（三）学前教育专业1．培养目标本专业培养具有科研能力的学前教育应用人才，学生应掌握学前教育专业知识、教育理念与技能，能胜任学前教育机构教育和研究工作、学前教育行政管理工作以及其他有关机构的学前教育教学、研究及产业开发工作的人才；达到高等师范本科学前教育专业毕业水平，并为研究生层次的教育提供合格生源。2．培养要求本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知(阅读详细内容)

2017年河北师范大学教育学院及招生心理学专业

（一）心理学专业1.培养目标专业培养方面：使学生系统地掌握心理学专业基本理论、基本知识和基本技能，能熟练地运用心理学的知识和技能解决实际问题。综合素质与能力培养方面：通过多形式的教学活动和实习实践活动，使学生树立积极正确的人生观、世界观和价值观，具有较强的开拓意识、组织能力、语言表达能力以及运用现代化教育技术的能力。终培养出能够在中小学、企事业单位从事心理学(阅读详细内容)

2017年河北师范大学教育学院及招生专业特色

6.专业特色教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究。教育学就是研究培养什么样的人才、采用什么样的方法进行教育的一门学问。具体地说，教育学研究教育的理论和目的、教育原则等问题，涉及的领域包括学校教育、家庭教育、社会教育等各个方面的教育。在当前教师专业化发展的背景下，本专业表现出独特的优势，为人的(阅读详细内容)

2017年河北师范大学教育学院及招生小学教育专业

（二）小学教育专业1.培养目标秉持“人无我有”、“人有我新”、“人新我特”的培养理念，本专业人才培养目标定位于培养“知识博、基础实、素质高、能力强”的全科综合型小学教师。通过专业系统的学习实践，力图夯实学生教育学、心理学基础，强化教育者的问题意识，提升学生教育科研能力，激发学生对小学教育事业的热爱，形成正确科学的教育观；培养学生具有全面的学科知识、优秀的教学(阅读详细内容)

2017年河北师范大学教育学院及招生教育学专业

（一）教育学专业1.培养目标本专业培养具备良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中小学校、教育科学研究机构、各级教育行政机构和其他机构从事教学、科研、管理、培训和其他教育工作的复合型人才；为研究生层次的教育提供合格生源。2.培养要求本专业学生主要学习教育科学的基本理论，受到教育科学研究的基本训练，初步具有教育科学研究的能力，初步形成从(阅读详细内容)

2017年河北师范大学教育学院及招生学制及授予学位

3.学制及授予学位全日制本科学制四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；对符合学位授予条件者授予教育学学士学位。(阅读详细内容)

已解决问题

2017年河北师范大学教育学院及招生专业必修课重点打牢基础，培养学生可持续发展的能力。聘请虞永平、袁爱玲等

满意答案

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