体检人数少于该培养学校该招生专业招生计划数，可在本县市区面试合格又尚未进入体检考生名单的所有考生中，选择填报了该培养学校该招生专业志愿（直接志愿和服从志愿不分先后）的考生，按考生总成绩（考生总成绩应按调剂后的专业的考生总成绩计算办法重新计算）从高分到低分进行调剂递补，直到达到招生计划数，其中非音体美专业的考生调剂到音体美专业必须参加过相应专业的专业发展潜质测试；调剂递补前，如已确定的参加体检的男、女考生比例人数未达到男女招生比例相对均衡政策规定的比例人数，则调剂递补时应结合男女招生比例相对均衡的政策调剂递补男女考生。调剂递补后体检考生人数仍少于该培养学校该招生专业招生计划数的，按实际人数确定。一名考生多只能列入一个招生专业的体检考生名单。当出现考生总成绩相同且需要选拔时，按考生的中考总成绩择优选拔；当中考总成绩相同时，按中考语文、数学、英语三科总成绩择优选拔；当中考语文、数学、英语三科总成绩相同时，依次按中考语文成绩、中考数学成绩择优选拔。

县市区教育（体）局依据本县市区的普通计划，根据考生志愿，并根据男女招生比例相对均衡政策，分培养学校分招生专业，从参加了同一招生专业综合测试且面试合格的考生中，按考生总成绩从高分到低分的原则等额确定体检考生名单。如按上述方法确定的参加体检人数少于该培养学校该招生专业招生计划数，可在本县市区面试合格又尚未进入体检考生名单的所有考生中，选择填报了该培养学校该招生专业志愿（直接志愿和服从志愿不分先后）的考生，按考生总成绩（考生总成绩应按调剂后的专业的考生总成绩计算办法重新计算）从高分到低分进行调剂递补，直到达到招生计划数，其中非音体美专业的考生调剂到音体美专业必须参加过相应专业的专业发展潜质测试；调剂递补前，如已确定的参加体检的男、女考生比例人数未达到男女招生比例相对均衡政策规定的比例人数，则调剂递补时应结合男女招生比例相对均衡的政策调剂递补男女考生。调剂递补后体检考生人数仍少于该培养学校该招生专业招生计划数的，按实际人数确定。一名考生多只能列入一个招生专业的体检考生名单。当出现考生总成绩相同且需要选拔时，按考生的中考总成绩择优选拔；当中考总成绩相同时，按中考语文、数学、英语三科总成绩择优选拔；当中考语文、数学、英语三科总成绩相同时，依次按中考语文成绩、中考数学成绩择优选拔。

（2）乡镇任教计划

对于乡镇任教计划，分培养学校分所定向的乡镇分招生专业，参照本条第（1）款第①点的办法，等额确定体检考生名单。未填报该培养学校该乡镇该招生专业志愿的考生，不得列入该培养学校该乡镇该招生专业的体检考生名单。

对于乡镇任教计划，分培养学校分所定向的乡镇分招生专业，参照本条第（1）款第①点的办法，等额确定体检考生名单。未填报该培养学校该乡镇该招生专业志愿的考生，不得列入该培养学校该乡镇该招生专业的体检考生名单。

（3）民族乡计划

对于民族乡计划，分培养学校分所定向的民族乡，参照本条第（1）款第①点的办法，等额确定体检考生名单。当出现考生总成绩相同且需要选拔时，按考生的原始中考总成绩择优选拔；当原始中考总成绩相同时，按原始中考语文、数学、英语三科总成绩择优选拔；当原始中考语文、数学、英语三科总成绩相同时，依次按原始中考语文成绩、原始中考数学成绩择优选拔。未填报该培养学校该民族乡该招生专业志愿的考生，不得列入该培养学校该民族乡该招生专业的体检考生名单。

对于民族乡计划，分培养学校分所定向的民族乡，参照本条第（1）款第①点的办法，等额确定体检考生名单。当出现考生总成绩相同且需要选拔时，按考生的原始中考总成绩择优选拔；当原始中考总成绩相同时，按原始中考语文、数学、英语三科总成绩择优选拔；当原始中考语文、数学、英语三科总成绩相同时，依次按原始中考语文成绩、原始中考数学成绩择优选拔。未填报该培养学校该民族乡该招生专业志愿的考生，不得列入该培养学校该民族乡该招生专业的体检考生名单。

2．体检。县市区教育（体）局按确定后的体检考生名单，统一组织考生到县级及以上医院进行体检。

3．因考生主动放弃体检、体检不合格或其他原因出现缺额时，按照确定体检考生名单的办法等额确定递补体检考生。