2017年合肥通用学校3+2五年制高职+2五年制高职的特点

它将中等和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。它整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上 的要求。

合肥市通用技术学校3+2高职以经济与社会需求为导向，主要开设会计电算化、机电技术应用、汽车制造与检修、计算机动漫与游戏制作、电子商务、工程造价等重点专业，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴合经济和社会发展需求，深受社会欢迎。毕业生供不应求。用人单位评价3+2五年制高职毕业生“动手能力比本科生强，知识结构比中专生优”，被称为“中专大学生”，就业形势、待遇、前景很好。

通用技术学校3+2五年制高职办学模式

合肥市通用技术学校是国家级重点中专学校，与合肥职业技术学院联办3+2五年制高职。合肥职业技术学院是安徽省成立较早的高职院校之一，是安徽省首批地方技能型高水平大学建设单位，是全国优质专科高等职业院校建设单位。学生前三年在通用技术学校就读，后两年在合肥职业技术学院对应专业学习，毕业时，可取得全日制专科学历证书。

通用技术学校3+2五年制高职的优势

它将中等和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。它整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上 的要求。

合肥市通用技术学校3+2高职以经济与社会需求为导向，主要开设会计电算化、机电技术应用、汽车制造与检修、计算机动漫与游戏制作、电子商务、工程造价等重点专业，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴合经济和社会发展需求，深受社会欢迎。毕业生供不应求。用人单位评价3+2五年制高职毕业生“动手能力比本科生强，知识结构比中专生优”，被称为“中专大学生”，就业形势、待遇、前景很好。

通用技术学校3+2五年制高职办学模式

合肥市通用技术学校是国家级重点中专学校，与合肥职业技术学院联办3+2五年制高职。合肥职业技术学院是安徽省成立较早的高职院校之一，是安徽省首批地方技能型高水平大学建设单位，是全国优质专科高等职业院校建设单位。学生前三年在通用技术学校就读，后两年在合肥职业技术学院对应专业学习，毕业时，可取得全日制专科学历证书。

通用技术学校3+2五年制高职的优势